Италия 9 сынып презентация

1 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ:  ИТАЛИЯ МАҚСАТЫ:   ИТАЛИЯДАҒЫ ФАШИЗМ,ФАШИСТІК БИЛІКТІҢ ҚАЛАЙ ОРНАҒАНЫН ТҮСІНУГЕ ЖАҒДАЙ ЖАСАУ. ТАБЫС КРИТЕРИЙЛЕРІ:  ТОППЕН БІРЛЕСЕ ЖҰМЫС ЖАСАЙМЫН, ӨЗ ПІКІРІМДІ АЙТАМЫН, ӨЗГЕНІ ТЫҢДАЙМЫН, ТАПСЫРМАНЫ ОРЫНДАЙМЫН.

1 слайд

2 слайд
 Күтілетін нәтижелер:  Фашизм деген не, фашизм қай елде пайда болды, Италияда фашистік режимнің қалай орнағанын өз бетінше оқып түсінеді.  Б.Муссолини үкіметінің ішкі және сыртқы саясатындағы ерекшелікті ажыратады, өз ойын еркін жеткізеді, сөйлеу мәдениеті қалыптасады.  Оқиғаның ерекше белгісін айқындап, тарихи оқиғалар мен фактілерді салыстырады және жүйелей білуге үйренеді.

2 слайд

3 слайд
ІІ.Білімдерін тексеру № 1-тапсырма «Блум түймедағы»    А) Соғыстан кейінгі Германияның экономикалық –саяси жағдайын әңгімеле?  Ә)1918 ж. 3 қараша Киль оқиғасының мәні неде?  Б) Неліктен Баварияда Кеңес үкіметі 18 күн өмір сүрді?  В) Веймар Республикасы, Веймар Конституциясының ерекшелігі қандай?  Г) Фашистердің билікке қашан, қалай келді? Не істеді?  Д) Нацистік саясатқа сіздің көзқарасыңыз қандай?Егер сіз...  Ж) Нацистердің көсемі-дуче неліктен көпшілікті соңынан ерте білді?

3 слайд

4 слайд
№  2 тапсырма: Қорыту. Терминдердің мағынасын ашып, лездеме сұрақтарға қысқа да нұсқа жауап береді  ГҰСЖП-  Фашизм-  Кайзер-  Нацист-  Антикоминтерндік пакт-  Антисемитизм-  Берлин-Рим осі-

4 слайд

5 слайд
Ой шақыру Жасырылған суретті табуға тырысайық  Бұл елді ежелгі дүниеде гректер «бұзаулы ел» деп атаған  Гладиаторлар (латынша «гладиус»-қылыш) шайқасын өткізген ел  50 мың адамға арналған Колизей амфитеатры бар ел

5 слайд

6 слайд
«Еркін талқылау»  әдісі Топтарға тапсырма  №  1 -топ: 1.Фашизм деген не, фашизмнің ұраны,мақсаты не? 2.Б.Муссолини кім? 3.Ұлттық фашистік партия қалай құрылды?  №  2 -топ: 1.Фашистік режимнің орнауына түсінік бер? 2.Ұлттық қауіпсіздік ерікті полициясы деген не? 3. «Маттеотти дағдарысының» мәні неде?  №  3- топ: 1.Италияда фашистік диктатураның толық орнағанын дәлелде? 2.Фашистік диктатураның жазалаушы органдарын ата? 3.Муссолинидің басқыншылық саясат жүргізгенін дәлелде?

6 слайд

7 слайд
«ЕКІ ЖҰЛДЫЗ, БІР ТІЛЕК» ТІЛЕК

7 слайд

8 слайд
Ой қорыту 1. Венн диаграммасын толтыруға тапсырма беріледі. Италия Германия Венн диаграммасын толтырып, ортақ пікірді ортаға салады

8 слайд

9 слайд
Топтар бірін-бірі бағалайды. Блум таксономиясы бойынша Білу, түсіну-   Фашизмге анықтама бер,сипатта,қашан орнады? Қолдану-   Фашизм орнаған мемлекеттерді ата,картадан көрсетіңіз? Талдау-   Италияда орнаған фашистік билік жүргізген саясатты талдаңыз? Жинақтау-   Өз пікіріңізді айтыңыз- бүгінгі сабақта не білдіңіз,не қолдандыңыз, баға беріңіз

9 слайд

10 слайд
БАҒАЛАУ ПАРАҚШАСЫ БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ КЕРІ БАЙЛАНЫС САБАҚТА НЕ ҮЙРЕНДІМ?..... МЕН ҮШІН ЖАҢАЛЫҚ..... АЛҒАН БІЛІМІМДІ ҚАЙДА ПАЙДАЛАНАМЫН, ҚАНШАЛЫҚТЫ ҚАЖЕТ?.....

10 слайд

11 слайд
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА: Б.МУССОЛИНИГЕ ХАТ ЖАЗУ. 10 ТЕСТ ҚҰРАСТЫРУ.

11 слайд