#1 слайд
Қайырлы күн !

1 слайд

#2 слайд
(W) Ауызша жаттығулар 1. Сендер күнделікті өмірде өлшеулер жүргіздіңдер ме? Қандай? Мысалдар келтіріңдер. 2. Физикалық шама өлшем бірліктеріне мысал келтіріңдер. 3. Физикалық өлшем бірліктер алдындағы кило-, гекто-, санти-, милли-, микро- сөздері қандай мағынаны білдіреді?

2 слайд

#3 слайд
(W) Ауызша жаттығулар 4. Келесі мысалдар қандай физикалық шамалар туралы айтылады: а) сабақ 40 минутқа созылады; б) бөтелкеде 0,5 л су бар; в) мұз 0°С – та ериді; г) автобус 40 км жол жүрді?

3 слайд

#4 слайд
(W) Ауызша жаттығулар 5. Суретте ұзындықтары бірдей білеушені екі түрлі сызғышпен өлшегендігі көрсетілген. Қай жағдайда дәл нәтиже алынған? Жауаптарыңды негіздеңдер.

4 слайд

#5 слайд
(W) Ауызша жаттығулар 6. «Жеті рет өлшеп, бір рет кес» мақалының физикалық мағынасын түсіндіріңдер.

5 слайд

#6 слайд
«Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды жазу»

6 слайд

#7 слайд
Сабақ мақсаты Аспаптардың қателіктерін есепке ала отырып ұзындықты және уақытты өлшеу

7 слайд

#8 слайд
Аспап қателігін ескере отырып, физикалық шаманы келесі формула арқылы өрнектейміз: L = l + ∆ l L – өлшенетін шама l – өлшеу нәтижесі ∆ l – өлшеу қателігі

8 слайд

#9 слайд
(G) Жұптық жұмыс

9 слайд

#10 слайд
1. Сызғыштың бөлік құнын анықтаңдар

10 слайд

#11 слайд
2. Сағат өлшеуіш құрал болып табылады, ал циферблат – құрылғы шкаласы. Аспаптың бөлік құны нешеге тең? Сағат неше уақытты көрсетіп тұр?

11 слайд

#12 слайд
3.Төменде көрсетілген суреттегі қай мензурка арқылы сұйықтың көлемін дәл анықтауға болады? Неліктен? Аспаптың қателігін ескере отырып сұйықтың көлемін анықтаңдар.

12 слайд

#13 слайд
1500000000 =1,5•10 9 км 300000000 = 3•10 8 м/с 0.000000023 = 2.3•10 -8 см 10 m •10 n = 10 m + n 10 m :10 n = 10 m - n (10 m ) n = 10 m • n 10 0 = 1

13 слайд

#14 слайд
(І) Жеке жұмыс

14 слайд

#15 слайд
А тобы 1. Төмендегі сандарды стандартты түрде жазыңдар: 1) 26 000 = 2) 45 000 000 = 3) 0,000 785 = 4) 0,001 07 = 5) 83,6 = 6) 0,004 19 = 7) 36,23·10 -2 = 8) 0,27·10 7 = 2. Келесі теңдіктердің мәнін табыңдар: 9) 10 7 ·10 3 = 10) 10 9 ·10 2 = 11) 10 8 ·10 -4 = 12) 10 6 ·10 -6 = 13) 10 6 ·10 -2 = 14) 10 -5 ·10 -7 =

15 слайд

#16 слайд
В тобы 3. Бактерияның бір түрінің ұзындығы 0,5мкм-ге тең. Егер осындай бактерияларды бір қатарға орналастырсақ, 1 см арақашықтыққа қанша бактерия сыяды? Жауапты стандартты түрде жазыңдар.   С тобы 4. Көлемі 1м 3 болатын кубты тұрғызу үшін қыры 1мм болатын қанша кіші кубтар қажет? Әр қайсысының көлемі 1мм 3 болатын кубтарды бір қатар бойына тығыз орналастырған жағдайда осы қатардың ұзындығы қанша болады?

16 слайд

#17 слайд
Рефлексия - нені білдім, нені үйрендім - нені толық түсінбедім - нені білуім керек

17 слайд