Demonstration lesson "Break in the Narrative"

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Demonstration lesson "Break in the Narrative"

Материал туралы қысқаша түсінік
The smooth flow of speech may suddenly be interrupted and the sentence is left unfinished, hanging in the air. This device is called break-in- the-narrative, and is defined as stopping short for rhetorical effect. In oral speech it is marked by a pause, and in emotive prose dashes and dots are used
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Образец заголовка 1Break-in-the-narrative P r e p a r e d b y : S y r l i b a y e v a G u l s a n a G r o u p : 3 0 2

#1 слайд
Образец заголовка 1Break-in-the-narrative  P r e p a r e d b y : S y r l i b a y e v a G u l s a n a G r o u p : 3 0 2 ( 2 ) C h e c k e d b y : B a u y r z h a n . N

1 слайд

Образец заголовка 1Break-in-the-narrative  P r e p a r e d b y : S y r l i b a y e v a G u l s a n a G r o u p : 3 0 2 ( 2 ) C h e c k e d b y : B a u y r z h a n . N

Образец заголовка 2T h e s m o o t h f l o w o f s p e e c h m a y s u d d e n l y b e i n t e r r u p t e d a

#2 слайд
Образец заголовка 2T h e s m o o t h f l o w o f s p e e c h m a y s u d d e n l y b e i n t e r r u p t e d a n d t h e s e n t e n c e i s l e f t u n f i n i s h e d , h a n g i n g i n t h e a i r . T h i s d e v i c e i s c a l l e d b r e a k - i n - t h e - n a r r a t i v e , a n d i s d e f i n e d a s s t o p p i n g s h o r t f o r r h e t o r i c a l e f f e c t . I n o r a l s p e e c h i t i s m a r k e d b y a p a u s e , a n d i n e m o t i v e p r o s e d a s h e s a n d d o t s a r e u s e d . A p e r s o n m a y s t o p s p e a k i n g f o r d i f f e r e n t r e a s o n s , s o a n a t t e n t i v e r e a d e r m u s t l o o k b e h i n d t h e r e a l c a u s e s o f t h e b r e a k a n d t r y t o d e c i p h e r i t s r e a s o n s .     2

2 слайд

Образец заголовка 2T h e s m o o t h f l o w o f s p e e c h m a y s u d d e n l y b e i n t e r r u p t e d a n d t h e s e n t e n c e i s l e f t u n f i n i s h e d , h a n g i n g i n t h e a i r . T h i s d e v i c e i s c a l l e d b r e a k - i n - t h e - n a r r a t i v e , a n d i s d e f i n e d a s s t o p p i n g s h o r t f o r r h e t o r i c a l e f f e c t . I n o r a l s p e e c h i t i s m a r k e d b y a p a u s e , a n d i n e m o t i v e p r o s e d a s h e s a n d d o t s a r e u s e d . A p e r s o n m a y s t o p s p e a k i n g f o r d i f f e r e n t r e a s o n s , s o a n a t t e n t i v e r e a d e r m u s t l o o k b e h i n d t h e r e a l c a u s e s o f t h e b r e a k a n d t r y t o d e c i p h e r i t s r e a s o n s .     2

Образец заголовка 3 T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s I t r e f l e c t s t h e e m o t i o n a l

#3 слайд
Образец заголовка 3  T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s I t r e f l e c t s t h e e m o t i o n a l a n d p s y c h o l o g i c a l s t a t e o f t h e s p e a k e r a n d s h o w s t h a t h e i s s o e x c i t e d t h a t h e i s u n a b l e t o f i n i s h t h e s e n t e n c e , e . g . " W e l l , t h e y ' 1 1 g e t a c h a n c e n o w t o s h o w " - ( H a s t i l y ) : " I d o n ' t m e a n B u t l e t ' s f o r g e t t h a t . " B r e a k m a y i n d i c a t e a w a r n i n g o r a t h r e a t , e . g . Y o u m u s t c o m e h o m e o r I ' l l . . . F r o m t h e m e a n i n g f u l p a u s e a f t e r t h e s e n t e n c e t h e r e a d e r u n d e r s t a n d s t h a t t h e s p e a k e r w i l l t a k e s t r i c t m e a s u r e s i f h e d i s o b e y s h i m .   3

3 слайд

Образец заголовка 3  T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s I t r e f l e c t s t h e e m o t i o n a l a n d p s y c h o l o g i c a l s t a t e o f t h e s p e a k e r a n d s h o w s t h a t h e i s s o e x c i t e d t h a t h e i s u n a b l e t o f i n i s h t h e s e n t e n c e , e . g . " W e l l , t h e y ' 1 1 g e t a c h a n c e n o w t o s h o w " - ( H a s t i l y ) : " I d o n ' t m e a n B u t l e t ' s f o r g e t t h a t . " B r e a k m a y i n d i c a t e a w a r n i n g o r a t h r e a t , e . g . Y o u m u s t c o m e h o m e o r I ' l l . . . F r o m t h e m e a n i n g f u l p a u s e a f t e r t h e s e n t e n c e t h e r e a d e r u n d e r s t a n d s t h a t t h e s p e a k e r w i l l t a k e s t r i c t m e a s u r e s i f h e d i s o b e y s h i m .   3

Образец заголовка 4T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s o f B r e a k m a y b e c a u s e d b y

#4 слайд
Образец заголовка 4T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s o f B r e a k m a y b e c a u s e d b y t h e s p e a k e r ' s r e l u c t a n c e t o c o n t i n u e t h e c o n v e r s a t i o n d u e t o d i f f e r e n t r e a s o n s , e . g . A n d i t w a s u n l i k e l y t h a t a n y o n e w o u l d t r o u b l e t o l o o k t h e r e - u n t i l - u n t i l - w e l l . S o m e t i m e s b r e a k i s c a u s e d b y e u p h e m i s t i c c o n s i d e r a t i o n s u n w i l l i n g n e s s t o n a m e a t h i n g o n t h e g r o u n d o f i t s b e i n g o f f e n s i v e t o t h e e a r , e . g . " T h e n , M a m a , I h a r d l y l i k e t o l e t t h e w o r d s c r o s s m y l i p s , b u t t h e y h a v e w i c k e d , w i c k e d a t t r a c t i o n s o u t t h e r e - l i k e d a n c i n g g i r l s t h a t - t h a t c h a r m s n a k e s a n d d a n c e w i t h o u t - M i s s M o i r , w i t h d o w n c a s t e y e s , b r o k e o f f s i g n i f i c a n t l y .  

4 слайд

Образец заголовка 4T h e m o s t c o m m o n i m p l i c a t i o n s o f B r e a k m a y b e c a u s e d b y t h e s p e a k e r ' s r e l u c t a n c e t o c o n t i n u e t h e c o n v e r s a t i o n d u e t o d i f f e r e n t r e a s o n s , e . g . A n d i t w a s u n l i k e l y t h a t a n y o n e w o u l d t r o u b l e t o l o o k t h e r e - u n t i l - u n t i l - w e l l . S o m e t i m e s b r e a k i s c a u s e d b y e u p h e m i s t i c c o n s i d e r a t i o n s u n w i l l i n g n e s s t o n a m e a t h i n g o n t h e g r o u n d o f i t s b e i n g o f f e n s i v e t o t h e e a r , e . g . " T h e n , M a m a , I h a r d l y l i k e t o l e t t h e w o r d s c r o s s m y l i p s , b u t t h e y h a v e w i c k e d , w i c k e d a t t r a c t i o n s o u t t h e r e - l i k e d a n c i n g g i r l s t h a t - t h a t c h a r m s n a k e s a n d d a n c e w i t h o u t - M i s s M o i r , w i t h d o w n c a s t e y e s , b r o k e o f f s i g n i f i c a n t l y .  

Образец заголовка 5 5• Types of aposiopesis Emotive aposiopesis – This type of aposiopesis is used in conditions of conflic

#5 слайд
Образец заголовка 5 5•   Types of aposiopesis Emotive aposiopesis – This type of aposiopesis is used in conditions of conflict between emotional outbursts of a speaker, and an environment that does not react. Usually, the writer or speaker pauses in the middle of a sentence. Im so angry, I could– I could–! 

5 слайд

Образец заголовка 5 5•   Types of aposiopesis Emotive aposiopesis – This type of aposiopesis is used in conditions of conflict between emotional outbursts of a speaker, and an environment that does not react. Usually, the writer or speaker pauses in the middle of a sentence. Im so angry, I could– I could–! 

Образец заголовка 6 6• Break-in-the-narrative has a strong degree of predictability, which is ensured by the structure of the

#6 слайд
Образец заголовка 6 6• Break-in-the-narrative has a strong degree of predictability, which is ensured by the structure of the sentence. As a stylistic device it is used in complex sentences, in particular in conditional sentences, the //-clause being given in full and the second part only implied. • In the spoken variety of the language, a break in the narrative is usually caused by unwillingness to proceed; or by the supposition that what remains to be said can be understood by the implication embodied in what has been said; or by uncertajnty as to what should be said. • In the written variety, a break in the narrative is always a stylistic device used for some stylistic effect. It is difficult, however, to draw a hard and fast distinction between break-in-the-narrative as a typical feature of lively colloquial language and as a specific stylistic device. The only criterion which may serve as a guide is that in conversation the implica tion can be conveyed by an adequate gesture. In writing it is the context, which suggests the adequate intonation, that is the only key to de coding the aposiopesis. •  

6 слайд

Образец заголовка 6 6• Break-in-the-narrative has a strong degree of predictability, which is ensured by the structure of the sentence. As a stylistic device it is used in complex sentences, in particular in conditional sentences, the //-clause being given in full and the second part only implied. • In the spoken variety of the language, a break in the narrative is usually caused by unwillingness to proceed; or by the supposition that what remains to be said can be understood by the implication embodied in what has been said; or by uncertajnty as to what should be said. • In the written variety, a break in the narrative is always a stylistic device used for some stylistic effect. It is difficult, however, to draw a hard and fast distinction between break-in-the-narrative as a typical feature of lively colloquial language and as a specific stylistic device. The only criterion which may serve as a guide is that in conversation the implica tion can be conveyed by an adequate gesture. In writing it is the context, which suggests the adequate intonation, that is the only key to de coding the aposiopesis. •  

Образец заголовка 7" 1)What is the definition of Break-in- the narrative? 2) When we used Emotive aposiopesis? 7

#7 слайд
Образец заголовка 7" 1)What is the definition of Break-in- the narrative? 2) When we used Emotive aposiopesis? 7

7 слайд

Образец заголовка 7" 1)What is the definition of Break-in- the narrative? 2) When we used Emotive aposiopesis? 7

Образец заголовка 8Thank you for your attention!

#8 слайд
Образец заголовка 8Thank you for your attention!

8 слайд

Образец заголовка 8Thank you for your attention!

Файл форматы:
pptx
24.07.2023
516
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі