Материалдар / Мәліметтерді пішімдеу

Мәліметтерді пішімдеу

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың мақсаты:Деректер типтерін атайды. Деректердің типтерін жіктейді

Ильясова Гульмира Абдуалиевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

16 Желтоқсан 2017

273

0 рет жүктелген

Информатика Презентация 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 5

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Мәліметтерді пішімдеу Сабақ негізделген оқу мақаты •7.3.3.1 -деректердің типін жіктеу . САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ Деректер типтерін атайды. Деректердің типтерін жіктейді. Барлық оқушылар Оқушылардың басым бөлігі Кейбір оқушылар •Деректердің типтерін ажырата алады, типтерді дұрыс сиапттайды. •Программалау барысында типтермен жұмыс жасай алады. Мысал келтіре алады. Бағалау критерийлері Деректер типін атайды және сипаттайды Типтерді жіктейді Құндылықтард ы дарыту.Біз бейбітшілікпен келісім идеясын ілгерілете отырып,еліміздің халықаралық аренада мойындалған беделін нығайта түсетін боламыз Тілдік мақсат:Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз. Деректердің типтерін ажырата алады, типтерді дұрыс сиапттай біледі. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдерді. Real, integer, begin, date, string, boolean Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Меншіктеу, айнымалы, символдық типтер Тип дегенімізі:......................... Типтердің ............... түрлері бар Бүтін және нақты типті сипаттау үшін .......... және ........... командаларды қолданады.

1 слайд

Сабақтың тақырыбы: Мәліметтерді пішімдеу Сабақ негізделген оқу мақаты •7.3.3.1 -деректердің типін жіктеу . САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ Деректер типтерін атайды. Деректердің типтерін жіктейді. Барлық оқушылар Оқушылардың басым бөлігі Кейбір оқушылар •Деректердің типтерін ажырата алады, типтерді дұрыс сиапттайды. •Программалау барысында типтермен жұмыс жасай алады. Мысал келтіре алады. Бағалау критерийлері Деректер типін атайды және сипаттайды Типтерді жіктейді Құндылықтард ы дарыту.Біз бейбітшілікпен келісім идеясын ілгерілете отырып,еліміздің халықаралық аренада мойындалған беделін нығайта түсетін боламыз Тілдік мақсат:Лексика мен сөз тіркестерінің мысалдарын қамтитын тілдік мақсаттарды анықтаңыз. Деректердің типтерін ажырата алады, типтерді дұрыс сиапттай біледі. Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдерді. Real, integer, begin, date, string, boolean Диалогтер мен жазу үшін қолданылатын тіркестер: Меншіктеу, айнымалы, символдық типтер Тип дегенімізі:......................... Типтердің ............... түрлері бар Бүтін және нақты типті сипаттау үшін .......... және ........... командаларды қолданады.

2 слайд
2 Белсенді оқу білім,дағды және көзқарас деп аталатын оқудың негізгі үш саласы қамтып,оқудың бұл таксономиясын “оқу үдерісінің мақсаты ”деп санауға болады Кері байланыс «Сөйлегіш қолдар» арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады Топтарға біріктіру “Түйінделген жіп” 1 топ – Мәліметтер типі. 2 топ – Өрнек “Ойлан,жұптас,бөліс”. Топтық жұмыс Жеке жұмыс Жұптық жұмыс Топтық жұмыс Қалыптастырушы бағалау

2 слайд

2 Белсенді оқу білім,дағды және көзқарас деп аталатын оқудың негізгі үш саласы қамтып,оқудың бұл таксономиясын “оқу үдерісінің мақсаты ”деп санауға болады Кері байланыс «Сөйлегіш қолдар» арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады Топтарға біріктіру “Түйінделген жіп” 1 топ – Мәліметтер типі. 2 топ – Өрнек “Ойлан,жұптас,бөліс”. Топтық жұмыс Жеке жұмыс Жұптық жұмыс Топтық жұмыс Қалыптастырушы бағалау

3 слайд
Тапсырма Критерий Дескриптор Ұпай Жеке жұмыс Ой қозғау сұрақтары.– Сын тұрғысында ойлауды дамыту . Өткен тақырыптар бойынша оқушыларға жеке таратпалар беріледі, онда бірінші бағандағы тақырыпқа сай, екінші бағандағы дұрыс анықтаманы сызып көрсету керек. Оқушылардың сабаққа дайындығын нақтылап алу. Топтық жұмыс -«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. оқушылардың өздерінің оқытуы туралы ойланатынына көз жеткізу. Жұптық жұмыс Кестені толтырЖұптасып жұмыс орындады, бір-біріне көмектесті; өзіндік тұжырым жасады; жасаған жұмыстарын мәлімдеді бірін-бірі бағалады; өте жақсы жақсы Толықтыру қажет

3 слайд

Тапсырма Критерий Дескриптор Ұпай Жеке жұмыс Ой қозғау сұрақтары.– Сын тұрғысында ойлауды дамыту . Өткен тақырыптар бойынша оқушыларға жеке таратпалар беріледі, онда бірінші бағандағы тақырыпқа сай, екінші бағандағы дұрыс анықтаманы сызып көрсету керек. Оқушылардың сабаққа дайындығын нақтылап алу. Топтық жұмыс -«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі. оқушылардың өздерінің оқытуы туралы ойланатынына көз жеткізу. Жұптық жұмыс Кестені толтырЖұптасып жұмыс орындады, бір-біріне көмектесті; өзіндік тұжырым жасады; жасаған жұмыстарын мәлімдеді бірін-бірі бағалады; өте жақсы жақсы Толықтыру қажет

4 слайд
4 Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын-ала белгіленген критерийлердің нақты жиынтығының көмегімен өлшенеді (МАН,36-бет) Кері байланыс- белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру , онымен келісіп,келіспейтіндігін көрсететін белгілі бір әрекет немесе оқиға туралы пікір, баға беру, жауапты реакция Глоссарий “Жұлдызша” әдісі көмегімен қалыптастырушы бағалау

4 слайд

4 Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі алдын-ала белгіленген критерийлердің нақты жиынтығының көмегімен өлшенеді (МАН,36-бет) Кері байланыс- белгілі бір әрекетті немесе оқиғаны түсіну, игеру , онымен келісіп,келіспейтіндігін көрсететін белгілі бір әрекет немесе оқиға туралы пікір, баға беру, жауапты реакция Глоссарий “Жұлдызша” әдісі көмегімен қалыптастырушы бағалау