Материалдар / Электр тогын сипаттайтын шамалар

Электр тогын сипаттайтын шамалар

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңартылған білім мазмұны бойынша құрылған сабақ

Жапакова Гульшара Муссалимовна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

30 Қараша 2019

2637

0 рет жүктелген

Физика Ашық сабақ 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 8

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Физика пәнінің мұғалімі Жапакова Гульшара Муссалимовна Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Ұзынкөл орта мектебі

1 слайд

Физика пәнінің мұғалімі Жапакова Гульшара Муссалимовна Жәнібек ауданы Жалпы білім беретін Ұзынкөл орта мектебі

2 слайд
Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: «Электр тогы. Ток көздері» Сабақ тақырыбы: Электр тогын сипаттайтын шамалар Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.4.2.1. Электр тогын сипаттайтын шамаларды анықтау; 8.4.2.2 . – Шамаларды есептер шығару барысында қолдана білу Сабақтың мақсаты: 1. Электр тогы –анықтамасы,әсері,пайда болу шарттары(барлығы) 2.Электр тогын сипаттайтын шамалар 3. Электр тізбегі-амперметр,вольтметрдің жалғау тәсілі (көпшілігі) 4.Зерттеушілік әңгіме жүргізу арқылы теорияны практикада қолдана білді. (кейбіреуі)

2 слайд

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы: «Электр тогы. Ток көздері» Сабақ тақырыбы: Электр тогын сипаттайтын шамалар Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме): 8.4.2.1. Электр тогын сипаттайтын шамаларды анықтау; 8.4.2.2 . – Шамаларды есептер шығару барысында қолдана білу Сабақтың мақсаты: 1. Электр тогы –анықтамасы,әсері,пайда болу шарттары(барлығы) 2.Электр тогын сипаттайтын шамалар 3. Электр тізбегі-амперметр,вольтметрдің жалғау тәсілі (көпшілігі) 4.Зерттеушілік әңгіме жүргізу арқылы теорияны практикада қолдана білді. (кейбіреуі)

3 слайд
1. «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға проблемалық сұрақтар қойылады. 2. «Әлемде жоғалатын ешбір зат жоқ,өзгеріп түрленеді ойла шырақ»  2. « Қар үйіндісі» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты топтық өзара талқылайды. 3 топқа тақырыпқа қатысты суреттер беріледі. Оқушылар суреттерді постерге топтастырып, баяндайды.  3. Білу.Түсіну. Қолдану. 1 ,2,3 тапсырмалар: 5. Саралау, қолдану тапсырмасы:  

3 слайд

1. «Миға шабуыл» әдісі арқылы оқушыларға проблемалық сұрақтар қойылады. 2. «Әлемде жоғалатын ешбір зат жоқ,өзгеріп түрленеді ойла шырақ»  2. « Қар үйіндісі» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты топтық өзара талқылайды. 3 топқа тақырыпқа қатысты суреттер беріледі. Оқушылар суреттерді постерге топтастырып, баяндайды.  3. Білу.Түсіну. Қолдану. 1 ,2,3 тапсырмалар: 5. Саралау, қолдану тапсырмасы:  

4 слайд
1-ші тапсырма бойынша оқушылардың сұраққа жауап беру шапшаңдығы бақылап, әр оқушыға жетелеуші сұрақтар қою арқылы қалыптастырушы 2-ші тапсырма бойынша оқушыларға проблемалық сұрақтар қою арқылы, олардың түсініктерін дамыту,тақырыпты ашуына мүмкіндік беру; 3-ші тапсырмада топқа бөліп,әр топ мүшелерінің жауабы тыңдалып, оларды бақылап,керек жағдайда жетелеуші сұрақтар қойылады,бірін-бірі бағалауға мүмкіндік беріледі; 4-ші тапсырма бойынша дескриптор арқылы топ мүшелері жеке бағаланады; 5-ші саралау,қолдану тапсырмасы бойынша оқушылардың жауабы тыңдалады.

4 слайд

1-ші тапсырма бойынша оқушылардың сұраққа жауап беру шапшаңдығы бақылап, әр оқушыға жетелеуші сұрақтар қою арқылы қалыптастырушы 2-ші тапсырма бойынша оқушыларға проблемалық сұрақтар қою арқылы, олардың түсініктерін дамыту,тақырыпты ашуына мүмкіндік беру; 3-ші тапсырмада топқа бөліп,әр топ мүшелерінің жауабы тыңдалып, оларды бақылап,керек жағдайда жетелеуші сұрақтар қойылады,бірін-бірі бағалауға мүмкіндік беріледі; 4-ші тапсырма бойынша дескриптор арқылы топ мүшелері жеке бағаланады; 5-ші саралау,қолдану тапсырмасы бойынша оқушылардың жауабы тыңдалады.

5 слайд
3-ші тапсырмада топқа бөліп,әр топ мүшелерінің жауабы тыңдалып, оларды бақылап,керек жағдайда жетелеуші сұрақтар қойылады,бірін- бірі бағалауға мүмкіндік беріледі; «Қар үйіндісі» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты топтық өзара талқылайды. 3 топқа тақырыпқа қатысты суреттер беріледі. Оқушылар суреттерді постерге топтастырып, баяндайды.

5 слайд

3-ші тапсырмада топқа бөліп,әр топ мүшелерінің жауабы тыңдалып, оларды бақылап,керек жағдайда жетелеуші сұрақтар қойылады,бірін- бірі бағалауға мүмкіндік беріледі; «Қар үйіндісі» әдісі арқылы оқушылар тақырыпты топтық өзара талқылайды. 3 топқа тақырыпқа қатысты суреттер беріледі. Оқушылар суреттерді постерге топтастырып, баяндайды.

6 слайд
 «Бағдаршам» әдісі арқылы бүгінгі сабақты бағалайды  Қызыл- түсінбедім  Сары- түсінбеген жерлерім бар  Жасыл- барлығын түсіндім

6 слайд

 «Бағдаршам» әдісі арқылы бүгінгі сабақты бағалайды  Қызыл- түсінбедім  Сары- түсінбеген жерлерім бар  Жасыл- барлығын түсіндім

7 слайд
Сарал а у Тақырыпты меңгерту үшін оқушыларға тілдік мақсаттың лексика және терминология диологтік тармақтарын пайдаланды. Жеке, топпен жұмыстануын, деңгейлерін қадағалап тапсырмалар ұсынамын Белсенді оқу тәсілдері: «Сұрақты ұстап ал», «Ойлан.Жұптас. Бөліс», « Венн диаграммасы » «Рефлексия» Бағалау Қалыптастырушы бағалауды ұсыну үшін : «басбармақ», « екі жұлдыз бір ұсыныс», «бағдаршам» Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау АКТ-ны уақытылы қолдануға мүмкіндік жасаймын. Оқушылардың партада дұрыс отыруын қадағалаймын

7 слайд

Сарал а у Тақырыпты меңгерту үшін оқушыларға тілдік мақсаттың лексика және терминология диологтік тармақтарын пайдаланды. Жеке, топпен жұмыстануын, деңгейлерін қадағалап тапсырмалар ұсынамын Белсенді оқу тәсілдері: «Сұрақты ұстап ал», «Ойлан.Жұптас. Бөліс», « Венн диаграммасы » «Рефлексия» Бағалау Қалыптастырушы бағалауды ұсыну үшін : «басбармақ», « екі жұлдыз бір ұсыныс», «бағдаршам» Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау АКТ-ны уақытылы қолдануға мүмкіндік жасаймын. Оқушылардың партада дұрыс отыруын қадағалаймын