#1 слайд
ТАҚЫРЫБЫ: БАЛА ПСИХОЛОГИЯСЫНЫҢ ДАМУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ”

1 слайд

#2 слайд
“Ақылды бала, кілең ақымақтардың ортасында тәрбиеленсе, ол да ақымақ болады. Бірақ, адам баласының түзелуге де, бұзылуға да қабілеті әбден жетеді”.

2 слайд

#3 слайд
Мақсаты:Ата –аналардың балалардың психогиялық даму ерекшеліктері жөнінде білімдерін кеңейту.Әр ата-ананың өз баласының психологиялық дамуы туралы түсініктерін нығайту. Ата- аналарды балабақша өміріне белсенді қатыстыру.

3 слайд

#4 слайд
“Бала дамуының ерекшеліктерінің түрлері” ЭМОЦИЯ ДАҒДАРЫСҚАБЫЛДАУЗЕЙІН ҚИЯЛ ЕСТЕ САҚТАУ ҚАРЫМ- ҚАТЫНАС ОЙЛАУ

4 слайд

#5 слайд
ОЙЛАУ-бұл тұлғаның шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған танымдық әрекеті. ЗЕЙІН дегеніміз- психикалық әрекеттің айналадағы заттарға – құбылыстарға бет алып бағытталып түйдектелуін айтады. ҚАБЫЛДАУ – сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының мида тұтастай бейнелеуі. “Бала дамуының ерекшеліктері” ҚИЯЛ –сыртқы дүние заттармен құбылыс- тарының субективтік бейнелерінің қайтадан жаңартып өңдеп бейнелеуде көрінетін адамға тән процесс.

5 слайд

#6 слайд
ҚИЯЛ –сыртқы дүние заттармен құбылыс- тарының субективтік бейнелерінің қайтадан жаңартып өңдеп бейнелеуде көрінетін адамға тән процесс. ЭМОЦИЯ-адамның қоршаған болмыс заттары және құбылыстарымен қатынас жасаудан туындаған әрқилы формада көрініс беретін толғаныс, күйзелістер ЕС дегеніміз- сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталып қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процес. ДАҒДАРЫС-баланың психикалық дамуындағы бірте-бірте өзгеретін кезеңдері, мінез-құлқындағы әртүрлі өзгерістер кезеңі даму дағдысы деп аталады.

6 слайд

#7 слайд
“МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ ” 2-3жас Ойлау, көрнекі әрекеттік ойлауы дамиды. Балалардың сөйлеуі етістіктермен сөз тіркестерін түсінеді 200-500 ге дейін сөз қоры болады. Зейіні мен есте сақтауы ырықсыз. Қоршаған заттарды танып, олармен іс-әрекет жасауға ұмтылады. Достармен қарм- қатынас жасауға ұмтылмайды. Бала ата- анасының мейірімділігін қамқорлығын қажет етеді. Эмоциясында тез ауытқушылықтар болады.

7 слайд

#8 слайд
3-4 жас 3-4 жас Көрнекі –бейнелік ойлау. Өз іс-әрекеттеріне мақтанышпен қарайды “Мен өзім”деген түсінік қалыптасады. Эмоциясы құбылмалы болады. Сын есімдерді түсінеді. Сөйлемдерді байланыстыруға талпынады. Қоршаған ортадағы заттармен құбылыстар ажырыта алады Есте сақтау қабілеті еріксіз болады. Өз дербестігімен іс-әрекетке ұмтылады. Ойлау қабілеті бір саты жоғарылайды.

8 слайд

#9 слайд
4-5ЖАС Көрнекі- бейнелік ойлау. Белсенді сөйлеуі қалыптасады өз ойын ашық білдіреді. Есте сақтауы,зейіні ырықсыз. Салыстырмалы ойлау қабілеттері айқындалады. Қоршаған ортамен құбылыстар туралы қабылдаулары дамиды Достарымен,ата- аналарымен ересектермен жақсы қарым –қатынасқа түседі. Өз сезіміне жауап бере алады.

9 слайд

#10 слайд
5-6 ЖАС Көрнекі – бейнелік ойлау.Бейнелік – сызбалық ойлау дамиды. Ойын әрекеті жақсы дамиды. Баланың ішкі сөйлеуі қалыптасады. Сөздік қоры толық дамиды. Мақсатқа бағытталған есте сақтауы дамиды. Қарым- қатынасы,іс- әрекеті дербес. Зейіні тұрақталады. Көрнекі-күйі эмоциясы тұрақталады. Қиялы жақсы дамиды.

10 слайд

#11 слайд

11 слайд