Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

бал арасының тіршілігіндегі математика

Материал туралы қысқаша түсінік
математиканың тіршілікте алатын орнын көрсету
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Бал арасыны ң тіршілігіндегі математика

#1 слайд
Бал арасыны ң тіршілігіндегі математика

1 слайд

Бал арасыны ң тіршілігіндегі математика

Кіріспе: "Табиғат математикалық,геометриялық далд

#2 слайд
Кіріспе: "Табиғат математикалық,геометриялық далдікпен жасалған.Оны орнынан сал қозғасаң,дуниенің тас-талқаны шығады"-деп Ал- Фараби атамыз айтқандай тіршіліктегі заттардың барлығы өлшеммен ,есеппен құрастырылған.Оны бал арасы тіршілігінен де көруге болады. Құранда"ара"мағынасың беретін "Нахыл"сүресінің 68-69 аяттарында бал аралары жайында айтылған."Раббың бұл бал арасына шабыт берді:таулардың ағаштардан,адамдардың құрған омарталарынан өздеріне үй жасаңдар.Сосын жемістердін барлығын же де,Раббыңның саған тән еткен жайылым жолдарына шық.Олардың қарнынан түрлі-түсті бал шығады,онда адамдар үшін шипа бар.Ойлаған қауым үшін мұнда бір дәлел бар екені күмәнсіз"- деп түсіндіріледі. Мен тақырыбымда қызықты деректерді келтіре отырып,қалай ізденіп зерттеп,зерделегенімді айтып өтсем .

2 слайд

Кіріспе: "Табиғат математикалық,геометриялық далдікпен жасалған.Оны орнынан сал қозғасаң,дуниенің тас-талқаны шығады"-деп Ал- Фараби атамыз айтқандай тіршіліктегі заттардың барлығы өлшеммен ,есеппен құрастырылған.Оны бал арасы тіршілігінен де көруге болады. Құранда"ара"мағынасың беретін "Нахыл"сүресінің 68-69 аяттарында бал аралары жайында айтылған."Раббың бұл бал арасына шабыт берді:таулардың ағаштардан,адамдардың құрған омарталарынан өздеріне үй жасаңдар.Сосын жемістердін барлығын же де,Раббыңның саған тән еткен жайылым жолдарына шық.Олардың қарнынан түрлі-түсті бал шығады,онда адамдар үшін шипа бар.Ойлаған қауым үшін мұнда бір дәлел бар екені күмәнсіз"- деп түсіндіріледі. Мен тақырыбымда қызықты деректерді келтіре отырып,қалай ізденіп зерттеп,зерделегенімді айтып өтсем .

Мақсаттары: 1)Тәңірімнін жаратқан табиғат дүниесінде артық не кемдігі жоқ екендігін біле отырып,бал арасы тіршілігінен тағы

#3 слайд
Мақсаттары: 1)Тәңірімнін жаратқан табиғат дүниесінде артық не кемдігі жоқ екендігін біле отырып,бал арасы тіршілігінен тағылым алып,ара ұясының құрылысын зерттеу. 2)Араның атқаратын еңбегін зерттеп,еңбек сүйгіштікті үйрену. 3)Балдын организімге пайдалы екендігін ескеріп, химиялық құрамының пайызга шаққандағы мөлшерін(%)анықтап,дұрыс пайдалануды үйрену.

3 слайд

Мақсаттары: 1)Тәңірімнін жаратқан табиғат дүниесінде артық не кемдігі жоқ екендігін біле отырып,бал арасы тіршілігінен тағылым алып,ара ұясының құрылысын зерттеу. 2)Араның атқаратын еңбегін зерттеп,еңбек сүйгіштікті үйрену. 3)Балдын организімге пайдалы екендігін ескеріп, химиялық құрамының пайызга шаққандағы мөлшерін(%)анықтап,дұрыс пайдалануды үйрену.

Зерттеу әдістері : 1)Қызықты деректерді жинай отырып,ара ұясының құрылысындағы әрбір ұяшықтың қабырғасын, ауданын,көлемін,таб

#4 слайд
Зерттеу әдістері : 1)Қызықты деректерді жинай отырып,ара ұясының құрылысындағы әрбір ұяшықтың қабырғасын, ауданын,көлемін,табанындағы бұрыштарының шамасын есептеу.алты бұрышты призмалы ара ұясының тиімділігін анықтау. 2)Ұядағы ара мүшелерінінің ұзындығына, салмағына, атқаратын қызыметіне сипатама жасау. 3)Математикалық формулаларды пайдалану арқылы бал құрамындагы зат мөлшерін анықтау. 3)Қазақстандағы ара шаруашылығын бағалау туралы мәліметтер жинау

4 слайд

Зерттеу әдістері : 1)Қызықты деректерді жинай отырып,ара ұясының құрылысындағы әрбір ұяшықтың қабырғасын, ауданын,көлемін,табанындағы бұрыштарының шамасын есептеу.алты бұрышты призмалы ара ұясының тиімділігін анықтау. 2)Ұядағы ара мүшелерінінің ұзындығына, салмағына, атқаратын қызыметіне сипатама жасау. 3)Математикалық формулаларды пайдалану арқылы бал құрамындагы зат мөлшерін анықтау. 3)Қазақстандағы ара шаруашылығын бағалау туралы мәліметтер жинау

#5 слайд

5 слайд

Араның түрі Ұзындығы Салмағы Аналық ара 20-25мм 150-300мг Аталық ара 15-17мм 200мг Жұмысшы ара -12-15мм 90мгАра семьясының м

#6 слайд
Араның түрі Ұзындығы Салмағы Аналық ара 20-25мм 150-300мг Аталық ара 15-17мм 200мг Жұмысшы ара -12-15мм 90мгАра семьясының мүшелері, өлшемдері

6 слайд

Араның түрі Ұзындығы Салмағы Аналық ара 20-25мм 150-300мг Аталық ара 15-17мм 200мг Жұмысшы ара -12-15мм 90мгАра семьясының мүшелері, өлшемдері

Араның көбеюі

#7 слайд
Араның көбеюі

7 слайд

Араның көбеюі

1тәулікте-3-4мың жұмысшы ара 3тәулікте-личинка 1маусымда-200мың ұрықтандырылған жұмыртқа Жыл мезгілі Көктемде Жазда Қыста Арал

#8 слайд
1тәулікте-3-4мың жұмысшы ара 3тәулікте-личинка 1маусымда-200мың ұрықтандырылған жұмыртқа Жыл мезгілі Көктемде Жазда Қыста Аралар 30мың ара 200мың ара 30-35мың ара Бір ұяда: ұрғашы ара-1 аталық ара-бірнеше жүз жұмысшы ара-ондаған мың Қыста ұядағы қорек: Бал:15кг-38кг Тозаң:2-3рама Т =8 с болғанда шар сия қты массаға айналады

8 слайд

1тәулікте-3-4мың жұмысшы ара 3тәулікте-личинка 1маусымда-200мың ұрықтандырылған жұмыртқа Жыл мезгілі Көктемде Жазда Қыста Аралар 30мың ара 200мың ара 30-35мың ара Бір ұяда: ұрғашы ара-1 аталық ара-бірнеше жүз жұмысшы ара-ондаған мың Қыста ұядағы қорек: Бал:15кг-38кг Тозаң:2-3рама Т =8 с болғанда шар сия қты массаға айналады

#9 слайд

9 слайд

Бір ұяда: min-30 мың max- 60-80мың Вертикаль 12 рамалы ұя +2 не 3 магазин max -80 карезге дейін 1 карез-а =40 см

#10 слайд
Бір ұяда: min-30 мың max- 60-80мың Вертикаль 12 рамалы ұя +2 не 3 магазин max -80 карезге дейін 1 карез-а =40 см в=25см S=1000 см Рамкалар салмағы-0,5 кг, ішінде балы бар рамкалар435х300-4кг -30 ұяшық 235х230-3кг-24 ұяшық (бір шаршыда 100ұяшық)

10 слайд

Бір ұяда: min-30 мың max- 60-80мың Вертикаль 12 рамалы ұя +2 не 3 магазин max -80 карезге дейін 1 карез-а =40 см в=25см S=1000 см Рамкалар салмағы-0,5 кг, ішінде балы бар рамкалар435х300-4кг -30 ұяшық 235х230-3кг-24 ұяшық (бір шаршыда 100ұяшық)

Бір ұяшық қабырғасы:а =25 мм=3см n=6, r = = R=a, R= a =

#11 слайд
Бір ұяшық қабырғасы:а =25 мм=3см n=6, r = = R=a, R= a =25 мм 3 см S= r 2 S ішт = = 1588,75 S сырт = r 2 S ішт = * 625=13.5 13.5*1.7=2295 2 3 a 2 3 3 2 3 3 625 2 3 3 3 2 3 2 3  

11 слайд

Бір ұяшық қабырғасы:а =25 мм=3см n=6, r = = R=a, R= a =25 мм 3 см S= r 2 S ішт = = 1588,75 S сырт = r 2 S ішт = * 625=13.5 13.5*1.7=2295 2 3 a 2 3 3 2 3 3 625 2 3 3 3 2 3 2 3  

Берілгені: Дұрыс алты бұрышты ара ұясы призма Симметрия осіндегі нүкте-H A,H және B нүктелері арқылы жазықтық жүргізіл

#12 слайд
Берілгені: Дұрыс алты бұрышты ара ұясы призма Симметрия осіндегі нүкте-H A,H және B нүктелері арқылы жазықтық жүргізілгеFABD пирамида HAB пирамидасымен толықтырылған. OD ┴ AB,DC=CO.

12 слайд

Берілгені: Дұрыс алты бұрышты ара ұясы призма Симметрия осіндегі нүкте-H A,H және B нүктелері арқылы жазықтық жүргізілгеFABD пирамида HAB пирамидасымен толықтырылған. OD ┴ AB,DC=CO.

Ара ұяларының қыс мезгіліне төзімділігі өлшеуішін бағалау Ш⁼∕ аралардың қысқы шығыны% К-аралардың күш- қуаты Ш= ( К к

#13 слайд
Ара ұяларының қыс мезгіліне төзімділігі өлшеуішін бағалау Ш⁼∕ аралардың қысқы шығыны% К-аралардың күш- қуаты Ш= ( К к үз -К көктем∕ ∕:К күз )х100% Бір ара ұясына есептелген қыстық азық қорының шығыны Ш=азық қорының шығыны А-азық қоры к-орташа күш-қуаты Ш= ( А к үз -А көктем∕ ∕:К орта )

13 слайд

Ара ұяларының қыс мезгіліне төзімділігі өлшеуішін бағалау Ш⁼∕ аралардың қысқы шығыны% К-аралардың күш- қуаты Ш= ( К к үз -К көктем∕ ∕:К күз )х100% Бір ара ұясына есептелген қыстық азық қорының шығыны Ш=азық қорының шығыны А-азық қоры к-орташа күш-қуаты Ш= ( А к үз -А көктем∕ ∕:К орта )

Балдың құрамындағы г люкоза мен фруктоза сын есептеу :  Балдың құрамында 0,3 % глюкоза мен фруктоза бар болса, онда 425

#14 слайд
Балдың құрамындағы г люкоза мен фруктоза сын есептеу :  Балдың құрамында 0,3 % глюкоза мен фруктоза бар болса, онда 425 грамм балда қанша глюкоза мен фруктоза бар?  Берілгені: 425 г-100% Х-0,3% Х= 425 *0,3/100= 1.275 г Ж ауабы: 1.275 г глюкоза, фруктоза бар.

14 слайд

Балдың құрамындағы г люкоза мен фруктоза сын есептеу :  Балдың құрамында 0,3 % глюкоза мен фруктоза бар болса, онда 425 грамм балда қанша глюкоза мен фруктоза бар?  Берілгені: 425 г-100% Х-0,3% Х= 425 *0,3/100= 1.275 г Ж ауабы: 1.275 г глюкоза, фруктоза бар.

46,8 º = 13 % -c у

#15 слайд
46,8 º = 13 % -c у 1,44 º = 0.4 % - ақуыз 1,08 º= 0,3 % -глюкоза-фруктоза

15 слайд

46,8 º = 13 % -c у 1,44 º = 0.4 % - ақуыз 1,08 º= 0,3 % -глюкоза-фруктоза

#16 слайд

16 слайд

Табу керек: S´ (x) Шешуі: 1)a – призма табаны b – биіктігі (a‹b) OH=x S трапеция - ұян

#17 слайд
Табу керек: S´ (x) Шешуі: 1)a – призма табаны b – биіктігі (a‹b) OH=x S трапеция - ұяның бүйір жақтары. S трапеция =0.5a(2b- x )

17 слайд

Табу керек: S´ (x) Шешуі: 1)a – призма табаны b – биіктігі (a‹b) OH=x S трапеция - ұяның бүйір жақтары. S трапеция =0.5a(2b- x )

Есептер:  Берілгені:  1кг балдың құнарлылығы- 3150каллория.  Табу керек:100г - 425 г - ? Шешуі:а)3150:100 %=31,5 

#18 слайд
Есептер:  Берілгені:  1кг балдың құнарлылығы- 3150каллория.  Табу керек:100г - 425 г - ? Шешуі:а)3150:100 %=31,5  х=3150*100/1000=315кал  Ә) 425 г кал табу үшін:  у= 425 *3150/ 1000= 1338750 /1000= 1338,75 кал

18 слайд

Есептер:  Берілгені:  1кг балдың құнарлылығы- 3150каллория.  Табу керек:100г - 425 г - ? Шешуі:а)3150:100 %=31,5  х=3150*100/1000=315кал  Ә) 425 г кал табу үшін:  у= 425 *3150/ 1000= 1338750 /1000= 1338,75 кал

 Есептер бал құрамында: Берілгені:Су-13 %

#19 слайд
 Есептер бал құрамында: Берілгені:Су-13 % 425 г бал-100% ? -13 % Х= 425 *13%/100= 55.25 г Жауабы: 55.25 г су . Берілгені:Белок-0,4 % 425 г-100% у = 425 *0,4/100=1 .7 г ?-0,4% Жауабы:1 .7 г белок

19 слайд

 Есептер бал құрамында: Берілгені:Су-13 % 425 г бал-100% ? -13 % Х= 425 *13%/100= 55.25 г Жауабы: 55.25 г су . Берілгені:Белок-0,4 % 425 г-100% у = 425 *0,4/100=1 .7 г ?-0,4% Жауабы:1 .7 г белок

#20 слайд

20 слайд

Қорытындысы: Шығармашылық жұмысымды қорытындылай келе,ара балының ағзаға қажетті дәруменді тағам

#21 слайд
Қорытындысы: Шығармашылық жұмысымды қорытындылай келе,ара балының ағзаға қажетті дәруменді тағам екендігін анықтадым, жиі бал жеуге кеңес беремін. 2)Емдік қасиеттері бар екенін ескеріп,ауырғанда ара балының пайдасы зор екенін айта кеткім келеді. 3)Қазақстанда омарташы мамандарды даярлауға көңіл бөліп, ара шаруашылығына көбірек субсидия бөлініп, асыл тұқымды ара шаруашылығын дамыту қажет екендігін түсіндім

21 слайд

Қорытындысы: Шығармашылық жұмысымды қорытындылай келе,ара балының ағзаға қажетті дәруменді тағам екендігін анықтадым, жиі бал жеуге кеңес беремін. 2)Емдік қасиеттері бар екенін ескеріп,ауырғанда ара балының пайдасы зор екенін айта кеткім келеді. 3)Қазақстанда омарташы мамандарды даярлауға көңіл бөліп, ара шаруашылығына көбірек субсидия бөлініп, асыл тұқымды ара шаруашылығын дамыту қажет екендігін түсіндім

#22 слайд

22 слайд

#23 слайд

23 слайд

#24 слайд

24 слайд

#25 слайд

25 слайд

Файл форматы:
pptx
20.10.2020
600
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12