Материалдар / көрнекілік 10 сынып

көрнекілік 10 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
мұғалімдерге
Авторы:
07 Қырқүйек 2020
621
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
Тема урока: «Художественный стиль» Урок № 10 • 5.1.3.1 - понимать основное содержание произведений литературы, содержащих зн

1 слайд
Тема урока: «Художественный стиль» Урок № 10 • 5.1.3.1 - понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; • 5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов. • 5.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим синонимы; • 5.2.3.1 - соблюдать орфоэпические нормы. • 5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; • 5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

1 слайд

Тема урока: «Художественный стиль» Урок № 10 • 5.1.3.1 - понимать основное содержание произведений литературы, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; • 5.1.4.1 - определять основную мысль текста на основе вопросов. • 5.2.1.1 - владеть словарным запасом, включающим синонимы; • 5.2.3.1 - соблюдать орфоэпические нормы. • 5.3.1.1 - понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания; • 5.3.3.1 - формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.

Опираясь на слова стихи – өлең, проза – қара сөз, подумайте, о чём и о каком виде искусства будет идти речь на уроке.

2 слайд
Опираясь на слова стихи – өлең, проза – қара сөз, подумайте, о чём и о каком виде искусства будет идти речь на уроке.

2 слайд

Опираясь на слова стихи – өлең, проза – қара сөз, подумайте, о чём и о каком виде искусства будет идти речь на уроке.

Упражнение № 59 стр 33 Прочитайте стихотворение , укажите стиль. Ф ё дор Иванович Тютчев

3 слайд
Упражнение № 59 стр 33 Прочитайте стихотворение , укажите стиль. Ф ё дор Иванович Тютчев

3 слайд

Упражнение № 59 стр 33 Прочитайте стихотворение , укажите стиль. Ф ё дор Иванович Тютчев

Упражнение №60 стр 34 Ответьте на вопросы 1. Какие времена года встречаются в стихотворении? Как охарактеризовал их поэт? Давай

4 слайд
Упражнение №60 стр 34 Ответьте на вопросы 1. Какие времена года встречаются в стихотворении? Как охарактеризовал их поэт? Давайте нарисуем их словами. 2. Какие отношения между зимой и весной? На чьей стороне автор? 3. Почему автор название времён года пишет с большой буквы? 4. Прочитайте слова, доказывающие противостояние Зимы. 5. Как поэт называет Зиму? Весну? 6. Как поэт использует приём контраста?

4 слайд

Упражнение №60 стр 34 Ответьте на вопросы 1. Какие времена года встречаются в стихотворении? Как охарактеризовал их поэт? Давайте нарисуем их словами. 2. Какие отношения между зимой и весной? На чьей стороне автор? 3. Почему автор название времён года пишет с большой буквы? 4. Прочитайте слова, доказывающие противостояние Зимы. 5. Как поэт называет Зиму? Весну? 6. Как поэт использует приём контраста?

5 слайд

5 слайд

Упражнение №61 стр 34 • Докажите, что автор использует в своём стихотворении приём контраста. • Заполните сравнительную табли

6 слайд
Упражнение №61 стр 34 • Докажите, что автор использует в своём стихотворении приём контраста. • Заполните сравнительную таблицу, включив характеристики следующих художественных образов.

6 слайд

Упражнение №61 стр 34 • Докажите, что автор использует в своём стихотворении приём контраста. • Заполните сравнительную таблицу, включив характеристики следующих художественных образов.

Упражнение №62 стр 35 • Прочитайте ещё раз стихотворение. Какие слова надо выделять голосом? Какой художественный приём испол

7 слайд
Упражнение №62 стр 35 • Прочитайте ещё раз стихотворение. Какие слова надо выделять голосом? Какой художественный приём использовал автор при изображении Зимы и Весны? Докажите словами из текста.

7 слайд

Упражнение №62 стр 35 • Прочитайте ещё раз стихотворение. Какие слова надо выделять голосом? Какой художественный приём использовал автор при изображении Зимы и Весны? Докажите словами из текста.

Упражнение №63 стр 35 • Составьте стихотворения «Я». Вы должны написать их от лица героев прочитанного стихотворения: от им

8 слайд
Упражнение №63 стр 35 • Составьте стихотворения «Я». Вы должны написать их от лица героев прочитанного стихотворения: от имени Зимы и от имени Весны. Прочитайте получившиеся стихи.

8 слайд

Упражнение №63 стр 35 • Составьте стихотворения «Я». Вы должны написать их от лица героев прочитанного стихотворения: от имени Зимы и от имени Весны. Прочитайте получившиеся стихи.

Упражнение №64 стр 35 • Ознакомьтесь с анализом стихотворения Ф. И. Тютчева, который подготовила ученица. Что вы можете добави

9 слайд
Упражнение №64 стр 35 • Ознакомьтесь с анализом стихотворения Ф. И. Тютчева, который подготовила ученица. Что вы можете добавить?

9 слайд

Упражнение №64 стр 35 • Ознакомьтесь с анализом стихотворения Ф. И. Тютчева, который подготовила ученица. Что вы можете добавить?

Упражнение №65 стр 35-36 • Прочитайте ещё одно стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза». • Какая картина вам

10 слайд
Упражнение №65 стр 35-36 • Прочитайте ещё одно стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза». • Какая картина вам представляется? • Какие образные слова помогают увидеть её? • Какие звуки в словах в начале стихотворения помогают нам услышать грохотание грома? • Какое чувство вызывает чтение этого стихотворения? • О каком времени года идёт речь? • Как вы догадались?

10 слайд

Упражнение №65 стр 35-36 • Прочитайте ещё одно стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева «Весенняя гроза». • Какая картина вам представляется? • Какие образные слова помогают увидеть её? • Какие звуки в словах в начале стихотворения помогают нам услышать грохотание грома? • Какое чувство вызывает чтение этого стихотворения? • О каком времени года идёт речь? • Как вы догадались?

Упражнение №66 стр 36 • Прочитайте про себя это стихотворение. Определите тему, сформулируйте основную мысль стихотворения и

11 слайд
Упражнение №66 стр 36 • Прочитайте про себя это стихотворение. Определите тему, сформулируйте основную мысль стихотворения и запишите.

11 слайд

Упражнение №66 стр 36 • Прочитайте про себя это стихотворение. Определите тему, сформулируйте основную мысль стихотворения и запишите.

Упражнение №67 стр 36 • Вспомните, как называется художественно-изобразительное средство языка, когда свойства одушевлённых

12 слайд
Упражнение №67 стр 36 • Вспомните, как называется художественно-изобразительное средство языка, когда свойства одушевлённых предметов переносятся на неодушевлённые при изображении природы. Использует ли его Ф. И. Тютчев в прочитанном стихотворении? Докажите словами из текста.

12 слайд

Упражнение №67 стр 36 • Вспомните, как называется художественно-изобразительное средство языка, когда свойства одушевлённых предметов переносятся на неодушевлённые при изображении природы. Использует ли его Ф. И. Тютчев в прочитанном стихотворении? Докажите словами из текста.

Упражнение №68 стр 36 • Вот несколько ярких картинок, увиденных разными ребятами. В них то, что описывают авторы, с чем- то ср

13 слайд
Упражнение №68 стр 36 • Вот несколько ярких картинок, увиденных разными ребятами. В них то, что описывают авторы, с чем- то сравнивается. Представьте себе каждую из этих картинок. Какие среди них зимние, какие – осенние?

13 слайд

Упражнение №68 стр 36 • Вот несколько ярких картинок, увиденных разными ребятами. В них то, что описывают авторы, с чем- то сравнивается. Представьте себе каждую из этих картинок. Какие среди них зимние, какие – осенние?

Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

14 слайд
Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

14 слайд

Укажите верные (В) или неверные (Н) ответы.

Министірлікпен келісілген курстар тізімі