Материалдар / Л.Н.Толстой "Кавказский пленник"

Л.Н.Толстой "Кавказский пленник"

Материал туралы қысқаша түсінік

Байменов Даулет Алимханович

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

03 Желтоқсан 2018

327

0 рет жүктелген

Русский язык Ашық сабақ 10 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 15

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд

2 слайд
Тема Идея Композиция рассказа Почему это быль? Язык рассказа Смысл названия рассказа Нравственные проблемы рассказа

2 слайд

Тема Идея Композиция рассказа Почему это быль? Язык рассказа Смысл названия рассказа Нравственные проблемы рассказа

3 слайд

4 слайд
БыльБыль – повествование о правдивой жизненной истории, рассказ о том, что было в действительности.

4 слайд

БыльБыль – повествование о правдивой жизненной истории, рассказ о том, что было в действительности.

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд
Жилин КостылинМать Дина Мать Татарызабота помощьуваж ени е об р ащ ается за п о м о щ ью л ю б и т н е тр е в о ж и т лю бовь, забота д оброта не приним ает

8 слайд

Жилин КостылинМать Дина Мать Татарызабота помощьуваж ени е об р ащ ается за п о м о щ ью л ю б и т н е тр е в о ж и т лю бовь, забота д оброта не приним ает

9 слайд
Кавказский пленник • Глава I Пленение • Глава II Письма о выкупе • Глава III - IV Жизнь в плену • Глава V Попытка побега • Глава VI Побег

9 слайд

Кавказский пленник • Глава I Пленение • Глава II Письма о выкупе • Глава III - IV Жизнь в плену • Глава V Попытка побега • Глава VI Побег

10 слайд
Сравнительная характеристика Жилина и Костылина  добрый (думает о матери);  надеется на себя;  деятельный человек;  сумел прижиться в ауле;  работящий, не может сидеть без дела;  всем помогает, даже своим врагам; великодушный, простил Костылина. Ж ИЛИН К ОСТЫЛИН  слабый человек, на себя не надеется;  способен на предательство;  раскис, упал духом;  не принимает других людей. Д ИНА  добрая, стремится помогать людям;  способна на самопожертвование. ТАТАРЫ  работящие;  способны понять и оценить хорошего человека

10 слайд

Сравнительная характеристика Жилина и Костылина  добрый (думает о матери);  надеется на себя;  деятельный человек;  сумел прижиться в ауле;  работящий, не может сидеть без дела;  всем помогает, даже своим врагам; великодушный, простил Костылина. Ж ИЛИН К ОСТЫЛИН  слабый человек, на себя не надеется;  способен на предательство;  раскис, упал духом;  не принимает других людей. Д ИНА  добрая, стремится помогать людям;  способна на самопожертвование. ТАТАРЫ  работящие;  способны понять и оценить хорошего человека

11 слайд
НравственностьНравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек. Этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.

11 слайд

НравственностьНравственность – внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек. Этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.

12 слайд
Кроссворд 1.1. Определите героя по описанию «… девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати. Глаза чёрные, светлые и лицом красивая». (Дина) 2.2. Определите значение термина: «Небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов». (Рассказ) 3.3. Русский писатель, восхищавшийся красотой Кавказа. (А. С. Пушкин) 4.4. Определите значение термина: «Цепь событий, происходящих в произведении». (Сюжет) 5.5. Рассказ «Кавказский пленник» был написан для детей и вошёл в учебник, специально созданный Л. Н. Толстым для крестьянских детей. Как назывался этот учебник? (Азбука) 6.6. Какой приём использует Л. Н. Толстой, описывая Жилина и Костылина? (Антитеза)

12 слайд

Кроссворд 1.1. Определите героя по описанию «… девочка, тоненькая, худенькая, лет тринадцати. Глаза чёрные, светлые и лицом красивая». (Дина) 2.2. Определите значение термина: «Небольшое повествовательное произведение, объединённое сюжетом и состоящее из одного или нескольких эпизодов». (Рассказ) 3.3. Русский писатель, восхищавшийся красотой Кавказа. (А. С. Пушкин) 4.4. Определите значение термина: «Цепь событий, происходящих в произведении». (Сюжет) 5.5. Рассказ «Кавказский пленник» был написан для детей и вошёл в учебник, специально созданный Л. Н. Толстым для крестьянских детей. Как назывался этот учебник? (Азбука) 6.6. Какой приём использует Л. Н. Толстой, описывая Жилина и Костылина? (Антитеза)

13 слайд
дд ии нн аа рр аа сс сс кк аа зз пп уу шш кк ии нн сс юю жж ее тт аа зз бб уу кк аа аа нн тт ии тт ее зз аа

13 слайд

дд ии нн аа рр аа сс сс кк аа зз пп уу шш кк ии нн сс юю жж ее тт аа зз бб уу кк аа аа нн тт ии тт ее зз аа

14 слайд
«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью». Н.Рубцов Скачано с сайта www.uroki.net

14 слайд

«На всё добро ответим мы добром, На всю любовь ответим мы любовью». Н.Рубцов Скачано с сайта www.uroki.net