Оқыту нәтижесін тест жәрдемімен есепке алу

#1 слайд
Ашық сабақтар
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
№87 жалпы орта мектебі
Оқыту нәтижесін тест
жәрдемімен есепке алу
Физика пән мұғалімі:
Оразбай Гулбахар
1 слайд
Ашық сабақтар ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ №87 жалпы орта мектебі Оқыту нәтижесін тест жәрдемімен есепке алу Физика пән мұғалімі: Оразбай Гулбахар
#2 слайд
Ашық сабақтар
Оқыту нәтижесін тест жәрдемімен есепке алу.
Оқу процесін жетілдіруді оның құрамды бөліктері
болып табылатын оқытудың мақсатын, оқу пәнінің
мазмұнын, әдістері мен түрлерін, оларды оқытуда
қолданатын дидактикалық құралдарды өзара
байланыстырып оқыту арқылы жүзеге асыруға болады.
Оқытудың мақсаты-оның мазмұнын әдістерін, қандай
формаларда және қандай құрал жабдықтармен жүзеге
асырылатынын анықтайды.Оқыту процесінде
оқушылардың өткен тақырыпты қандай деңгейде
меңгергені есепке алынып отырмаса, оның нәтижелі
болуы екіталай. Сондықтан оқу процесінің құрамды
бөліктерін оның нәтижелерін есепке алумен біріктіре
қарастыру қажет.
2 слайд
Ашық сабақтар Оқыту нәтижесін тест жәрдемімен есепке алу. Оқу процесін жетілдіруді оның құрамды бөліктері болып табылатын оқытудың мақсатын, оқу пәнінің мазмұнын, әдістері мен түрлерін, оларды оқытуда қолданатын дидактикалық құралдарды өзара байланыстырып оқыту арқылы жүзеге асыруға болады. Оқытудың мақсаты-оның мазмұнын әдістерін, қандай формаларда және қандай құрал жабдықтармен жүзеге асырылатынын анықтайды.Оқыту процесінде оқушылардың өткен тақырыпты қандай деңгейде меңгергені есепке алынып отырмаса, оның нәтижелі болуы екіталай. Сондықтан оқу процесінің құрамды бөліктерін оның нәтижелерін есепке алумен біріктіре қарастыру қажет.
#3 слайд
Ашық сабақтар
Қазіргі кезде физикадан жазба жұмыстарының
кең тараған мынадай түрлері бар
Физикалық
диктант Тақырыптық
қорытынды
бақылау
жұмыстары
Тесттер
Тәрбиелік
Тексерушілік
Ү
йретуш
ілікБағыттау-
шылық
Өздік және
бақылау
жұмыстары
Бұл жазба жұмыстарының барлығында
4 қызмет (функциясы )орындалуы керек
3 слайд
Ашық сабақтар Қазіргі кезде физикадан жазба жұмыстарының кең тараған мынадай түрлері бар Физикалық диктант Тақырыптық қорытынды бақылау жұмыстары Тесттер Тәрбиелік Тексерушілік Ү йретуш ілікБағыттау- шылық Өздік және бақылау жұмыстары Бұл жазба жұмыстарының барлығында 4 қызмет (функциясы )орындалуы керек
#4 слайд
Ашық сабақтар
Енді тест жұмыстарына кеңінен тоқталайық
Түр-түсі
Тест жұмысының
тәрбиелік мәні
оқушылардың
жауапкершілк
сезімін арттыру, сол
арқылы еңбек
сүйгіштікке әділдікке,
төзімділікке баулу.Т
Тест жұмысының
тексерушілік қызметі
оқытудың белгілі
бір кезеңінде
бағдарлама талабына
сай оқушылардың
білімі мен біліктілігі,
оларды қалыптасқан
дағды деңгейлерін
анықтау
Тест жұмысының
бағыттаушылық
мәні- жеке
оқушы мен бүкіл
сыныпты оқытудың
түпкі мақсатына
қарай жетелеу
тест жұмысының
үйретушілік
мәні- оқушылардың
игерген білімі,
біліктілігі мен
дағды
деңгейлерін
4 слайд
Ашық сабақтар Енді тест жұмыстарына кеңінен тоқталайық Түр-түсі Тест жұмысының тәрбиелік мәні оқушылардың жауапкершілк сезімін арттыру, сол арқылы еңбек сүйгіштікке әділдікке, төзімділікке баулу.Т Тест жұмысының тексерушілік қызметі оқытудың белгілі бір кезеңінде бағдарлама талабына сай оқушылардың білімі мен біліктілігі, оларды қалыптасқан дағды деңгейлерін анықтау Тест жұмысының бағыттаушылық мәні- жеке оқушы мен бүкіл сыныпты оқытудың түпкі мақсатына қарай жетелеу тест жұмысының үйретушілік мәні- оқушылардың игерген білімі, біліктілігі мен дағды деңгейлерін
#5 слайд
Ашық сабақтар
Тест оқушының білім дәрежесінің
қандай екендігін анықтайтынжәне ол
білімдерді түрлі жағдайда қолдана білуін
тексеруге мүмкіндік беретін тиімді
жолдардың бірі.
Тест тапсырмаларын құрастыруға
көп уақыт жұмсалады, бірақ
тексерудің тездігі арқасында
мұғалімның жұмысын жеңілдетеді.
5 слайд
Ашық сабақтар Тест оқушының білім дәрежесінің қандай екендігін анықтайтынжәне ол білімдерді түрлі жағдайда қолдана білуін тексеруге мүмкіндік беретін тиімді жолдардың бірі. Тест тапсырмаларын құрастыруға көп уақыт жұмсалады, бірақ тексерудің тездігі арқасында мұғалімның жұмысын жеңілдетеді.
#6 слайд
Ашық сабақтар
1.Тапсырманың тұжырымдамасы мен жауаптары
қысқа және қарапайым болуы керек.
қарапайымдылық оқушының тапсырманы
орындау тездігімен бағаланады.
2. Тапсырманың сұрағынан оқушыға қандай
амалдарды орынлап, қандай тәсілді қолдана
білу керектігі айқын болуы тиіс.
3. Дұрыс жауап беру керек.
Кейде бірде – бір дұрыс жауап болмауы мүмкін.
4. Тест бірнеше нұсқада жасалынатын болса,
оның қиындық дәрежесі шамалас
болып, тапсырма сұрақтары бірдей
мазмұнда болғаны пайдалы.
Тест негізінен мынадай талаптарды қанағаттандыруы тиіс:
6 слайд
Ашық сабақтар 1.Тапсырманың тұжырымдамасы мен жауаптары қысқа және қарапайым болуы керек. қарапайымдылық оқушының тапсырманы орындау тездігімен бағаланады. 2. Тапсырманың сұрағынан оқушыға қандай амалдарды орынлап, қандай тәсілді қолдана білу керектігі айқын болуы тиіс. 3. Дұрыс жауап беру керек. Кейде бірде – бір дұрыс жауап болмауы мүмкін. 4. Тест бірнеше нұсқада жасалынатын болса, оның қиындық дәрежесі шамалас болып, тапсырма сұрақтары бірдей мазмұнда болғаны пайдалы. Тест негізінен мынадай талаптарды қанағаттандыруы тиіс:
#7 слайд
Ашық сабақтар
Тест тапсырмалары оқушылардың пән бойынша
дайындығына қойылатын талаптар мазмұнына сәйкес
алынады. Нәтижеде әрбір оқушының бағдарламалық
материалды минимальді деңгейін қалай игергенін дәл анықтауға
мүмкіндік болады. әрине тапсырмаға барлық оқушыға бірдей
міндетті емес, білім дәрежесі жоғары, қабілетті оқушылар үшін
арнаы есептер мен сұрақтар енгізілуі мүмкін.барлық оқушының
шамасына лайықтап тапсырмалар таңдап алу білім нашар және
орта дәрежедегі оқушылар үшін өз ісі мен білміне деген
сенімділік туғызып, пәнге деген внтасвн арттырса, қабілетті
оқушыларды терең білім алуына бағыттайды. Оқу тесті
негізінен тақырыпты, тарауды немесе курсты оқушылардың
қандай дәрежеде меңгергенін қысқа мерзімде анықтау үшін
құрылады. Ол мұғалімнің оқушы білімінде қандай олқылықтар
бар екенін анықтаумен қатар, оқушының өзі де қандай қажетті
білімдерді игермегенін біледі. Тест жүйесі оқушының тоқсандық,
жылдық және қорытынды білім дәрежесін тексерудің тиімді
жолы болып табылады.
7 слайд
Ашық сабақтар Тест тапсырмалары оқушылардың пән бойынша дайындығына қойылатын талаптар мазмұнына сәйкес алынады. Нәтижеде әрбір оқушының бағдарламалық материалды минимальді деңгейін қалай игергенін дәл анықтауға мүмкіндік болады. әрине тапсырмаға барлық оқушыға бірдей міндетті емес, білім дәрежесі жоғары, қабілетті оқушылар үшін арнаы есептер мен сұрақтар енгізілуі мүмкін.барлық оқушының шамасына лайықтап тапсырмалар таңдап алу білім нашар және орта дәрежедегі оқушылар үшін өз ісі мен білміне деген сенімділік туғызып, пәнге деген внтасвн арттырса, қабілетті оқушыларды терең білім алуына бағыттайды. Оқу тесті негізінен тақырыпты, тарауды немесе курсты оқушылардың қандай дәрежеде меңгергенін қысқа мерзімде анықтау үшін құрылады. Ол мұғалімнің оқушы білімінде қандай олқылықтар бар екенін анықтаумен қатар, оқушының өзі де қандай қажетті білімдерді игермегенін біледі. Тест жүйесі оқушының тоқсандық, жылдық және қорытынды білім дәрежесін тексерудің тиімді жолы болып табылады.
#8 слайд
Ашық сабақтар
Тест материалдары 2 деңгейде
құрылуы мүмкін.
1. Міндетті оқу нәтижесі талаптарына сай дейгейдегі
бөлім.
2. Қиындық дәрежесі жоғарырақ, оқушының алған
білімін жаңа жағдайларға қолдана білу мен
шығармашылық іс-әрекеттерді қажет ететін
деңгейдегі тапсырмалар.
8 слайд
Ашық сабақтар Тест материалдары 2 деңгейде құрылуы мүмкін. 1. Міндетті оқу нәтижесі талаптарына сай дейгейдегі бөлім. 2. Қиындық дәрежесі жоғарырақ, оқушының алған білімін жаңа жағдайларға қолдана білу мен шығармашылық іс-әрекеттерді қажет ететін деңгейдегі тапсырмалар.
#9 слайд
Ашық сабақтар
Назарларыңызға рахмет!Назарларыңызға рахмет!
Жұмыстарыңызға Жұмыстарыңызға
сәттілік тілеймін !сәттілік тілеймін !
9 слайд
Ашық сабақтар Назарларыңызға рахмет!Назарларыңызға рахмет! Жұмыстарыңызға Жұмыстарыңызға сәттілік тілеймін !сәттілік тілеймін !
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген