#1 слайд
Биз биллә

1 слайд

#2 слайд
Саламәтмусиләр һөрмәтлик ата – анилар. Бу күнләрдә әһваллар бағлинишлиқ елимизниң һәр бир жайлирида вақитлиқчә дистанционлуқ оқутуш әмәлгә ашмақта . Вақитлиқчә дистонционлуү оқутушни әмәлгә ашурушта ата – ана билән арисидики мустәһкәм, йеқимлиү мунасивәт чоң роль ойнайду. Шуниң үчүн силәргә бир нәччә психологиялиқ кеңәшләрни бәрмәкчимиз

2 слайд

#3 слайд
1. Әң алди билән өзиңиз вә балиңиз үчүн үгинишлик Күн тәртивини (ухлаш, ойғиниш, дәрисниң башлиниш вақти, узақлиғи, «тәнәпуслар» в.б.) сақлиғиниз дурус. Күн тәртивидә туюқсиз болған өзгиришләр балиниң қелиплишиш мүмкүнчиликлириниң ейтқидәк өзгиришигә тәсир қилиши стресқа елип келиши мүмкүн.

3 слайд

#4 слайд
2. Балиниң ата аниси билән йеқинлири болуватқан әһвалға сәвирлик, адекватлиқ, вә синчи көз қараш билән қарашқа тиришиши керәк. Балиниң эмоционаллиқ әһвали чоңларниң (ата анисиниң, йеқинлириниң) әһваллириға уттур бағлинишлиқ. Башқа әлләрниң ата анилириниң тәжрибиси көрсәткәндәк, бу күн тәртивигә қелиплишишқа бир аз вақит кетиду. Яки биз интилишта чидамлиқ, үгинимиз. Пәқәт сәвирлик керәк.

4 слайд

#5 слайд
3. Балиларни дистанционлуқ оқутушни уюштуруш бойичә мәктәптин алидиған усунушларни чүшинип елишқа тиришиң. Пәқәт мәктәп мәмурийити билән синип йетәкчисидинла алидиған рәсмий әхбаратқа нәзәр авдуруң. Бу процессни уюштурушта мәктәпкиму вақит керәк. Һазирқи вақитта ата аниларғиму, муәллимләргиму дистанционлуқ оқутушта бир қатар ресурслар бар (билимленд,күнделік, U- studu в.б.). Улар билим бериш программилириниң мәзмуниға бағлинишлиқ болғанлиқтин көплигән ата анилар бу платформиларни қоллиниду.

5 слайд

#6 слайд
4. Әгәр ата – анилар уларниң бир мунчилирини балиси билән «үгинип, чүшинишкә» тиришса, оқуғучиларниң ата – анилири билән туққанлири дистанционлуқ оқутушниң сапасини ашуралайду. Мәсилән, сиз балиңизға соаллар қоюп, пикир талашқа қатнишалайсиз. Андин кейин дәрис қизиқ, тонуп билиш, оюн дәрисигә айлиниду. Бала үчүн бу мотивацияни жуқурлитиш мүмкүнчилиги, у ата – анилар үчүн балилирини яхширақ билиш вә чүшүнүш мүмкүнчилиги.

6 слайд

#7 слайд
5. Өйдә болушқа болған пәйттә, сиз вә сизниң балиңизға йеқин ижтимаий мәркәздә (телефон, мессенджер, арқилиқ) бағлиништа болуш наһайити керәк, бирақ еқимдики йеңилиқлардин хәвәрдар болуш үчүн йеңилиқларниң бир көзини таллап, униңға күнигә 1-2 рәттин көңүл бөлүш йетәрлик . Йеқин адәмләр билән қариму – қатинаш пәйтидә коронавирусқа вә башқа әнсизлик туғдуридиған мавзуларға көңүл бөлмәскә тиришиң.

7 слайд

#8 слайд
6. Йеқин адәмләр билән арилишиш үчүн балиға «әхбаратлиқ ваң - чуң» гайида ялған әхбарат тарқитидиған бағлинишлардин нери болушқа кеңәш бериң. Өзиңиз бир мессенджерни таллаң (мәсилән telegram, whatsaApp, Viber ) йәни мәналиқ пикирни шу йәргә ташлашқа тиришиң. Аләмдики һазирқи муәммә мәсилини тола хәвәрләйдиған чатлардин жирақ болған дурус.

8 слайд

#9 слайд
7. Балиларниң өз алдиға паал һаят кәчүрүш пәйтлирини ( турақлиқ униң кәйпиятини көтиришниң вә шуғулландурушниң һажити йоқ) вә өзәңлар билән көзлигән өй иши һәрикитигә йешиға лайиұ ярдәм көрситишкә чақириң. Балиниң өйдә болушиниң асасий идеяси «жаза» әмәс, йеңи мүмкүнчиликлирини қелиплаштуруш, билим елиш үчүн вә йеңи қизиқлиқ ишлар билән шуғуллинишниң көзи болуп һесаплиниду.

9 слайд

#10 слайд
8. Өйдә олтуруп бала күн тәртивигә бағлинишлиқ синипдашлири билән, достлири билән телефон, ВК, топлуқ чатлар) қариму – қатинашта болалайду. Ата – анилар балилири билән виртуаллиқ конкурсларни өткүзүш идеялирини( мәсилән, йеқимлиқ әстә қаларлиқ әсләтмиләр в.б.) вә башқа қизиқ оюнларни уюштуралайду. Балиларни уларни қизиқтуридиған (спорт, музыка, фильмлар, (тамақ тәйярлаш, тикинчилик) вә башқа блоклирини жүргүзүшни башлашни усунса болиду.

10 слайд

#11 слайд
Балалириңларға , бир – бири ңларға яхши кәйпият тәғдим қилиңлар

11 слайд

#12 слайд
Ортақ мекен жер шары, Төбемізде бір аспан. Барлық ұлттың баласы, Достығымыз жарасқан.

12 слайд