Ашық сабақ Сән әлемі 7-сынып

#1 слайд
Сабақты жоспарлау бойынша таныстырылым Бөлімі 6: Ұқсатым.Сән.Талғам. № 5 сабақ Сабақтың тақырыбы: Сән әлеміҚилыбаева Камила Амангелдіқызы Сабақтың мақсаты Сабақ арқылы жүзеге асатан оқу мақсаты: 7.1.3.1.Тыңдалым.Сөздер мен сөз тірестерінің мағынасын түсіну. Әлеуметті-мәдени тақырыптарға байланысты қажетті сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну. 7.5.1.7. Тілдік бағдар.Сөз таптары . Септеулік шылаулардың қызметін білу,жазба және ауызша жұмыстарда орынды қолдану SMART форматында құрылған-тақырыпқа байланысты қажетті сөз тіркестерінің мағынасын ажыратады. -септеулік шылаулардың ережесін түсіндіреді; -ауызша және жазба жұмыстарда септеулік шылауларды қолданады. 7 сынып

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқыту әдістері «Киіндіру» әдісі Тілдік бағдар бөлімі мақсатына жету үшін топтық жұмыс жүргізгенде «Сиқырлы кесте» әдісі көмегімен керекті септеулік шылауларды,суреттерді іріктеп алып, ережесін түсіндіреді. Тақырып бойынша дұрыс сөйлем құрастырадыОқушыларға тақырыпқа сай ой туғызып,қызығушылығын арттыру мақсатында тыңдалым бөлімі мақсатына жету үшін“Ойлан,тап!” әдісі бойынша жұптық жұмысты жүргіземін. Оқушылар тыңдалған мәтіннен (аудиомәтін) тақырыпқа қатысты сөз,сөз тіркестерін тауып, мағынасын қалай түсінетіндіктерін, сөздіктегі анықтамасын кестеге түсіреді. «Болжау» әдісі «Көз,құлақ,жүрек» әдісі Саба қтың басы Саба қтың ортасы Саба қтың соңы «Жағымды сөздер» әдісі Жаңа сөздер Жаңа сөздерге қатысты сөз тіркестері Мағынасын қалай түсіне сің? Сөздік тегі анық тамасы Белдем ше әдемі белдемше Қыздарға арналған киім түрі Тойға көйлек үстінен киетін әйел киімінің сәнді түрі. Қалпақ Топтам а көрсеті лімі 1.Қазақстанда (дейін,кейін,үшін,әрі,және) заманауи сәнгерлер киім кию үлгісін жасайды.2.Онда қазақ халқының ұлттық ерекшеліктері туралы,кейін,мен) мәдениеті негізге алынып, пен өрнектелген 700-ге (жуық,шейін,кейін,мен) киім үлгісі жинақталған. «Must industries» (туралы,және,әрі,секілді) танымал компаниялар үшін аты әлемге әйгілі сауда маркаларымен киім үлгілерінің айрықша дизайнін жасап шығарады. 3.Ол дағы

2 слайд

#3 слайд
Саралау әдістері «Нәтиже / қорытынды» әдісі Тыңдалым бөлімі мақсатыма жету барысында «Ойлан,тап» әдісі бойынша жұптық жұмыста барлық оқушы тапсырманы орындайды, бірақ нәтиже әртүрлі болады. Оқушылардың дұрыс жауабын тексеруден гөрі мықты/әлсіз тұстарын дамыту үшін әуенді тыңдап, сөз тіркесінің мағынасын білдіретін сөзді көрсетіп,ТКО әдісін қолданамын, оқушылардың іс-қимылмен көрсетуіне жағдай жасалады. Мысалы: «Қолдау көрсету» әдісі Топтық жұмыстағы «Сиқырлы кесте» әдісі бойынша кейбір сөздік қоры әлсіз,баяу ойланатын оқушылар үшін тапсырманы орындауда ойланту үшін және бірқатар жауаптар алу үшін алдын ала дайындалған төмендегі «Адасқан шылаулар» кестесі ұсынылады. Оқушылар адасқан септеулік шылауларды дұрыс тауып, тақырыпқа байланысты сөйлемдер құрастырады.Шаш қырқу

3 слайд

#4 слайд
Критериалды бағалау 7.5.1.7. Тілдік бағдар.Сөз таптары . Септеулік шылаулардың қызметін білу,жазба және ауызша жұмыстарда орынды қолдану «Желқайық» әдісі Топтық жұмыста оқушыларға берілетін тапсырмам: «Сиқырлы кесте» әдісі көмегімен керекті септеулік шылауларды,суреттерді іріктеп алып, ережесін түсіндіреді. Тақырып бойынша дұрыс сөйлем құрастырады. Қазақстанда (дейін,кейін,үшін,әрі,және) заманауи сәнгерлер киім кию үлгісін жасайды. Бағалау критерийлері - септеулік шылаулардың ережесін түсіндіреді; - жазба жұмыстарда септеулік шылауларды қолданады. Дескриптор: -септеулік шылаулардың ережесін дұрыс түсіндіреді. -суретті таңдап, дұрыс сөйлем құрайды .

4 слайд

#5 слайд
Ықшамсабақтың сабақты жоспарлауға ықпалы туралы қорытындылар Ықшамсабақ сабақты жоспарлау тәсілдеріне ықпал еткен Сабақты жоспарлауда әріптестердің және тренердің кері байланысы қолданылған Жоспарлау тәжірибесін дамыту жоспарланады Оқу мақсатына жету үшін «Шахмат,Киімілгіш» әдісін таңдап мәтіннен тірек сөздерді табу тапсырмасын алған едім. Бірақ әріптестерімнің және тренерімнің қолдауымен бұл әдістің келмейтінін түсініп, «Сиқырлы кесте» және «Ойлан,тап! » әдісіне ауыстырдым.Сабақ жоспарлау кезінде тақырыпқа сай мақсатына жету үшін оқушылардың деңгейін ескере отырып, саралау тапсырмаларын құрастыруды, тиімді әдіс-тәсілдерді таңдауды, қолдануды түсіндім. Алдағы уақытта оқу мақсаттарына жету үшін әдіс - тәсілдерді тиімді пайдалануды, тапсырмаларды оқушылардың деңгейіне қарай саралап қолдануды, оларды дескриптор мен критерийлер арқылы бағалауды дамытамын.

5 слайд