#1 слайд
Екі таңбалы сандарды қосу және азайту алгоритмі 2 “ә”сынып Каким Гүлбағда «Мариновка қазақ орта мектебі» КММ

1 слайд

#2 слайд
2.1.1.4 санаудың ірі Бірлігі – жүздікті құрастыру 1000-ға дейін жүздіктер Мен санау, жазу, салыстыру

2 слайд

#3 слайд
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Топтық жұмысты брлесе орындайды.Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстармен жұмыс жасайды. Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады : Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

3 слайд

#4 слайд
Бағалау критерийі: Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады. Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, ойын, көрнекілік. Рефлексия Пәнаралық байланыс: Музыка, қазақ тілі Ресурстар: Оқулық, суреттер, топқа бөлуге арналған кеспе қағаздар және әртүрлі материалдар, суреттер ( слайд ), топтық тапсырмалар, кері байланыс, стикер

4 слайд

#5 слайд
. III. Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру кезеңі. Топтарға бөлу. «Қағаз қиындылары» Бірнеше құттықтау қағаздарын топ құрамындағы оқушылар саны бойынша беске, алтыға жыртып, оларды араластырып, оқушыларға таратып беру керек. Оқушылар қиықтарды құрастырып бүтін сурет шығарады. Сол арқылы топтарға бөлінеді. І-топ: Жазушылар ІІ-топ: Зерттеушілер ІІІ-топ: Суретшілер

5 слайд

#6 слайд
Психологиялық ахуал қалыптастыру «Өзі туралы кластер» тренинг Оқушылар танысу үшін өздері туралы кластерлер құрастыруы керек. Олар парақтың ортасындағы шеңберге өз есімдерін жазып, одан таралатын шеңберлерге өздерінің өмірінде маңызы бар бес негізгі рөлін жазады. Мысалы: Жанұяның еркесі, адал дос т.б

6 слайд

#7 слайд
Жаңа білім Білу және түсіну Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады. Дәптермен , тақтамен жұмыс. Оқулықта берілген есептерді түріне қарай топта, жұпта, жеке орындату. Қолдану Оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Дәптермен жұмыс.

7 слайд

#8 слайд
1.Кім жылдам? І топ ІІ топ ІІІ топ 36+23= 43+25= 75+23= 98-65= 59-23= 63-21= 67-36= 44+42= 89-28= 57+22= 59-45= 43+24= 51+23= 72-21= 86-33=

8 слайд

#9 слайд
Ортасы Дәптермен жұмыс №1-тапсырма Денешынықтыру сабағындағы ойын эстафетасы саябақта өтті. Мысалдарды шығарып, балалардың әрқайсысының өз жалаушасын тап.

9 слайд

#10 слайд
Сергіту сәті «Көңілді күн»

10 слайд

#11 слайд
Аяқталуы  Сабақты бекіту 

11 слайд

#12 слайд
 Қызықты тапсырма орындайық «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі

12 слайд

#13 слайд
« Көршісін ата » ойыны Экраннан сан көрсетіледі. Оқушылар сол санның алдындағы және сол саннан кейінгі сандарды жазып көрсетеді. 20 , 60 , 10 70 , 30 , 80

13 слайд

#14 слайд
1 0 2 0 3 0 5 0 8 0 9 0 6 0 7 0 4 0 +1 0

14 слайд

#15 слайд
Бағалау парақшасы Дұрыс жауапқа 5 балл . Оқушының аты-жөні «Жария лау» әдісі «Салыстыр у кестесі» «Ыстық орын дық» орынды қ әдісі «Ойлан – жұптас – бөліс» әдісі Балл                                                                        

15 слайд

#16 слайд
Кері байланыс «Рефлексиялық шеңбер» Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді. 1. Сабақ барысында көңіл-күйіңіз қандай болды? Неліктен? 2. Бүгін не білдіңіз? Сіз үшін не жаңалық болды? 3. Сабаққа қатысуыңызды қалай бағалайсыз? 4. Сабақта қандай қиындықтар туындады? 5. Сабақ аяқталғанда көңіл-күйіңіз қандай? Неліктен?

16 слайд

#17 слайд
Үйге тапсырмасы Оқулықта қалған тапсырманы аяқтау

17 слайд