#1 слайд
Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Қазақстанның зияткерлік «Бәйтерек» мектебі " Математика сабағында оқушылардың танымдылық және шығармашылық белсенділіктерін арттыру " ҚЗМ «Бәйтерек» бастауыш сынып мұғалімі, педагог - сарапшы Аширбаева Н.Н. Шымкент қ. 2022 ж.

1 слайд

#2 слайд
Мазмұны І. Кіріспе ІІ. Негізгі бөлім. 1. Бастауыш сынып оқушыларына математика сабағында шығармашылық қабілетін арттыруда атқаратын әдістемеліктер 2. Математика сабағында қолдануға болатын танымды қ және шығармашылық тапсырмалар. ІІІ. Қорытынды І V . Пайдаланылған әдебиеттер тізімі.

2 слайд

#3 слайд
Білім негізі бастауыштан басталатыны белгілі . Бастауыш сынып оқушысы не нәрсені болса да білуге құмар , қолымен ұстап , көзбен көргенді ұнатады . Зейіндері тұрақсыз болғандықтан бір сарынды оқудан тез жалығады . Сондықтан оқу мазмұны мен тәрбие әдістерін жаңарту бағытында оқушыларға сапалы білім мен саналы тәрбие беру үшін жан - жақты іздене отырып , өз алдыма мынандай « Математика сабағында оқушылардың танымдылық және шығармашылық белсенділіктерін арттыру » деген тақырыпты таңдап , мақсат қойдым : « Оқушылардың есеп шығаруға деген қызығушылығын , ынтасын оятып , танымдық белсенділіктерін арттыра отырып , шығармашылық қабілеттерін дамытуға жағдай жасау ».Кіріспе

3 слайд

#4 слайд
Өзектілігі Баланы бастауыш сыныптардан бастап шығармашылық ойлауға, қалыптан тыс шешімдер қабылдай алуға, практикалық әрекеттерге дайын болуға әкелудің жолдарын көрсету . Шығармашылық — бүкіл тірішіліктің көзі. Адам баласының сөйлей бастаған кезінен бастап, бүгінгі күнге дейін жеткен жетістіктері шығармашылықтың нәтижесі. Гипотеза Оқыту үрдісінде оқушылар толық белсенді қатысып сабаққа тез араласады; аралық пәндерге қолдануға болады; жеке, жұпта ,топта оқу жазу әрекеттері іске асады; қорытынды жасай алады; адамды жалықтырмайды: қызығушылық пен құлшыныс пайда болады; шығармашылық шыңына жетуге көмектеседі; оқушылардың бойында белсенділік ,қызығушылық таным деңгейі жоғарылайды;жаңалық ашуға,зерттеуге ,ізденуге үйренеді.

4 слайд

#5 слайд
1. Математика сабағында оқушылардың танымдық белсенділіктерін арттыруға арналған дидактикалық жинақ дайындау . 2. Дидактикалық жинақ тапсырмаларын іс - тәжірибемде қолдану . 3. Оқушылардың танымдық белсенділіктерінің дамуын , пәндік көрсеткіштерін саралап , талдау .Төмендегі міндеттерді іске асыруды жоспарладым:

5 слайд

#6 слайд
Бастауыш сынып оқушыларына математика сабағында шығармашылық қабілетін арттыруда атқаратын әдістемеліктер Қазіргі замандағы ұстаздар қауымының алдындағы үлкен мақсат: өмірдің барлық саласындағы белсенді, шығармашылық іс — әрекетіне қабілетті, еркін және жан — жақты жетілген тұлға тәрбиелеу. Өмірдегі сан алуан қиындықты шеше білу тек шығармашыл адамның қолынан келеді. Шығармашыл адамның бойында батылдық, еркіндік, ұшқырлық, сезімталдық сияқты қасиеттер мен қатар ерекше ой қызметі, қайшылықтарды түсіну, заңдылықтарды анықтау, шығармашылыққа деген құштарлық болу керек. Оқушының шығармашылық қабілетін дамыту үшін бірнеше шарт орындалу тиіс. Олар: 1.Шығармашылық қабілетін дамытудың ерте бастан қолға алу; 2.Жүйелі түрде шығармашылық әрекет жағдайында болуы; 3.Ойлау мүмкіндігінің ең жоғарғы деңгейіне жету; 4.Оқушының шығармашылық іс — әрекетіне жағдай туғызу;

6 слайд

#7 слайд
Математика сабағында қолдануға болатын танымды қ және шығармашылық тапсырмалар.

7 слайд

#8 слайд
7 5 8 2 4 3 9 6 1 0

8 слайд

#9 слайд
Алмаларды жина 30+20 60-10 10+401+3 11+240+10 2+2 10+1 70-20 90-40 80-30 2+4 3+30 50

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
Түсі Пішіні Көлемі

11 слайд

#12 слайд
Қандай фигуралар көріп тұрсың ?

12 слайд

#13 слайд
Бір-бірімен жарысқан Үш аю,екі арыстан Екі қоян,бір түлкі Бәрі нешеу,кім білді?

13 слайд

#14 слайд
Қорытынды

14 слайд

#15 слайд
Қорытынды Өзімнің іс- тәжірбиемді қорыта келіп, мынадай түйін түюге болады : 1. Осы шығармашылық тапсырмаларды пәндерге бейімдеп қолданудан, оқушылардың пәнге қызығушылығы артты. 2. Оқушылардың білім сапасы көтерілді. 3. Оқушылардың логикалық ойлауы, шығармашылық іс — әрекетке қабілеті артты. Әр мұғалім болашақ үшін қызмет істейді. Ол әр оқушыны жеке тұлға ретінде көріп, оның өміріндегі өз орнын табуына, сынып ұғымын қалыптастыруға, ата… аналармен ынтымақтасуға, оқытуда қиындық көріп жүрген оқушыға көмегі тиері сөзсіз. Ол үшін жалықпай жаңа инновациялық технологияларды өз жұмысымызда пайдаланып, сонымен қатар оқушыларды мадақтап, ынталандырып отырған орынды. Баланың қиялын дамыта отырып, ойын дамытамыз. Ойы дамыған шәкіртіміздің танымдық қызығушылығы арта отырып, шығармашылық әрекеті жоғары деңгейге көтеріледі.

15 слайд

#16 слайд

16 слайд