#1 слайд
Баяндама: Жаңа технологиялар арқылы оқушылардың танымдық қабілетін дамыту және шығармашылық ізденіс

1 слайд

#2 слайд
«Білім беру жүйесінің басты міндеті - ұлттық және жалпы адамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыруға және кәсіби шыңдауға бағытталған білім алу үшін қажетті жағдайлар жасау; оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу» Қ. Р. Білім туралы Заңы

2 слайд

#3 слайд
«Мұғалімдердің жаңа ұрпағы білім деңгейі жағынан әлдеқайда жоғары болуы керек. Ол үшін жаңа фармацияның педагогы қажет» Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан -2050»

3 слайд

#4 слайд
Оқытуды демократияландыру мен iзгiлендiру негiзiндегi педагогикалық технологиялар- Оқушыны объект ретiнде емес, субъект ретiнде қарастырып, оның дара тұлға ретiнде қалыптасуына жан-жақты әсер ететiн, қарым-қатынастың демократиялық, iзгiлендiру бағытын негiзге алған ( Е.В. Бондаревский, Д.Б. Серикова, Ю.И. Турчанинова, И.С.Якиманский, Ш.А.Амонашвилидiң iзгiлiктi-жеке тұлғалық технологиясы, Е.Н. Ильинаның гуманитарлық пәндерді адам қалыптастырушы пән ретiнде оқыту жүйесi және т.б. жатады)

4 слайд

#5 слайд
Оқушы әрекетiн белсендiру мен интенсификациялау негiзiндегi педагогикалық технологиялар- Оқушының белсендi болуына, проблемалық жағдайда одан шығуды үйрететiн (оған Е.И.Пассовтың коммуникативтiк оқыту технологиялары, В.Ф. Шаталовтың тiрек сигнал конспектiлерi негiзiндегі оқыту технологиясы, проблемалық оқыту технологиялары жатады)

5 слайд

#6 слайд
Халықтық педагогиканың әдiстерiне сүйене отырып баланың табиғи дамуына негiзделген педагогикалық технологиялар- Балаға сырттан әсер етпей өзiнiң табиғи дамуына ықпал жасайды, баланың жаны мен жүрегiне жылулық ұялатады(Л.Н. Толстой, А.Кушнир, М.Монтессори технологиялары жатады)

6 слайд

#7 слайд
Саралап оқыту технологиясы- Оқушының туа бiткен ақыл-ой қабiлетiнiң жеке дамуына негiзделген (Н.Гузик, И.Первин, В.Фирсов т.б.)

7 слайд

#8 слайд
Ынтымақтастық педагогикалық технологиясы- Оқушы мен оқытушы арасындағы қарым-қатынастың тең дәрежеде жүзеге асуын қамтамасыз етеді (В.П.Беспалько, В.М.Монахов, В.М.Кларин, П.И.Третьчков, И.П.Сенновский, Г.А.Монахова, М.А.Чошанов )

8 слайд

#9 слайд
Деңгейлеп саралап оқыту технологиясы- Әр оқушының жеке қасиетiн аша отырып, оның қабiлетi мен мүмкiндiк деңгейiне қарай оқыту, тәрбиелеу бағытында жүзеге асатын технологияның түрi (Ж.Қараев)

9 слайд

#10 слайд
Дамыта оқыту технологиясы- Оқушылардың өз бетiмен жұмыс жасауына және қоғамдық белсендiлiгiнiң артуына әсер етеді (Эльконин-Давыдов, Л.В. Занков, Г.Д. Кириллова, Г.И.Щукина т.б.)

10 слайд

#11 слайд
Оқытудың ұжымдық тәсiлi - Білім алушыларды ұжымда жұмыс iстеуге үйретуде, тiлдесiмде болуына, бiрiн- бiрi үйретуiне үлкен әсер ететiн технология (В.Дьяченко, А.Соколов, А.Ривин, Н.Суртаева т.б.)

11 слайд

#12 слайд
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңында оқыту формасын, әдістерін, технологияларын таңдауда көпнұсқалық қағидасы бекітілген

12 слайд

#13 слайд
« Шеберліктің белгісі - түрлі әдісті болу» Ахмет Байтұрсынұлы

13 слайд

#14 слайд
  Өзекті мәселе: Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету арқылы оқушылардың білім сапасын арттыру

14 слайд

#15 слайд
Сын тұрғысынан ойлау- Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын ең басты педагогикалық түсінік. Сын тұрғысынан ойлау – сынау емес, шыңдалған ойлау.

15 слайд

#16 слайд
Психологтардың дәлелдеуінше іс-әрекетпен сана тығыз байланысқан ұғымдар. Іс-әрекетте болмаған нәрсе санада да қалыптаспайды.

16 слайд