#1 слайд
БІЛІМ АЛУШЫЛАРҒА «ҚАЗАҚ ТІЛІ», «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ПӘНДЕРІНЕН 5-8, 10-СЫНЫПТАРДА ЕМТИХАН ӨТКІЗУ ТӘРТІБІ

1 слайд

#2 слайд
ЕМТИХАННЫҢ НЕГІЗДЕМЕСІ Негіздеме: • Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі «Білім туралы» Заңы; • «Қазақстан Республикасында тіл саясатын іске асырудың 2020-2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасын бекіту туралы» ; • ҚР Үкіметінің 2019 жылғы 31 желтоқсандағы №1045 қаулысы; • Қазақстан Республикасы Үкіметінің «Білімді ұлт» сапалы білім беру» Ұлттық жобасын бекіту туралы 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 Қаулысы; • Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы N 125 Бұйрығының 35 тармағы

2 слайд

#3 слайд
ЕМТИХАННЫҢ МАҚСАТ, МІНДЕТТЕРІ Міндеті:  білім алушылардың білім берудің келесі деңгей материалдарын игеру дайындығы н ба ғалау;  функционалдық сауаттылықтарының қалыптасу деңгейлерін бағалау.Мақсаты:  білім алушылардың «Қазақ тілі», «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндері бойынша оқу бағдарламасының көлемін меңгеру деңгейін негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты (бұдан әрі – МЖМББС) талаптарына сәйкес бағалау.

3 слайд

#4 слайд
ЕМТИХАННЫҢ МАҚСАТ, МІНДЕТТЕРІ

4 слайд

#5 слайд
ЕМТИХАННЫҢ МАҚСАТ, МІНДЕТТЕРІ

5 слайд

#6 слайд
ЕМТИХАН ӨТКІЗУ ТАЛАБЫ 1 2 3 4 Емтихан қазақ тілінде өтеді Емтиханды өткізу уақыты білім беру ұйымының педагогикалық кеңесімен айқындалады (27-31 мамыр аралығында 9,11-сынып оқушыларын қорытынды аттестаттау уақытынан басқа уақытта өткізу ұсынылады) Педагогтердің емтихандағы кезекшілік кестесі білім беру ұйымының педагогикалық кеңесімен айқындалады Академиялық адалдық қағидаттарын сақтай отырып, емтихан материалдарын педагогтер құрастырады және білім беру ұйымының әкімшілігі бекітеді

6 слайд

#7 слайд
ЕМТИХАН ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ МАЗМҰНЫ 1. Қазақ сыныптары үшін «Қазақ тілі» оқу пәні бойынша: - оқылым - жазылым - әдеби тіл нормаларын сақтау «Қазақ тілі» оқу пәні бойынша рубрика 2. Өзге тілде оқытатын сыныптар үшін «Қазақ тілі мен әдебиеті» оқу пәні бойынша: - тыңдалым - айтылым - оқылым - жазылым - тілдік бағдар «Қазақ тілі мен әдебиеті» оқу пәні бойынша рубрика

7 слайд

#8 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі» оқу пәні бойынша Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ 10-сынып-ЖМБ 6. Оқылым стратегия ларын қолдану 5.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу 6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу 7.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, зерттеп оқу 8.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу             6. Оқылым стратегия ларын қолдану         10.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын жүйелі қолдана білу   5. Мәлімет терді өңдей білу           10.2.5.1 мәтіндегі негізгі ойды анықтау, көтерілген мәселеге баға беріп, мәліметтер мен пікірлерді өңдей білу2) оқылым

8 слайд

#9 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі» оқу пәні бойынша Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ 10-сынып-ЖМБ 4. Эссе жазу 5. 3.4.1 эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу 6.3.4.1 эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша келісу-келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу(«келісу, келіспеу» эссесі) 7.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдары немесе себептеріне өз көзқарасын жазу (дискуссивті эссе) 8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе) 10.3.4.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе) 10.3.3.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу»" эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе) 3) жазылым

9 слайд

#10 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі» оқу пәні бойынша Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ 10-сынып-ЖМБ 4. Граммати калық норма 5.4.4.1 жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану; 5.4.4.2 зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану; 5.4.4.3 ; 5.4.4.4 5.4.4.5 6.4.4.1 сөйлемдегі есімдіктің қызметін түсіну, есімдікті зат есім, сын есімнің орнына қолдану; 6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт- сабақты етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану; 6.4.4.3 үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану 7.4.4.1 етістіктің есімше, көсемше, тұйық етістік, шақ, рай түрлерін тілдесім барысында қолдану; 7.4.4.2 еліктеуіш сөздердің мәнмәтіндегі қолданысын түсіну. 7.4.4.3 шылау түрлерін ажырата білу, орынды қолдану; 7.4.4.4; 7.4.4.5   8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану; 8.4.4.2 тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану; 8.4.4.3; 8.4.4.4 10. 4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу 10.4.4.1 сөзжасамдық және синтаксистік нормаларды сақтай білу 3) Әдеби тіл нормаларын сақтау

10 слайд

#11 слайд
«ҚАЗАҚ ТІЛІ» ОҚУ ПӘНІ БОЙЫНША РУБРИКА Қазақ тілінде оқытатын сыныптар үшін Дағды Төмен көрсеткіш 1-2 балл Орташа көрсеткіш 3-4 балл Жоғары көрсеткіш 5 баллО қы лы м Жалпы мазмұнын түсіну үшін оқиды, бірақ мәтіндегі нақты ақпаратты таба алмайды Жалпы мазмұнын түсініп оқиды, нақты ақпаратты жартылай табады Жалпы мазмұнын түсініп оқиды, нақты ақпаратты табады Ж азы лы м Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтап жазуда шатастырады, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазуда тақырыптан ауытқиды Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтайды, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазуда тақырыпқа қатысты мәлімет толық емес немесе жартылай қарастырылады Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін толық сақтайды, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазады Ә деби тіл норм алары Сөйлемді дұрыс құрмайды, орфографиялық, пунктуациялық, стильдік қателер (8-10) жібереді Сөйлем құрылысы дұрыс болғанымен, орфографиялық, пунктуациялық, стильдік қателер (5-7) жібереді Сөйлемдер логика-грамматикалық жағынан дұрыс құрылады, орфографиялық, пунктуациялық, стильдік 1 қате жібереді

11 слайд

#12 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша: Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ, ЖМБ 1) тыңдалым 6. Тыңдалым материал дары бойынша жауап беру 5.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру 6.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде шынайы өмірмен байланыстырып жауап беру 7.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікірін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру 8.1.6.1 тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде деректерді келтіре отырып, дәлелді жауап беру 10.1.6.1 көтерілген мәселе бойынша әртүрлі дереккөздерден алынған мәтіндерді тыңдау және салыстыру, өз көзқарасын аргументтер негізінде дәлелдеу 2) айтылым 5. Сенімді және еркін жауап беру 5.2.5.1 берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу 6.2.5.1 коммуникативтік жағдаят бойынша диалогке қатысушылар өзара түсінісіп, ойларын толықтырып отыру 7.2.5.1 диалогке қатысушылар коммуникативтік жағдаяттың талаптарына сай «сөйлеуші →тыңдаушы» позицияларын еркін ауыстыру 8.2.5.1 пікірталасқа қатысушылар берілген тақырып бойынша өз пікірлерін сенімді дәлелдеу және қойылған сұрақтарға еркін жауап беру 10.2.1.1 ғылыми-көпшілік және публицистикалық стильдегі мәтіндерден күрделі сөздердің жасалу жолын анықтау, ауызша мәтін құрауда орынды қолдану

12 слайд

#13 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша: Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ, ЖМБ 3) оқылым 3.Көркем шығарма ларды оқу 5.3.3.1 фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау 6.3.3.1 орта көлемді шығармаларды түсіну, тақырыбы мен негізгі ойды анықтау 7.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардағы кейіпкердің іс - әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образын талдау 8.3.3.1 прозалық және поэзиялық шығармалардың композициялық құрылымын анықтау, кейіпкердің іс - әрекетіне немесе лирикалық кейіпкердің образына баға беру 10.3.3.1 әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік-қоғамдық мәселені талдау және кейіпкерлерді шынайы өмірмен салыстырып бағалау 4) жазылым 2.Эссе жазу 5.4.2.1 эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу 6.4.2.1 эссе тақырыбының желісінен шықпай, әрбір абзацты жүйелі құрастырып, қажетті мазмұнын ашып жазу 7.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, көтерілген мәселе бойынша келісу- келіспеу себептерін айқын көрсетіп жазу 8.4.2.1 эссе құрылымы мен дамуын сақтап, тақырыпқа байланысты берілген мәселенің оңтайлы шешілу жолдарын ұсыну 10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті эссе)

13 слайд

#14 слайд
ЕМТИХАН МАЗМҰНЫ «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәні бойынша: Бөлімше 5-сынып 6-сынып 7-сынып 8-сынып 10-сынып ҚГБ, ЖМБ 4) Тілдік бағдар 1. Сөз таптары 5.5.1.2 лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану 6.5.1.2 лексикалық мағынасы жағынан заттың сипатын, көлемін, салмағын, аумағын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану 7.5.1.2 Салыстырмалы, күшейтпелі, асырмалы шырайлардың қызметін білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану 8.5.1.1 болжалдық және бөлшектік сан есімдерді жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану 8.5.1.2 еліктеу сөздерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану 8.5.1.3 етістіктің шартты рай және бұйрық рай қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану 8.5.1.4 ; 8. 5. 1. 5. 10.5.1.1 тәуелдік жалғауды (оңаша және ортақ тәуелдеу) және көптік мәнді есімдер мен көптік жалғауларды ажырата танып, дұрыс қолдану; 10.5.1.2 сын есімнің жасалу жолдарын білу, мәтін құрауда орынды қолдану; 10.5.1.3; 10.5.1.4; 10.5.1.5; 10.5.1.6; 10.5.1.7.

14 слайд

#15 слайд
«ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ОҚУ ПӘНІ БОЙЫНША РУБРИКА Өзге тілде оқытатын сыныптар үшін Дағды Төмен көрсеткіш 1-2 балл Орташа көрсеткіш 3-4 балл Жоғары көрсеткіш 5 баллТы ң дал ы м тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға қысқа жауап береді тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға орташа жауап беру тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға толық жауап беру А йты л ы м берілген сұрақты дұрыс түсініп, қысқа жауап беру, шағын диалогке қатысу берілген сұрақты дұрыс түсініп, орташа жауап беру, шағын диалогке қатысу берілген сұрақты дұрыс түсініп, ашық сұрақтарға толық жауап беру, шағын диалогке қатысу О қы лы м Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармалардың мазмұнын толық түсінбейді. Шығарма тақырыбын анықтай алмайды. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармалардың жалпы мазмұнын түсінеді, тақырыбын анықтауда қателеседі. Өз ойын орташа деңгейде жеткізе алады. Фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармалардың мазмұнын түсінеді, тақырыбын анықтайды.   Ж азы лы м Эссе құрылымын сақтамайды, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттауда сөздерді орынсыз қолданады. 4-5 грамматикалық қате жібереді. Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазуда 1-2 қателіктер жібереді. Эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазады. Тілдік бағдар: Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда 4-5 қате жібереді. Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда елеусіз 2-3 қате жібереді. Лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін, сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата біледі, жазба, ауызша жұмыстарда еркін қолданады.

15 слайд

#16 слайд
«ҚАЗАҚ ТІЛІ», «ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТІ» ОҚУ ПӘНІ БОЙЫНША ЕМТИХАН 6. Емтихан өткізуді ұйымдастыру мәселелері «Қазақ тілі», «Қазақ тілі мен әдебиеті» пәндері бойынша білім алушының оқу үлгерімін бақылауға берілген мәтін саны, эссе тақырыптарының саны – 4....

16 слайд