#1 слайд
ЖИ РУТИНАНЫ АЗАЙТАДЫ: МЕНІҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ КЕЙСІМ. Бағыты: Бастауыш білім берудегі цифрлық трансформация. Дайындаған: Дәулетханова Іңкәр Талғатқызы

1 слайд

#2 слайд
ПРОБЛЕМА! «Мұғалімнің уақыты қайда кетеді?»

2 слайд

#3 слайд
НЕГІЗГІ ҚИЫНДЫҚТА Р Әр сабаққа 3-4 түрлі деңгейлік тапсырма дайындау. Балалардың зейінін ұстау үшін күнде жаңа көрнекілік іздеу. Ата-аналармен кері байланыс және есептемелер жазу. Факт: Дайындық жұмыстары мұғалімнің жұмыс уақытының 60%-ын алады.

3 слайд

#4 слайд
ШЕШІМ Менің цифрлық көмекшілерім

4 слайд

#5 слайд
Мәтінді жеңілдету, сабақ жоспары, ертегілер. Бірегей кейіпкерлер, боямақтар, сюжетті суреттер. Интерактивті слайдтар мен ойындар.

5 слайд

#6 слайд
Мысал ы: "Күрделіні қарапайымға айналдыру" Промт: "Маған 'Судың айналымы' тақырыбын 1- сынып баласына түсінікті болатындай ертегі түрінде жазып бер. Кейіпкері кішкентай Тамшы болсын." "Боямақтар жасау" Промт: "Coloring page for kids, cute drop character traveling through clouds and rivers, black and white, simple lines." Нәтиже: Мұғалім дайын суретті басып шығарып, балаларға таратады.

6 слайд

#7 слайд
ПРОЦЕСС – «ПРОМТТАРМЕН ЖҰМЫС» 1-КЕЗЕҢ: ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ. • Промт: «Маған 2-сыныпқа арналған 'Табиғатты АЯЛА' ТАҚЫРЫБЫНДА 100 СӨЗДЕН ТҰРАТЫН МӘТІН ЖАЗ ЖӘНЕ ОНЫ 3 ДЕҢГЕЙГЕ БӨЛ (ЖЕҢІЛ, ОРТАША, КҮРДЕЛІ).» 3-КЕЗЕҢ: БАҒАЛАУ. • Критерийлерді енгізу арқылы оқушы жұмысына автоматты рецензия АЛУ. 2-КЕЗЕҢ: КӨРНЕКІЛІК. • ПРОМТ: «БАЛАЛАРҒА АРНАЛҒАН РОБОТ- МҰҒАЛІМНІҢ БОЯМАҚ СУРЕТІ, АҚ-ҚАРА, ҚАРАПАЙЫМ СЫЗЫҚТАР.»

7 слайд

#8 слайд
НӘТИЖЕ: УАҚЫТ ПЕН САПА Корытынды: Аптасына 10-15 бос сағат үнемделді.

8 слайд

#9 слайд
РЕФЛЕКСИЯ Алынған сабақ: ЖИ-ді қолдану арқылы мен "шаршаған мұғалімнен" "шығармашыл мұғалімге" айналдым. • Маңызды ескерту: ЖИ-ден алынған ақпаратты балалардың психологиясына сай келуін әрқашан тексеру қажет. • Кәсіби даму: Промт жазу — бұл заманауи мұғалімнің жаңа әліппесі.

9 слайд

#10 слайд
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒ А РАҚМЕТ!

10 слайд