Дені саудың, жаны сау. Денің сау болсын десеңіз....

1 слайд
Қойшығұлова Ақгүлсім Бурабайқызы Бастауыш сынып мұғалімі Маңғыстау обылысы Мұнайлы ауданы «№1 жалпы білім беру орта мектебі »КММ

1 слайд

2 слайд
Оқу мақсаттары: Оқу мақсаттары: Оқу мақсаттары: Оқу мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Бағалау критерийі: Бағалау критерийі: Бағалау критерийі: Бағалау критерийі: Пәнаралық байланыс: Дене шынықтыру, жаратылыстану, дүниетану сабағы . Құндылықтарға баулу:Жеке бас гигиенасының тазалығын сақтауды, өмірмен байлансытыра отырып түсінеді АКТ қолдану дағдылары: интербелсенді тақта. Тілдік мақсатТілдік мақсат Тілдік мақсатТілдік мақсат 1.1 . 4.1 Жеке бас гигиенасын сақтау маңыздылығын далелді түрде түсіндіру Мұнайлы ауданы № 1 орта мектептің Бастауыш сынып мұғалімі: Қойшығүлова Ақгүлсім БурабайқызыПәні: Дүниетану Ортақ тақырып: Дені саудың, жаны сау Бөлім: Мен және қоғам Бөлімше: Денсаулық пен қауіпсіздік Сабақтың тақырыбы: Денің сау болсын десеңіз... Жеке бас гигиенасын сақтауды оқушы бойына дарыту. Тән саулығын қалыптастырып,салауатт ы өмір салтын ұстануға баулу. Ынтымақтастықта жұмыс жасауға тәрбиелеу.Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Дене жаттығулары, дене мүшелері, денсаулық. Талқылауға / диалогқа арналған сұрақтар: • Аурудың алдын қалай алуға болады? • Денсаулық мықты болу үшін, қандай ережені ұстанасыз? Не себепті … . Деп ойлайсыз? Салауатты өмір салтын ұстану үшін. Барлық оқушылар: Адамның дене мүшелерінің атауын біледі, ажыратады. Жеке бас гигиенасын сақтау маңызды екенін ұғады. Дене жаттығуларының маңызын түсінеді.   Көптеген оқушылар : Дене мүшелері әртүрлі қызмет атқаратынын біледі. Дене мүшелеріне арналған әртүрлі жаттығулар ойлап табады және сыныптастарына орындатады.   Кейбір оқушылар: Денсаулықты шынықтыру жолдарын біледі, өзге оқушылармен бөліседі.

2 слайд

3 слайд
ОҚУ МАҚСАТЫНА ЖЕТУДЕГІ БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ Ұйымдастыру кезеңі: Шаттық шеңберіне тұрып психологиялық ахуал орындайды. 1,2,3 деп реттік санау бойынша топқа бөлінеді І топ «Бас» ІІ топ «Қол» ІІІ топ «Аяқ» Оқу мақсатынмен бағалау критерийлерімен таныстырылды. “ Микрафон”әдісі арқылы қызығушылығын ояту мақсатында сұрақтар қойып, жауап берген оқушыларды “шапалақ” әдісімен бағалаймын 2-тапсырма 1-топқа  «Сөз ішіндегі жасырынған сөз» тәсілі Тапсырмасы: Берілген сөздерді мұқият оқы. Жасырынған сөздерді тауып, жанына дұрысын жаз: Оқушылар жұмысты орындап болған соң дұрыс жауабын интерактивті тақтадан көрсету:көз,мұрын,аяқ,иек,бас,шаш,қол,ауыз,құлақ Дескриптор: Сөз ішінен жасырынған с өзді табады Жанына дұрысын атауын жаз ады ҚБ «+ -» тәсілі арқылы өзін өзі бағалау Оқушы өзін тексеріп,+ - таңбасын қойып шығады. 2-топқа «Ойлан,жұптас,бөліс» тәсілі (Жекелей, жұптық, топтық жұмыс) Берілген сөздермен сөйлем құра:денсаулық, ағза, дене жаттығулары. Оқушылар алдымен әрқайсысы жеке сөйлем құрастырады. Сосын жұптасады да бір-бірінің сөйлемдерін тексереді. Сосын ең сәтті шыққан сөйлемдерді топтың ішінде оқып береді. 3-топқа «Рөлдік ойын» тәсілі «Дәрігердің көмегі» рөлдік ойынын өткіземін. Біреуің – дәрігер,қалғандарың-емделушісіңдер. Дәрігер мен емделуші арасындағы диалогті құра. Дескриптор: Өз денсаулығын сақтау, дене жаттығуларының пайдасы туралы диалог құрады ҚБ: “Жұлдызшалар ”  Сабақтың басы Сабақтың ортасы 1 –тапсырма 1-топқа «Моделдеу» тәсілі (ОТ) Геометриялық фигуралардан адам бейнесін құрастыру. Дискериптор: Ге ометриялық фигуралардан адам бейнесін құрастырады 2-топқа «Кесте толтыру» тәсілі (Т) Берілген кестеге осы дене мүшесіне арналған жаттығулар ойлап жаз,айтып бер. Дене мүшесі ж аттығу Дискриптор: Жатығуларды ойлап табады және көрсетеді. 3 -топқа «Сөз құрастыру» тәсілі (Т) Берілген әріптерден сөз құрастыр: Қ ы л у а с н е д(денсаулық). Дискритор: Сөздер құрастыра алады ҚБ: “Бас бармақ” ә дісі

3 слайд

4 слайд
Саралау әдісі “ Микрафон” әдісі оқушылар сұрақтарды талқылау арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға, пәнге қызығушылығын арттыруға мүмкіндік туғызыды. “ Моделдеу ” сыни тұрғыдан ойлау арқылы адам моделін жасауға, “ Кесте толтыру әдісі” тапсырманы нақтылауға, “ Сөз құрау” әдісі сауат ашу пәнімен байланыс орнатуға тиімді болды. “ Сөз ішіндегі жасырынған сөз ” жазылым дағдыларын жақсартуға, “Ойлан, жұптас, бөліс” тәсілі жеке, жұптық, топтық пікір алмасуға, “Рөлдік ойын” тәсілі мамандық иелерін сомдай отырып денсаулығын күтіп ұстауға ой туғызды.

4 слайд

5 слайд
Сабақтың соңы «Штанга» әдісі Сонымен, балалар, маған мына сұрақтарға жауап беріңдерші:   - Адамның дене мүшелерін ата   - Жеке бас гигиенасын сақтау не үшін керек?   - Дене жаттығуларын жасау маңызды ма?   - Адам денсаулығын қалай күту керек? Кері байланыс Рефлексия« Ойды аяқта » әдісі Бүгін мен білдім ... Мен үйрендім ... Қиындық тудырды ... Қолымнан келеді ...«Штанга» әдісі Сонымен, балалар, маған мына сұрақтарға жауап беріңдерші:   - Адамның дене мүшелерін ата   - Жеке бас гигиенасын сақтау не үшін керек?   - Дене жаттығуларын жасау маңызды ма?   - Адам денсаулығын қалай күту керек?

5 слайд

6 слайд
Не қиын болды ? Оқу бағдарламасы,оқу жоспары мен қалыптастырушы бағалауды бір- бірімен байланыстыра отырып қысқа мерзімді жоспарлау. Не үйрендім? Білім беру бағдарламасыны ң жаңаша әдіс- тәсілдерін игердім. Ықшамсабақты жоспарлап өту мен талдауды үйрендім. Болашақта Оқу бағдарламасы арқылы,оқу жоспарын,қалыптаст ырушы бағалауды бірін-бірімен байланыстырып,тиім ді әдіс-тәсілдерді қолдана отырып оқушының белсенді оқуын ұйымдастырамын.Ықшамсабақты жоспарлау

6 слайд