Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ашық сабақ "Тригонометриялық функциялардың таңбалары және тригонометриялық функциялардың периодтылығы" 9 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Тригонометриялық функциялардың қасиеттерін түсіндіруге көмекші құрал ретінде пайдалануға болады.
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Тригонометриялық функциялардың қасиеттері Мақсаты: Әрбір ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары және тригонометр

#1 слайд
Тригонометриялық функциялардың қасиеттері Мақсаты: Әрбір ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары және тригонометриялық функциялардың периодтылығымен танысу. Алған білімдерін қолданып, есептер шығаруда үйрену.

1 слайд

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері Мақсаты: Әрбір ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары және тригонометриялық функциялардың периодтылығымен танысу. Алған білімдерін қолданып, есептер шығаруда үйрену.

Оқушыларды шағын топтарға біріктіру. «Синус» тобы «Косинус» тобы «Тангенс» тобы

#2 слайд
Оқушыларды шағын топтарға біріктіру. «Синус» тобы «Косинус» тобы «Тангенс» тобы

2 слайд

Оқушыларды шағын топтарға біріктіру. «Синус» тобы «Косинус» тобы «Тангенс» тобы

“Әр бір Қазақстан азаматы үш тілді жетік білуі керек” Н.Ә.Назарбаев

#3 слайд
“Әр бір Қазақстан азаматы үш тілді жетік білуі керек” Н.Ә.Назарбаев

3 слайд

“Әр бір Қазақстан азаматы үш тілді жетік білуі керек” Н.Ә.Назарбаев

Шығу тарихы Тригонометриялық өмірлік, практикалық мұқтаждықтан шықты. Ертеде адамдар аспан жарықтарының қозғалысын қадаға

#4 слайд
Шығу тарихы Тригонометриялық өмірлік, практикалық мұқтаждықтан шықты. Ертеде адамдар аспан жарықтарының қозғалысын қадағалап отырған. Ғалымдар болса арнайы күнтізбе жасап егінді сеуіп жинайтын уақыттарын ажыратып отырған, діни мейрамдарды белгілеп отырған. Жұлдыздар арқылы теңіздегі кеменің немесе шөлейттегі керуеннің бағытын, орнын анықтап отырған.

4 слайд

Шығу тарихы Тригонометриялық өмірлік, практикалық мұқтаждықтан шықты. Ертеде адамдар аспан жарықтарының қозғалысын қадағалап отырған. Ғалымдар болса арнайы күнтізбе жасап егінді сеуіп жинайтын уақыттарын ажыратып отырған, діни мейрамдарды белгілеп отырған. Жұлдыздар арқылы теңіздегі кеменің немесе шөлейттегі керуеннің бағытын, орнын анықтап отырған.

Тригонометрияның жетілуіне еңбектерін сіңірген ғалымдар Астроном Гиппарх (IIв.до н.э.)-үшбұрыш элементтерінің арасындағы қа

#5 слайд
Тригонометрияның жетілуіне еңбектерін сіңірген ғалымдар Астроном Гиппарх (IIв.до н.э.)-үшбұрыш элементтерінің арасындағы қатынасты анықтайтын кестені құрды Астроном Птолемей (IIв.до н.э.)- «Альмагест» еңбегі астрономдар үшін тригонометрияның бастамасы болды Индиялық астрономдар (IV-V вв)-синус және косинус сызықтарын шығарды Араб математиктері-синустар мен тангенстер кестесін 1/700000000 дейінгі дәлдікпен құрды (мұсылман адам қай жерде болса да бес намазын оқу үшін Меккеге барар бағытты табуды үйренді) Астроном Насирэддин ат-Тусидің(1201-1274) «Толық төртбұрыш туралы трактат» еңбегімен мұсылмандар елінде тригонометрия математиканың өзіндік бір бөлігі ретінде қаралды.

5 слайд

Тригонометрияның жетілуіне еңбектерін сіңірген ғалымдар Астроном Гиппарх (IIв.до н.э.)-үшбұрыш элементтерінің арасындағы қатынасты анықтайтын кестені құрды Астроном Птолемей (IIв.до н.э.)- «Альмагест» еңбегі астрономдар үшін тригонометрияның бастамасы болды Индиялық астрономдар (IV-V вв)-синус және косинус сызықтарын шығарды Араб математиктері-синустар мен тангенстер кестесін 1/700000000 дейінгі дәлдікпен құрды (мұсылман адам қай жерде болса да бес намазын оқу үшін Меккеге барар бағытты табуды үйренді) Астроном Насирэддин ат-Тусидің(1201-1274) «Толық төртбұрыш туралы трактат» еңбегімен мұсылмандар елінде тригонометрия математиканың өзіндік бір бөлігі ретінде қаралды.

Үй тапсырмасын тексеру №373

#6 слайд
Үй тапсырмасын тексеру №373

6 слайд

Үй тапсырмасын тексеру №373

40 0= Радиандық өлшемге айналдыр: 70 0= 100 0=

#7 слайд
40 0= Радиандық өлшемге айналдыр: 70 0= 100 0=

7 слайд

40 0= Радиандық өлшемге айналдыр: 70 0= 100 0=

135 0 -78 0 Бұрыштар қай ширекте жатады? 625 0 -198 0 415 0 -108 0

#8 слайд
135 0 -78 0 Бұрыштар қай ширекте жатады? 625 0 -198 0 415 0 -108 0

8 слайд

135 0 -78 0 Бұрыштар қай ширекте жатады? 625 0 -198 0 415 0 -108 0

Өрнектің мәнін тап:

#9 слайд
Өрнектің мәнін тап:

9 слайд

Өрнектің мәнін тап:

Сөйлемді 30 секундта ретімен оқып шығу.

#10 слайд
Сөйлемді 30 секундта ретімен оқып шығу.

10 слайд

Сөйлемді 30 секундта ретімен оқып шығу.

деп аталады, В нүктесінің, абсциссаға қатынасы, тангенсі, α бұрышының, ординатасының В нүктесінің ординатасының абсциссаға қ

#11 слайд
деп аталады, В нүктесінің, абсциссаға қатынасы, тангенсі, α бұрышының, ординатасының В нүктесінің ординатасының абсциссаға қатынасы α бұрышының тангенсі деп аталады

11 слайд

деп аталады, В нүктесінің, абсциссаға қатынасы, тангенсі, α бұрышының, ординатасының В нүктесінің ординатасының абсциссаға қатынасы α бұрышының тангенсі деп аталады

α бұрышының синусы деп В нүктесінің ординатасының радиусқа қатынасын атайды •В нүктесінің синусы деп ординатасының қатынасы

#12 слайд
α бұрышының синусы деп В нүктесінің ординатасының радиусқа қатынасын атайды •В нүктесінің синусы деп ординатасының қатынасын атайды α бұрышының радиусқа

12 слайд

α бұрышының синусы деп В нүктесінің ординатасының радиусқа қатынасын атайды •В нүктесінің синусы деп ординатасының қатынасын атайды α бұрышының радиусқа

α бұрышының деп абсциссасының радиусқа атайды В нүктесінің косинусы қатынасын •α бұрышының косинусы деп В нүктесінің

#13 слайд
α бұрышының деп абсциссасының радиусқа атайды В нүктесінің косинусы қатынасын •α бұрышының косинусы деп В нүктесінің абсциссасының радиусқа қатынасын атайды

13 слайд

α бұрышының деп абсциссасының радиусқа атайды В нүктесінің косинусы қатынасын •α бұрышының косинусы деп В нүктесінің абсциссасының радиусқа қатынасын атайды

#14 слайд

14 слайд

Тригонометрия сөзін пайдаланып: Әр әріптен басталатын математикалық термин жазу

#15 слайд
Тригонометрия сөзін пайдаланып: Әр әріптен басталатын математикалық термин жазу

15 слайд

Тригонометрия сөзін пайдаланып: Әр әріптен басталатын математикалық термин жазу

0 x y + 0 0; 0 0 30; 6  0 45; 4  0 60; 3  0 90; 2  02 120; 3  03 135; 4  05 150; 6  0 180; 07 210; 6  05 225; 4  04

#16 слайд
0 x y + 0 0; 0 0 30; 6  0 45; 4  0 60; 3  0 90; 2  02 120; 3  03 135; 4  05 150; 6  0 180; 07 210; 6  05 225; 4  04 240; 3  03 270; 2  05 300; 3  07 315; 4  011 330; 6  0 360; 2 Градус пен радиандар

16 слайд

0 x y + 0 0; 0 0 30; 6  0 45; 4  0 60; 3  0 90; 2  02 120; 3  03 135; 4  05 150; 6  0 180; 07 210; 6  05 225; 4  04 240; 3  03 270; 2  05 300; 3  07 315; 4  011 330; 6  0 360; 2 Градус пен радиандар

Синусты табу ережесін қарастырайық.-Үлкен бармақ пен ең кіші саусақтың қиылысуында Ай ортасы бар. Саусақтарды кеңірек айқара

#17 слайд
Синусты табу ережесін қарастырайық.-Үлкен бармақ пен ең кіші саусақтың қиылысуында Ай ортасы бар. Саусақтарды кеңірек айқара ашу керек. Егер саусақтарды Ай ортасы шығатын сәулелер десек, онда кішкентай саусақтың бағыты 0 0 береді.№0 мен №1 арасы 30 0 ,№0 мен №2 арасы 45 0 ,№0 мен №3 арасы 60 0 , №0мен №4 арасы 90 0 .Саусақтарды нөмірлесек, 1)№0 сәйкесінше0 0 2)№1 сәйкесінше30 0 3)№2 сәйкесінше45 0 4)№3 сәйкесінше60 0 5)№4 сәйкесінше90 0 Мына формуланы есте сақтау керек:sinα=√n/2, мұндағы n-саусақ нөмірі. sin45 0 =√n/2 =√2/2, ал косинусты табу үшін кері нөмірлейміз

17 слайд

Синусты табу ережесін қарастырайық.-Үлкен бармақ пен ең кіші саусақтың қиылысуында Ай ортасы бар. Саусақтарды кеңірек айқара ашу керек. Егер саусақтарды Ай ортасы шығатын сәулелер десек, онда кішкентай саусақтың бағыты 0 0 береді.№0 мен №1 арасы 30 0 ,№0 мен №2 арасы 45 0 ,№0 мен №3 арасы 60 0 , №0мен №4 арасы 90 0 .Саусақтарды нөмірлесек, 1)№0 сәйкесінше0 0 2)№1 сәйкесінше30 0 3)№2 сәйкесінше45 0 4)№3 сәйкесінше60 0 5)№4 сәйкесінше90 0 Мына формуланы есте сақтау керек:sinα=√n/2, мұндағы n-саусақ нөмірі. sin45 0 =√n/2 =√2/2, ал косинусты табу үшін кері нөмірлейміз

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

#18 слайд
Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

18 слайд

Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

Sin α Cos α tg α және ctg α y

#19 слайд
Sin α Cos α tg α және ctg α y y y x х x х x tg α; ctg α > 0 (I; III ширекте) tg α; ctg α > 0 (I; III ширекте) Әрбір ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары Sin α > 0 (I; II ширекте) Sin α< 0 (III; IV ширекте) cos α > 0 (I ;IV ширекте) cos α<0 (II; III ширекте)

19 слайд

Sin α Cos α tg α және ctg α y y y x х x х x tg α; ctg α > 0 (I; III ширекте) tg α; ctg α > 0 (I; III ширекте) Әрбір ширектегі тригонометриялық функциялардың таңбалары Sin α > 0 (I; II ширекте) Sin α< 0 (III; IV ширекте) cos α > 0 (I ;IV ширекте) cos α<0 (II; III ширекте)

І ширек + І ширек - (дұрыс тапсаң құс әуеге қалықтайды!) ctg 225 0 tg 125 0 ІI ширек - IIширек

#20 слайд
І ширек + І ширек - (дұрыс тапсаң құс әуеге қалықтайды!) ctg 225 0 tg 125 0 ІI ширек - IIширек -

20 слайд

І ширек + І ширек - (дұрыс тапсаң құс әуеге қалықтайды!) ctg 225 0 tg 125 0 ІI ширек - IIширек -

y=sinα; y=cosα; y=tg α; y=ctg α – периодты функциялар. Sinα cosα функцияларының ең кіші оң периоды 2nП. tg α ctg α функц

#21 слайд
y=sinα; y=cosα; y=tg α; y=ctg α – периодты функциялар. Sinα cosα функцияларының ең кіші оң периоды 2nП. tg α ctg α функцияларының ең кіші оң периоды nП. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

21 слайд

y=sinα; y=cosα; y=tg α; y=ctg α – периодты функциялар. Sinα cosα функцияларының ең кіші оң периоды 2nП. tg α ctg α функцияларының ең кіші оң периоды nП. Тригонометриялық функциялардың қасиеттері

Оқулықпен жұмыс №382 Төмендегі берілген бұрыштар үшін тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтаңдар 1)143° 3) 735

#22 слайд
Оқулықпен жұмыс №382 Төмендегі берілген бұрыштар үшін тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтаңдар 1)143° 3) 735° 5)300

22 слайд

Оқулықпен жұмыс №382 Төмендегі берілген бұрыштар үшін тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтаңдар 1)143° 3) 735° 5)300

Оқулықпен жұмыс №383 Төмендегі өрнектердің таңбаларын анықтаңдар Sin 300°*cos 200° Cos 40° *sin 120° *tg 150° sin 193° * t

#23 слайд
Оқулықпен жұмыс №383 Төмендегі өрнектердің таңбаларын анықтаңдар Sin 300°*cos 200° Cos 40° *sin 120° *tg 150° sin 193° * tg 202° tg 97° * ctg197° * cos 297° Sin 3П/5 * cos 4П/9 - - - - +

23 слайд

Оқулықпен жұмыс №383 Төмендегі өрнектердің таңбаларын анықтаңдар Sin 300°*cos 200° Cos 40° *sin 120° *tg 150° sin 193° * tg 202° tg 97° * ctg197° * cos 297° Sin 3П/5 * cos 4П/9 - - - - +

сергіту сәті

#24 слайд
сергіту сәті

24 слайд

сергіту сәті

Оқулықпен жұмыс №392 Тригонометриялық функциялардың периодтылығын пайдалана отырып, төмендегі өрнектердің мәнін тапТөмендегі

#25 слайд
Оқулықпен жұмыс №392 Тригонометриялық функциялардың периодтылығын пайдалана отырып, төмендегі өрнектердің мәнін тапТөмендегі берілген бұрыштар үшін тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтаңдар 1)sin 390° 2) cos 420° 3)tg 540°

25 слайд

Оқулықпен жұмыс №392 Тригонометриялық функциялардың периодтылығын пайдалана отырып, төмендегі өрнектердің мәнін тапТөмендегі берілген бұрыштар үшін тригонометриялық функциялардың таңбаларын анықтаңдар 1)sin 390° 2) cos 420° 3)tg 540°

Тест тапсырмалары

#26 слайд
Тест тапсырмалары

26 слайд

Тест тапсырмалары

1. 230 0 бұрышы координаталар жүйесінің қай ширегінің бұрышы ? А)І ширектің ; Ә) ІІ ширектің Б) ІІІ ширектің 2.si

#27 слайд
1. 230 0 бұрышы координаталар жүйесінің қай ширегінің бұрышы ? А)І ширектің ; Ә) ІІ ширектің Б) ІІІ ширектің 2.sin 90 0 –тің мәні неге тең ? А) 0; Ә) 1; Б) -1 3.Сағат тілі айналуының бағыты бойынша бұрғаннан пайда болатын бұрыш қандай бұрыш ? А) оң бұрыш Ә) теріс бұрыш Б) бастапқы радиус 4.tg0 0 –тың мәні неге тең ? А) 0; Ә) 1; Б) -1 5. - 179 0 бұрышы координаталар жүйесінің қай ширегінің бұрышы болады? А) І ширектің ; Ә) ІІ ширектің Б) ІІІ ширектің 6. Мәнін тап: cos90° А. -0,5 В. -1 С. 0 Д. 1 Е. 0,5 7. Мәнін тап sin450° А. 2 В. -1 С. 1 Д. -2 Е. 0 8. sin α неге тең ? R х х у А) . sin α = Ә) . sin α = Б) . sin α = R у 9. соs 60 0 – тің мәні неге тең ? А) 1; Ә) 0; Б) 2 1 10. Косинустың таңбасы қай ширекте оң ? А) І және ІІ; Ә) І және ІІІ Б) І және ІV

27 слайд

1. 230 0 бұрышы координаталар жүйесінің қай ширегінің бұрышы ? А)І ширектің ; Ә) ІІ ширектің Б) ІІІ ширектің 2.sin 90 0 –тің мәні неге тең ? А) 0; Ә) 1; Б) -1 3.Сағат тілі айналуының бағыты бойынша бұрғаннан пайда болатын бұрыш қандай бұрыш ? А) оң бұрыш Ә) теріс бұрыш Б) бастапқы радиус 4.tg0 0 –тың мәні неге тең ? А) 0; Ә) 1; Б) -1 5. - 179 0 бұрышы координаталар жүйесінің қай ширегінің бұрышы болады? А) І ширектің ; Ә) ІІ ширектің Б) ІІІ ширектің 6. Мәнін тап: cos90° А. -0,5 В. -1 С. 0 Д. 1 Е. 0,5 7. Мәнін тап sin450° А. 2 В. -1 С. 1 Д. -2 Е. 0 8. sin α неге тең ? R х х у А) . sin α = Ә) . sin α = Б) . sin α = R у 9. соs 60 0 – тің мәні неге тең ? А) 1; Ә) 0; Б) 2 1 10. Косинустың таңбасы қай ширекте оң ? А) І және ІІ; Ә) І және ІІІ Б) І және ІV

Жауаптары: 1.Б 6.С 2.Ә 7.С 3.Ә 8.А 4.А 9.Б 5.Ә 10.Б

#28 слайд
Жауаптары: 1.Б 6.С 2.Ә 7.С 3.Ә 8.А 4.А 9.Б 5.Ә 10.Б

28 слайд

Жауаптары: 1.Б 6.С 2.Ә 7.С 3.Ә 8.А 4.А 9.Б 5.Ә 10.Б

S=ab V=abc P=2(a+b) P=4a V=a 3 Жаңа сабақты пысықтау №385 қай ширекте өрнектердің таңбалары бірдей болады? Sin а және cos

#29 слайд
S=ab V=abc P=2(a+b) P=4a V=a 3 Жаңа сабақты пысықтау №385 қай ширекте өрнектердің таңбалары бірдей болады? Sin а және cos а tg а және ctg а cos a және tg а

29 слайд

S=ab V=abc P=2(a+b) P=4a V=a 3 Жаңа сабақты пысықтау №385 қай ширекте өрнектердің таңбалары бірдей болады? Sin а және cos а tg а және ctg а cos a және tg а

Әр бірлік шеңбер қандай функцияға арналған?

#30 слайд
Әр бірлік шеңбер қандай функцияға арналған?

30 слайд

Әр бірлік шеңбер қандай функцияға арналған?

Үйге тапсырма: №387

#31 слайд
Үйге тапсырма: №387

31 слайд

Үйге тапсырма: №387

Бағалау Жеңімпаздарды марапаттау Кері байланыс

#32 слайд
Бағалау Жеңімпаздарды марапаттау Кері байланыс

32 слайд

Бағалау Жеңімпаздарды марапаттау Кері байланыс

Келесі кездескенше сау болыңыздар !!!

#33 слайд
Келесі кездескенше сау болыңыздар !!!

33 слайд

Келесі кездескенше сау болыңыздар !!!

Файл форматы:
pptx
27.12.2017
1825
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі