#1 слайд
Маңғыстау облысы Жаңаөзен қаласы № 9 орта мектеп Бастауыш сынып пәнінің мұғалімі: Казиева Жазира Мырзановна

1 слайд

#2 слайд
Психологиялық дайындық Жақсы оқып сабақты, Әдеп сақтау сәніміз. Сәлем бердік сіздерге Басты иіп бәріміз. Математика керек әр күнге, Математика қажет өмірде. Математиканы оқимыз Миымызға тоқимыз.

2 слайд

#3 слайд
Қызығушылықты ояту 1. Кез келген санды бірге көбейткенде, қандай сан шығады? 2. Санды сол санның өзіне бөлсе, неше шығады? 3. Нөлді санға бөлгенде, неше шығады? 4. Санды нөлге бөлуге бола ма? 5. 2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады? 6. 2-ге қалдықсыз бөлінбейтін сандар қалай аталады? 7. Егер есепте қосу мен көбейту амалы келсе, алдымен қандай амалды орындаймыз ?

3 слайд

#4 слайд
Үй тапсырмасын пысықтау 426+132= 70+184= ‧ ‧ 500-54:3= 232+54= ‧ 100-36:2= 64:4+86=

4 слайд

#5 слайд
Үй тапсырмасын пысықтау 426+132=452 70+184=142 ‧ ‧ 500-54:3=482 232+54=100 ‧ 100-36:2=82 64:4+86=102

5 слайд

#6 слайд
Сабақтың тақырыбы: “Жүздіктерді жүздіктерге ауызша бөлу” Наурыздың 12-сі Бастауыш сынып пәнінің мұғалімі: Казиева Жазира Мырзановна

6 слайд

#7 слайд
Сабақтың мақсаты:Жүздіктерді жүздіктерге ауызша бөлу; Бөлу, көбейту амалдары бойынша білімдерін тиянақтау; Екі, үш амалды өрнектерді шеше білу дағдыларын нығайту. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, АКТ, миға шабуыл, қаламсап. Сабақтың көрнекілігі: сызба, үлестірмелі қағаздар, слайд.

7 слайд

#8 слайд
Оқулықпен жұмыс 1. Шешуді түсіндір: Жүздіктерді жүздіктерге ауызша бөлуді үйренеміз. • 1. Шешуді түсіндір: 900 : 300 = 3, себебі 3300 = 900 ‧ 1 тапсырмадағы бөлінгіш пен бөлгішті 100 есе кемітейік, 9 : 3 шығады. 900 : 300 және 9 : 3 бөлінділерінің мәндерін салыстыр. Қорытынды жаса: : 300       ∙ 300 : 300       ∙ 300 900 ?

8 слайд

#9 слайд
Дәптермен жұмыс I-топ. II-топ. №2 1)Әрқайсысына 200 грамнан өрік қосып пісірілген нандарға 600 г өрік жұмсалды. Өрікпен неше нан пісірілді? Ш: Ж: III-топ. IV-топ. 2)600 г ирис және 300г карамель кәмпиттер тең бөлініп, пакеттерге 300 грамнан салынды. Кәмпиттер неше пакетке салынды? Ш: Ж:

9 слайд

#10 слайд
Топтық жұмыс №3. Кестені толтыр: k 4 8 40 400 800 d 5 10 20 100 0 800 : k + 15 800 : k + d 2 ‧

10 слайд

#11 слайд
Топтық жұмыс №3. Кестені толтыр: k 4 8 40 400 800 d 5 10 20 100 0 800 : k + 15 215 115 35 17 16 800 : k + d 2 ‧ 210 120 60 202 1

11 слайд

#12 слайд
Топтық жұмыс №4. Амалдарды орында: 9 м : 300 = 4 а : 200 = 8 ц : 400 = 2 м : 20 дм = 600 мм : 3 дм = 10 жүзд. : 10 онд =

12 слайд

#13 слайд
Топтық жұмыс №4. Амалдарды орында: 9 м : 300 = 3 см 4 а : 200 = 2 8 ц : 400 = 2 кг 2 м : 20 дм = 1 600 мм : 3 дм = 2 10 жүзд. : 10 онд = 10

13 слайд

#14 слайд
Ой толғау №5. Өрнектер құрып, мәндерін тап: 12:6= 48:2= 52:2= 12:4= 48:4= 52:4=

14 слайд

#15 слайд
Ой толғау №5. Өрнектер құрып, мәндерін тап: 12:6=2 48:2=24 52:2=26 12:4=3 48:4=12 52:4=13

15 слайд

#16 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ: «Қаламсап» әдісі

16 слайд

#17 слайд
Ұжымдық жұмыс №6. Бәліш дайындау үшін Айша 400г печенье, печеньенің төрттен бір бөлігіне тең шоколад және одан 3 есе артық жидектер жұмсады. Айша дайындаған бәліштің массасы қандай? Ш: Ж:

17 слайд

#18 слайд
Ұжымдық жұмыс №6. Печенье – 400г Шоколад – 400г:4=100г Жидек – 100г‧3=300г Ш: 400г+100г+300г=800г Ж: 800г

18 слайд

#19 слайд
Топтық жұмыс №8. х : 200 = 18 : 9 200 ‧ 4 : у = 100 z ‧ 300 = 900 : 3

19 слайд

#20 слайд
Топтық жұмыс №8. х : 200 = 18 : 9 200 ‧ 4 : у = 100 z ‧ 300 = 900 : 3 х : 200 = 2 800 : у = 100 z ‧ 300 = 300 х = 2 ‧ 200 у = 800 : 100 z = 300 : 300 х = 400 у = 8 z = 1

20 слайд

#21 слайд
№9. Бір сан екіншісінен неше есе артық: 800 және 100; 600 және 200; 800 және 200; 400 және 200; 800 және 400; 600 және 300? Ауызша есеп

21 слайд

#22 слайд
Шығармашылық тапсырма: №10. Ұзындығы 3 м тоқыма бау тоқылды. Егер оның ауданы 900-те те ң болса, оның ені неге тең?

22 слайд

#23 слайд
Кім жылдам? №11. Есепте: 900 м : 300 м 600 200 800 : 200 1000 ц : 500 ц 400 : 200 6 а : 300

23 слайд

#24 слайд
№7 90-бет

24 слайд

#25 слайд
Тілек ағашы

25 слайд

#26 слайд

26 слайд