ЖИ көмекші
Ашық сабақ Ыбырай Алтынсарин 5 сынып әдебиет пәні
Жүктеу
#1 слайд
Ұйымдастыру кезеңі:
1 .Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру.
Бір-бірімізді тыңдаймыз десек,
1 рет қол шапалақтаймыз!
Ұйымшыл боламыз десек,
2 рет шапалақтаймыз!
Белсенділік танытамыз десек,
3 рет шапалақтаймыз!
2. “Бағдаршам” түстері арқылы оқушыларды 3-топқа
біріктіру.
І топ: қызыл түс “Жомарт”
ІІ топ: сары түс “Мейірім”
ІІ топ: жасыл түс: “Еңбек”
1 слайд
Ұйымдастыру кезеңі: 1 .Психологиялық жағымды ахуал қалыптастыру. Бір-бірімізді тыңдаймыз десек, 1 рет қол шапалақтаймыз! Ұйымшыл боламыз десек, 2 рет шапалақтаймыз! Белсенділік танытамыз десек, 3 рет шапалақтаймыз! 2. “Бағдаршам” түстері арқылы оқушыларды 3-топқа біріктіру. І топ: қызыл түс “Жомарт” ІІ топ: сары түс “Мейірім” ІІ топ: жасыл түс: “Еңбек”
#2 слайд
3. Үй тапсырмасын пысықтау «Кім жылдам» әдісі
- Атымтай жомарт кім?
- Бай бола тұра неліктен Атымтай Жомарт күнде
еңбектенеді?
-Әңгіменің тақырыбы не туралы?
-Атымтай жомарттың еңбектенуінің төрт түрлі себебі
қандай?
-Әңгіме мазмұнынан қандай қорытынды шығаруға
болады?
Кері байланыс: «Шебер орындалған!», «Құнды пікір
айттыңыз!», «Дөп түстіңіз»», «Өте жақсы!»
Жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары туралы
ақпарат беру.
2 слайд
3. Үй тапсырмасын пысықтау «Кім жылдам» әдісі - Атымтай жомарт кім? - Бай бола тұра неліктен Атымтай Жомарт күнде еңбектенеді? -Әңгіменің тақырыбы не туралы? -Атымтай жомарттың еңбектенуінің төрт түрлі себебі қандай? -Әңгіме мазмұнынан қандай қорытынды шығаруға болады? Кері байланыс: «Шебер орындалған!», «Құнды пікір айттыңыз!», «Дөп түстіңіз»», «Өте жақсы!» Жаңа сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаттары туралы ақпарат беру.
#3 слайд
3 слайд
#4 слайд
4 слайд
#5 слайд
5 слайд
#6 слайд
6 слайд
#7 слайд
Сабақтың тақырыбы
Ы.Алтынсариннің
“Атымтай Жомарт”
әңгімесіндегі образ
7 слайд
Сабақтың тақырыбы Ы.Алтынсариннің “Атымтай Жомарт” әңгімесіндегі образ
#8 слайд
Осы сабақ арқылы жүзеге
асатын оқу мақсаттары:
5.1.3.1. Көркем шығармадағы
кейіпкерлер портреті мен іс-
әрекеті арқылы образды ашу;
8 слайд
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары: 5.1.3.1. Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс- әрекеті арқылы образды ашу;
#9 слайд
“ Суреттер: не болды?” әдісі
9 слайд
“ Суреттер: не болды?” әдісі
#10 слайд
Білім алушының назарын шоғырландыру
үшін қосымша жетекші сұрақтар қойылады:
- Суреттен не байқадыңдар?
-
Бұл қандай адам?
-
Оның бойында қандай жақсы
қасиет бар деп ойлайсыз?
«Миға шабуыл» әдісі
Кеңпейілді, қолы ашық, жаны
жайсаң, мырза деген сөздердің
мағынасын қалай түсінеміз ?
10 слайд
Білім алушының назарын шоғырландыру үшін қосымша жетекші сұрақтар қойылады: - Суреттен не байқадыңдар? - Бұл қандай адам? - Оның бойында қандай жақсы қасиет бар деп ойлайсыз? «Миға шабуыл» әдісі Кеңпейілді, қолы ашық, жаны жайсаң, мырза деген сөздердің мағынасын қалай түсінеміз ?
#11 слайд
1-тапсырма. Топтық жұмыс
Сараланған тапсырма
1-топ: «Қос диаграмма» арқылы Жомарт адам мен сараң
адамның бейнесін салыстырыңыз. Ұқсастығы мен
айырмашылығын тауып, диаграммаға салыңыз.
2-топ: «Венн диаграммасы» арқылы Атымтай жомартты
Антонмен салыстырыңдар.
3-топ: Атымтай жомартқа тән қасиеттерді тірек сызба
арқылы көрсетіңдер.
Дескриптор:
1 . Жомарт адам мен сараң адамның бейнесін
салыстырады,
2. А тымтай жомартты Антонмен салыстырады.
3. Атымтай жомартқа тән қасиеттерді тірек сызба
арқылы көрсетеді.
11 слайд
1-тапсырма. Топтық жұмыс Сараланған тапсырма 1-топ: «Қос диаграмма» арқылы Жомарт адам мен сараң адамның бейнесін салыстырыңыз. Ұқсастығы мен айырмашылығын тауып, диаграммаға салыңыз. 2-топ: «Венн диаграммасы» арқылы Атымтай жомартты Антонмен салыстырыңдар. 3-топ: Атымтай жомартқа тән қасиеттерді тірек сызба арқылы көрсетіңдер. Дескриптор: 1 . Жомарт адам мен сараң адамның бейнесін салыстырады, 2. А тымтай жомартты Антонмен салыстырады. 3. Атымтай жомартқа тән қасиеттерді тірек сызба арқылы көрсетеді.
#12 слайд
2-тапсырма. «Рөлдік ойын» әдісі .
Әр топтың оқушылары әңгіменің мазмұнын
сақтай отырып, образға кіріп, өз
нұсқаларындағы көрінісін қояды.
Кейіпкерлердің іс-әрекетін сомдайды.
Дескриптор:
Рөлге еніп, Атымтайтың іс әрекеті арқылы
образын ашады.
Актерлік қабілеттерін көрсетеді.
ҚБ. «Екі тілек, бір ұсыныс» арқылы топтар бір-
бірн бағалайды.
12 слайд
2-тапсырма. «Рөлдік ойын» әдісі . Әр топтың оқушылары әңгіменің мазмұнын сақтай отырып, образға кіріп, өз нұсқаларындағы көрінісін қояды. Кейіпкерлердің іс-әрекетін сомдайды. Дескриптор: Рөлге еніп, Атымтайтың іс әрекеті арқылы образын ашады. Актерлік қабілеттерін көрсетеді. ҚБ. «Екі тілек, бір ұсыныс» арқылы топтар бір- бірн бағалайды.
#13 слайд
3-тапсырма « Жеке жұмыс» (Жазба
жұмысы)
«Құнды пікір» әдісі
«Егер мен бай болсам....» ойды
жалғастырып 5-6 сөйлем жазыңыз .
Дескриптор:
Шығармадағы көтерілген мәселені
бүгінгі күнмен байланыстырып өз
ойын жүйелі жеткізеді.
13 слайд
3-тапсырма « Жеке жұмыс» (Жазба жұмысы) «Құнды пікір» әдісі «Егер мен бай болсам....» ойды жалғастырып 5-6 сөйлем жазыңыз . Дескриптор: Шығармадағы көтерілген мәселені бүгінгі күнмен байланыстырып өз ойын жүйелі жеткізеді.
#14 слайд
Сабақты қорытындылау. «Еңбек»
туралы мақал-мәтелдерді жатқа
айту.
1.Еңбегімен ер сыйлы,
Өнбегімен жер сыйлы.
2.Еңбегің егіз болса, байлығың сегіз
болады.
Еңбегің қатты болса, татқаның
тәтті болады.
14 слайд
Сабақты қорытындылау. «Еңбек» туралы мақал-мәтелдерді жатқа айту. 1.Еңбегімен ер сыйлы, Өнбегімен жер сыйлы. 2.Еңбегің егіз болса, байлығың сегіз болады. Еңбегің қатты болса, татқаның тәтті болады.
#15 слайд
15 слайд
#16 слайд
Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.
16 слайд
Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.Білім қоржыны » әдісі арқылы кері байланыс алу.
#17 слайд
Үйге тапсырма:
«Бүгінгі күннің Атымтай
жомарты қандай?» эссе
жазыңдар.
17 слайд
Үйге тапсырма: «Бүгінгі күннің Атымтай жомарты қандай?» эссе жазыңдар.
#18 слайд
18 слайд
#19 слайд
19 слайд
Жүктеушағым қалдыра аласыз
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
