Натурал сандар және нөл саны. Бөлшектер

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4 А Күнделікті өмірдегі есептеулер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты : 1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2- ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2,4,6,8,10 заттың жартысын табуМектеп: № 136 Т.Жүргенов атындағы мектеп – лицейі Бастауыш сынып мұғалімі: Қарапаева Жұпар Сынып:1 Пән: МатематикаСабақтың тақырыбы: 1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер. Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4 А Күнделікті өмірдегі есептеулер Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты : 1.1.1.5 20-ға дейінгі сандарды 2- ден топтап тура және кері санау; тәжірибе арқылы 2,4,6,8,10 заттың жартысын табу Мектеп: № 136 Т.Жүргенов атындағы мектеп – лицейі Бастауыш сынып мұғалімі: Қарапаева Жұпар Сынып:1 Пән: Математика

1 слайд

2 слайд
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар орындайды:  Заттарды жұппен екі-екіден топтап көрсетеді.  20-ға дейінгі сандар тізбегін жазады.  20-ға дейінгі сандарды тура жұппен санайды Көптеген оқушылар орындайды: 20 көлеміндегі (сан,сурет,фигура) символдан тұратын тізбектердің немесе сандардың заңдылығын анықтайды. Ондықтармен 100-ге дейінгі сандар тізбегін құрастырады Кейбір оқушылар орындайды: Заттарды тез санау үшін жұппен санауды қолданады.

2 слайд

3 слайд
 20 көлемінде сандар тізбегін 2-ден топтап тура және кері санайды. Бағалау критерий • Заттарды тең 2-ге бөліп, жартысын анықтайды.

3 слайд

4 слайд
Топтық жұмыс 1-топ. Суреттен жұп сан бола алатын заттарды тауып, қоршаңдар.Неліктен екенін дәлелдеңдер

4 слайд

5 слайд
2-топ. Керіктің бойы. Суретке қарап, түсіп қалған сандарды өз орнына жаз. Сонда керіктің бойының биіктігін білетін боласың. 100 80 1040 90 70 60 30

5 слайд

6 слайд
3 -топ. Бос дөңгелектерге түсіп қалған сандарды жаз. 1211 22 1212 12 12 12 12 12 1212 16 4 6 10 15 9 Бағалау: Смайликтер әдісі бойынша Кері байланыс. -Заттарды қалай тез санауға болады ? -Тақ сандар мен жұп сандарды анықтауда қиындық туды ма? -Заттарды тез санаудың тағы басқа жолы бар ма?

6 слайд

7 слайд
Жұппен жұмыс . «Жұптал-ойлан-бөліс» әдісі 1-тапсырма. Үйлердің нөмерлері. Үйлерге нөмерлерін жаз. 12 15 16 11 13 Тура ретпен санап, бесінші үйді тап. Көк түсті қарындашпен қорша. Кері ретпен санап, бесінші үйді тап. Қызыл түсті қарындашпен қорша.

7 слайд

8 слайд
2-тапсырма. Сандардың жартысын тауып жаз. 6 12 4 Кері байланыс. -Бос орындарды қандай сандармен толықтырдыңдар? -Тапсырманы орындау барысында қиындық туды ма? Неліктен? Б ағалау. «Өзін – өзі бағалау» әдісі. ( Өзін – өзі бағалауда оқушы өзінің қатесін өзі табады)

8 слайд

9 слайд
Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалау. 1-тапсырма . Тәжірибелік жұмыс Парталас оқушымен жұп құрап , сапқа тұрыңдар. Екі - екіден топтап саналыңдар. Қатардағы оқушылардың санын жаз. Екі-екіден топтап кері санап көр. Дескриптор - екі-екіден топтап тура санайды және санды жазады; - екі-екіден топтап кері санайды. 2-тапсырма Алмаларды сана және санын жаз. Ыдысқа алмалардың жартысын бөліп сал және санын жаз. Дескриптор - алмаларды санап, санын цифрмен жазады; - санның жартысын анықтайды және цифрмен жазады.

9 слайд

10 слайд
Қабілеті жоғары оқушыға берілетін қосымша тапсырма Үйлердің нөмері арқылы жұп және тақ сандарды ажыратады. Қабілеті төмен оқушыға берілетін қосымша тапсырма Шығарып көр. Әр топтан артық санды табады. «Смайлик», «Стикер», «Мадақтау», «Өзін – өзі бағалау», «Бас бармақ» әдістері арқылы бағаланады. Сыныпта жұмыс жасау барысында қауіпсіздік ережелерін сақтау қажет Жаттығу жасау кезінде қайшыны дұрыс үстау, партаның ұшынан,жазу кезінде қаламның ұшынан сақтану керек.

10 слайд

11 слайд
Бүгінгі сабақтан нені үйрендік? -Бүгінгі сабақта саған қандай тапсырманы орындаған ұнады? Неге? - Бүгінгі сабақта сен топта немесе жұпта кімге көмектестің ? Саған кім көмектесті ?

11 слайд