#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
Мақсаты: Кеңістіктегі тікбұрышты координаталар жүйесінің негізгі ұғымдарын, яғни кеңістіктегі координаталар жүйесі, координаталар осі, координаталық жазықтықтар, октанттар ұғымын енгізу. Оқыту нәтижелері: “координаталар осі, координаталық жазықтықтар, октанттар ұғымдарын теоремаларды дәлелдеу мен есеп шығару кезінде кері жору әдісін тиімді қолдана біледі,сын тұрғыдан ойлай алады, озық болуға тәрбиеленеді.” «Кеңістіктегі тікбұрышты координаталар жүйесі » 10 “Г” сынып математика пән мұғалімі Керімбек С

2 слайд

#3 слайд
Сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын пысықтау 1. Нүктеден жазықтыққа түсірілген перпендикуляр дегеніміз не? 2. Нүктеден жазықтыққа дейінгі қашықтық дегеніміз не? 3. Перпендикуляр түзу мен жазықтықтардың қасиеттерін айт

3 слайд

#4 слайд
Білу. “Еске түсіру” әдісі бойынша жаңа сабаққа дайындық 1. Тікбұрышты координаталар жүйесі дегеніміз не? 2. Координаталық жазықтық дегеніміз не? 3. Қай ғалымның құрметіне декарттық координаталар жүйесі деп аталған? 4. Координаталық осьтер дегеніміз не, қандай остерді білесіңдер?

4 слайд

#5 слайд
Түсіну.- әдісі бойынша Топтарға тапсырма. Х тобы У тобы Z тобы

5 слайд

#6 слайд
Кеңістіктегі тік бұрышты координаталықжазықтықты қалай түсінесіңдер? Кеңістіктегінүктенің координатасын қалай табуғаболады? Кеңістіктегі тікбұрышты координаталар жүйесін өмірмен байланыстыра суреттеңдер.Ойларыңды постермен қорғаңдар

6 слайд

#7 слайд
Талдау- әдісі бойынша постерлерін қорғау

7 слайд

#8 слайд
Миға шабуыл стратегиясын қолдану Координаталары бойынша нүктелердісалыңдар: А(3; 1; 2), В(- 1; 4; 0), С(0; 0; 5) А(8; 0; 0), В(0; 6; 0), С(0; 0; 7) А(- 6; 0; 0), В(0; 10; 0), С(0; 0; 3)

8 слайд

#9 слайд
АВСД төртбұрышының параллелограмм екеніндәлелдеңдер Төбелері А(4; 2; 1), В(3;- 1; 0), С(- 6;- 2; 5) D(- 5; 1; 6) Төбелері А(2; 1; 2), В(4;- 4; 0), С(0;- 3;- 4) D(- 2; 2;- 2) Төбелері М(- 3; 2; 0), N(1;- 6; 4), P(3; 4;- 2) K(7;- 4; 2)

9 слайд

#10 слайд
.“Ой толғаныс” стратегиясы. Венн диаграммасы ( топтарғатапсырма) Жазықтықтағы тік бұрышты координаталар жүйесі мен кеңістіктегітік бұрышты координаталар жүйесінің айырмашылықтары мен ұқсастықтарын көрсет «Екі үміт, бір тілек»,

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд
Кері байланыс: Не білдім? Не білгім келеді?

12 слайд

#13 слайд
Бағалау. ( Оқушылардың «бағалау бетшесі» және бір – біріне баға беру, анализ жасау)

13 слайд

#14 слайд
Үйге тапсырма тақырыпша- §19 оқу, ережелерді жаттау. №5 есеп

14 слайд

#15 слайд
“Ақылдың алты қалпағы” әдісі Ақпарат береді Айрықшалығы неде екінін айтады Сақтық жасау,талқылау,қарсы пікір айтады Ойлайды, үйымдастырады Жаңа ойлар,ұсыныстар айтады Қызығушылық, түсіну, жауапкершілік

15 слайд

#16 слайд
Кері байланыс: Не білдім? Не білгім келеді?

16 слайд

#17 слайд
Кері байланыс: 1 бөлік – позитивті комментарий, не ұнады; 2 бөлік – сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек; 3 бөлік – келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы …

17 слайд

#18 слайд
Сау болыңыздар!

18 слайд

#19 слайд
Кері байланыс: 1 бөлік – позитивті комментарий, не ұнады; 2 бөлік – сындарлы сын, не нәрсені жақсарту керек; 3 бөлік – келешекке арналған комментарий: маған ұнады, бірақ келесі жолы …

19 слайд