Курс Олимпиада Дайын ҚМЖ ЖИ көмекші Материалдар
Көрнекіліктер Іс-шаралар Турнир Орталық туралы Ойындар
Аттестация Байқау Материалдар Журнал Орталық туралы
ЖИ көмекші
Қауымдастық
Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ескен Елубаев Төрт түлік

Материал туралы қысқаша түсінік
слайд, презинтация
Материалдың қысқаша нұсқасы
img_page_1
Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Слайдтың жеке беттері
№20 ОРТА МЕКТЕП МКМ ПӘНІ: ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ ТАҚЫРЫБЫ: ЕСКЕН ЕЛУБАЕВ ТӨРТ ТҮЛІК КҮНІ: 09.02.2018Ж Мұғалім аты-жөні: Қаш

#1 слайд
№20 ОРТА МЕКТЕП МКМ ПӘНІ: ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ ТАҚЫРЫБЫ: ЕСКЕН ЕЛУБАЕВ ТӨРТ ТҮЛІК КҮНІ: 09.02.2018Ж Мұғалім аты-жөні: Қашқымбай Бибіпәтима Бақтыбай қызы

1 слайд

№20 ОРТА МЕКТЕП МКМ ПӘНІ: ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ ТАҚЫРЫБЫ: ЕСКЕН ЕЛУБАЕВ ТӨРТ ТҮЛІК КҮНІ: 09.02.2018Ж Мұғалім аты-жөні: Қашқымбай Бибіпәтима Бақтыбай қызы

ОСЫ САБАҚТА ҚОЛ ЖЕТКІЗІЛЕТІН ОҚУ МАҚСАТТАРЫ: . Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдыс

#2 слайд
ОСЫ САБАҚТА ҚОЛ ЖЕТКІЗІЛЕТІН ОҚУ МАҚСАТТАРЫ: . Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Төрт түлік туралы мәлімет алады.

2 слайд

ОСЫ САБАҚТА ҚОЛ ЖЕТКІЗІЛЕТІН ОҚУ МАҚСАТТАРЫ: . Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Төрт түлік туралы мәлімет алады.

САБАҚ МАҚСАТТАРЫ: Барлық оқушылар: Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Т

#3 слайд
САБАҚ МАҚСАТТАРЫ: Барлық оқушылар: Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Төрт түлік туралы ақпарат алады. Көптеген оқушылар: түсінеді, мәнерлеп оқи алады, мәлімет алады және әр түліктің адамға деген пайдасын айтып бере алады. Кейбір оқушылар: түсінеді, мәнерлеп оқи алады, мәлімет алады және әр түліктің адамға деген пайдасын айтып бере алады. Малға байланысты тыйым сөздерді айтып, түсіндіріп бере алады.

3 слайд

САБАҚ МАҚСАТТАРЫ: Барлық оқушылар: Жаңа тақырыпты түсінеді. Автор туралы мәлімет алады. Мәнерлеп оқу дағдысы қалыптасады. Төрт түлік туралы ақпарат алады. Көптеген оқушылар: түсінеді, мәнерлеп оқи алады, мәлімет алады және әр түліктің адамға деген пайдасын айтып бере алады. Кейбір оқушылар: түсінеді, мәнерлеп оқи алады, мәлімет алады және әр түліктің адамға деген пайдасын айтып бере алады. Малға байланысты тыйым сөздерді айтып, түсіндіріп бере алады.

САБАҚТЫҢ СОҢЫ: Сабақ қорытындыланады бір –біріне сұрақ қою арқылы. Сұрақты «Ұшақ» әдісі арқылы қояды. Сұрақты қағазға ж

#4 слайд
САБАҚТЫҢ СОҢЫ: Сабақ қорытындыланады бір –біріне сұрақ қою арқылы. Сұрақты «Ұшақ» әдісі арқылы қояды. Сұрақты қағазға жазып, ұшақ жасау арқылы бір –біріне ұшырады. Оқушылар бағаланады.

4 слайд

САБАҚТЫҢ СОҢЫ: Сабақ қорытындыланады бір –біріне сұрақ қою арқылы. Сұрақты «Ұшақ» әдісі арқылы қояды. Сұрақты қағазға жазып, ұшақ жасау арқылы бір –біріне ұшырады. Оқушылар бағаланады.

«ТАҢДАУ» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ РЕФЛЕКСИЯ ЖҮРГІЗІЛЕДІ. • 1. Мен сабақ қызықты __ __ қызықсыз болды деп ойлаймын. • 2. Мен саба

#5 слайд
«ТАҢДАУ» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ РЕФЛЕКСИЯ ЖҮРГІЗІЛЕДІ. • 1. Мен сабақ қызықты __ __ қызықсыз болды деп ойлаймын.  • 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені __ __ үйренгенім аз болды.  • 3. Мен басқаларды мұқият __ __ зейінсіз тыңдадым.  • 4. Мен пікірсайыстарға жиі__ __ сирек қатыстым  • 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын __ __ риза емеспін.  • Бұл карточканы таратып бергенде оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» белгісін қою тапсырылады және де «не себепті?» деген сұраққа жауап береді. Үй тапсырмасы беріледі. 47-48бет жаттау.

5 слайд

«ТАҢДАУ» ӘДІСІ АРҚЫЛЫ РЕФЛЕКСИЯ ЖҮРГІЗІЛЕДІ. • 1. Мен сабақ қызықты __ __ қызықсыз болды деп ойлаймын.  • 2. Мен сабақта: үйрендім көп нәрсені __ __ үйренгенім аз болды.  • 3. Мен басқаларды мұқият __ __ зейінсіз тыңдадым.  • 4. Мен пікірсайыстарға жиі__ __ сирек қатыстым  • 5. Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын __ __ риза емеспін.  • Бұл карточканы таратып бергенде оқушылар өздерінің сабаққа қатысу деңгейі мен сабаққа деген ынтасын білдіретін сөйлемдердің бірінің тұсына « +» белгісін қою тапсырылады және де «не себепті?» деген сұраққа жауап береді. Үй тапсырмасы беріледі. 47-48бет жаттау.

Файл форматы:
pptx
Барлық пәндер Презентация 3 сынып
13.01.2019
646
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12