#1 слайд
РАЗДЕЛ: ДРЕВНИЕ И СОВРЕМЕННЫЕ ЦИВИЛИЗАЦИИ ТЕМА УРОКА: МИФЫ ОБ АТЛАНТИДЕ

1 слайд

#2 слайд
C егодня на уроке вы: узнаете о мифах, древних преданиях, о родине мифов; будете анализировать содержание небольших текстов, определять свою позицию и делиться мнением, выбирая одну из гипотез, данных в текстах

2 слайд

#3 слайд
- Что такое миф? - В чём сходство и различие мифа и сказки? - Как вы думаете, какая страна является родиной мифов? - Существовала ли Атлантида на самом деле?

3 слайд

#4 слайд
МИФ - ГРЕЧЕСКОЕ СЛОВО, КОТОРОЕ ОЗНАЧАЕТ «СКАЗАНИЕ, ПОВЕСТВОВАНИЕ». МИФЫ - ЭТО ДРЕВНИЕ ПРЕДАНИЯ, РАССКАЗЫВАЮЩИЕ О ЛЕГЕНДАРНЫХ ГЕРОЯХ, БОГАХ, ЯВЛЕНИЯХ ПРИРОДЫ.

4 слайд

#5 слайд
МИФ И СКАЗКА Сходства: Произведения созданы фантазией народа. (вымысел) Различия: Мифы: Передаются представления древних народов о происхождении мира, о явлениях природы, о богах и легендарных героях. (древние люди верили в правдивость повествования) Сказки: Жанр развлекательного характера. (люди понимают, что сказка-ложь)

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
Практическая часть - Стр. 61. Упр. 1 - Ознакомьтесь с ключевыми словами текста: философ, чемпион, школа, академия . Прочитайте текст и обсудите выбор ключевых слов. Сформулируйте к нему «тонкие» и «толстые» вопросы. - Стр. 62. Упр. 2 - Прочитайте текст « Атлантида ». Определите тему текста и сформулируйте его основную мысль. Передайте содержание текста одним предложением. - Стр. 62. Упр. 3 - Прочитайте текст « Секреты затонувшей Атлантиды ». Ответьте на вопросы. - Как описывается Атлантида в сочинениях Платона? - Где находится Атлантида? - Кто такие атланты? - Какими знаниями они обладали? - С какой целью город был окружён несколькими рядами каналов? - Почему боги разрушили Атлантиду? - Как вы понимаете выражение «волны-убийцы»? - Предположите: если бы Атлантида не ушла под воду, какой бы стала эта цивилизация? - Стр. 63. Упр. 4 - Выпишите из текста «Секреты затонувшей Атлантиды» группу существительных, объединённых темой «География». Обозначьте окончания и укажите склонение. - Стр. 63. Упр. 5 - Выпишите из текста «Секреты затонувшей Атлантиды» служебные части речи, распределив их по группам: 1) предлоги; 2) союзы.

8 слайд

#9 слайд
УЧЕБНОЕ ЗАДАНИЕ . - Стр. 63-65. Упр. 6 - Прочитайте текст « Гибель великой цивилизации » . 1. Выпишите ключевые слова . 2. Выпишите слова, которые имеют следующие значения: «наводнение»; «каменно-металлическая масса, падающая на Землю из космоса»; «гигантская волна в океане» , «развалины»; «вид чего-нибудь, образуемый линией, ограничивающей предмет»; «древний, сохранившийся с давних времён». 3. Найдите слова, которые соответствуют следующим переводам: «жұтып алды», «аталады», «негізін салушылар» , «хабар», «ғылыми болжам», «төбе».

9 слайд

#10 слайд
РЕФЛЕКСИЯ - Что узнали на уроке? - Что вы взяли с сегодняшнего урока? - Над чем заставил задуматься урок?

10 слайд