Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымын бағалау.

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Дүниежүзілік шаруашылықтың құрылымын бағалау.

Материал туралы қысқаша түсінік
10-сынып Жаратылыстану математикалық бағыт.Презентация
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : 4.1 Геоэкономика Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзілік шпруашылықтың құрылымын бағалау 1. Дүниежүз

#1 слайд
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : 4.1 Геоэкономика Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзілік шпруашылықтың құрылымын бағалау 1. Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалайды. 2.Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымы бойынша жіктейді. 3. Қазақстан бойынша шаруашылық құрылымына баға береді. Оқу мақсаттары: 10.4.1.4 Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау. 10.4.1.5 Дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу. Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы Бағалау критерийі :Сабақтың мақсаты: 1. Барлық оқушылар: Оқушылар шаруашылық салаларының құрылымын(өнеркәсіп,ауылшаруашылқ,қызмет көрсету) бағалайды. Оқушылар дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымдары бойынша жіктейді. 3. Кейбір оқушылар: Қазақстан бойынша шаруашылық ерекшелігіне баға береді,басқа елдер шаруашылығымен салыстырады.2. Оқушылардың басым бөлігі: Дүниежүзілік шаруашылық құрылымы дамуына баға береді.

1 слайд

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы : 4.1 Геоэкономика Сабақтың тақырыбы: Дүниежүзілік шпруашылықтың құрылымын бағалау 1. Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалайды. 2.Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымы бойынша жіктейді. 3. Қазақстан бойынша шаруашылық құрылымына баға береді. Оқу мақсаттары: 10.4.1.4 Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау. 10.4.1.5 Дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу. Ақтөбе облысы Мұғалжар ауданы Бағалау критерийі :Сабақтың мақсаты: 1. Барлық оқушылар: Оқушылар шаруашылық салаларының құрылымын(өнеркәсіп,ауылшаруашылқ,қызмет көрсету) бағалайды. Оқушылар дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымдары бойынша жіктейді. 3. Кейбір оқушылар: Қазақстан бойынша шаруашылық ерекшелігіне баға береді,басқа елдер шаруашылығымен салыстырады.2. Оқушылардың басым бөлігі: Дүниежүзілік шаруашылық құрылымы дамуына баға береді.

Саб ақт ың бас ы • « Миға шабу ыл» әдісі Саб ақт ың орта сы • « Зигзаг » “Ойлан, жұптас, талқыл а”әдісі Саб ақт ы

#2 слайд
Саб ақт ың бас ы • « Миға шабу ыл» әдісі Саб ақт ың орта сы • « Зигзаг » “Ойлан, жұптас, талқыл а”әдісі Саб ақт ың соң ы • « 3-2- 1» әдісіМысалы: “Миға шабуыл” әдісі арқылы алдыңғы білімді бекіту үшін сүрақтар қою. “ 3-2-1” әдісі арқылы жаңа тақырыпты бекітемін.Бұл әдіс оқушыларды сабақтың оқу мақсатына жеткізеді Белсенді оқыту әдістері “ Зигзаг” әдісі арқылы оқушылардың жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергендігін анықтаймын. “ Ойлан,жұптас,талқыла” әдісі арқылы оқушылардың оқу мақсатына жеткендігін анықтау.

2 слайд

Саб ақт ың бас ы • « Миға шабу ыл» әдісі Саб ақт ың орта сы • « Зигзаг » “Ойлан, жұптас, талқыл а”әдісі Саб ақт ың соң ы • « 3-2- 1» әдісіМысалы: “Миға шабуыл” әдісі арқылы алдыңғы білімді бекіту үшін сүрақтар қою. “ 3-2-1” әдісі арқылы жаңа тақырыпты бекітемін.Бұл әдіс оқушыларды сабақтың оқу мақсатына жеткізеді Белсенді оқыту әдістері “ Зигзаг” әдісі арқылы оқушылардың жаңа тақырыпты қаншалықты меңгергендігін анықтаймын. “ Ойлан,жұптас,талқыла” әдісі арқылы оқушылардың оқу мақсатына жеткендігін анықтау.

Саралау әдістері Тапсырма бойынша саралау Дереккөздер бойынша саралау Қорытынды бойынша саралау Саралаудың бұл тәсілдер қ

#3 слайд
Саралау әдістері Тапсырма бойынша саралау Дереккөздер бойынша саралау Қорытынды бойынша саралау Саралаудың бұл тәсілдер құрамына білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді. Сабақтың мақсаты оқушылардың қажеттілігіне қарай сараланды Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым күрделі дереккөздермен жұмыс істей алады Саралаудың бұл тәсілі барлық оқушылар бір тапсырманы орындағанда да олардың нәтижелері әртүрлі болаады. Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалайд ы Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын жіктейді Қазақстан бойынша шаруашылық құрылымы ерекшелігіне баға береді.

3 слайд

Саралау әдістері Тапсырма бойынша саралау Дереккөздер бойынша саралау Қорытынды бойынша саралау Саралаудың бұл тәсілдер құрамына білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді. Сабақтың мақсаты оқушылардың қажеттілігіне қарай сараланды Кейбір оқушылар басқа сыныптастарына қарағанда анағұрлым күрделі дереккөздермен жұмыс істей алады Саралаудың бұл тәсілі барлық оқушылар бір тапсырманы орындағанда да олардың нәтижелері әртүрлі болаады. Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалайд ы Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын жіктейді Қазақстан бойынша шаруашылық құрылымы ерекшелігіне баға береді.

Критериалды бағалау Оқу мақсаттары: 10.4.1.4Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау.

#4 слайд
Критериалды бағалау Оқу мақсаттары: 10.4.1.4Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау. 10.4.1.5 Дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу Топпен жұмыс Экономикалық секторлардықұрылымдар ын реттілігін анықтайды Жұппен жұмыс Елдердің экономикалық құрылымының дамуына талдау жасайды Жеке жұмыс Қазақстан дүниежүзі шаруашылығындағы алатын орнына баға беру «Зигзаг » әдісі «Ойлан,жұптас,талқыла» әдісі «Еркін әңгіме » әдісі Кері байланыс: « 3-2-1» әдісіАялдама әдісі. Өзіме хат әдісі.Төреші әдісі .Әр топтан бір оқушыдан шығып,қалған топтардыңжқмысы туралы пікір айтады

4 слайд

Критериалды бағалау Оқу мақсаттары: 10.4.1.4Дүниежүзі елдерінің шаруашылық құрылымын бағалау. 10.4.1.5 Дүниежүзі елдерін шаруашылық құрылымы бойынша жіктеу Топпен жұмыс Экономикалық секторлардықұрылымдар ын реттілігін анықтайды Жұппен жұмыс Елдердің экономикалық құрылымының дамуына талдау жасайды Жеке жұмыс Қазақстан дүниежүзі шаруашылығындағы алатын орнына баға беру «Зигзаг » әдісі «Ойлан,жұптас,талқыла» әдісі «Еркін әңгіме » әдісі Кері байланыс: « 3-2-1» әдісіАялдама әдісі. Өзіме хат әдісі.Төреші әдісі .Әр топтан бір оқушыдан шығып,қалған топтардыңжқмысы туралы пікір айтады

Файл форматы:
pptx
03.12.2020
1320
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курстар тізімі