Материалдар / Открытый урок на тему "Исцеление музыкой" 7 класс

Открытый урок на тему "Исцеление музыкой" 7 класс

Материал туралы қысқаша түсінік

Материал нужен для того, чтобы ученики знали как можно исцелять музыкой.

Ашимова Ляйля Бекеновна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

06 Ақпан 2021

284

0 рет жүктелген

Русский язык Ашық сабақ 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 7

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
{ Раздел7: «Музыка в нашей жизни» Тема: «Исцеление музыкой» Цели обучения анализировать содержание художественных (прозаических) произведении, определяя жанровые особенности и художественно- изобразительных средств владеть словарным запасом, включающим эмоционально- окрашенную лексику, термины .7.Ч6 7.Г1

1 слайд

{ Раздел7: «Музыка в нашей жизни» Тема: «Исцеление музыкой» Цели обучения анализировать содержание художественных (прозаических) произведении, определяя жанровые особенности и художественно- изобразительных средств владеть словарным запасом, включающим эмоционально- окрашенную лексику, термины .7.Ч6 7.Г1

2 слайд
Стадия вызова 1.Организация класса 2.Приветствие 3.Определение эмоционального настроя Деление класса на группы: 1группа-До 2группа-Ре 3 группа-Ми Приём »Ассоциация»

2 слайд

Стадия вызова 1.Организация класса 2.Приветствие 3.Определение эмоционального настроя Деление класса на группы: 1группа-До 2группа-Ре 3 группа-Ми Приём »Ассоциация»

3 слайд
Стадия осмысления (Г)Стратегия »Мудрая сова» 1.ключевые слова; 2.составить цепочку слов, описывая музыку ; 3.непонятные слова. Критерий оценивания Анализируют содержание художественного произведения, определяют жанровые особенности. Дескрипторы: -аргументируют свою точку зрения; -составляют цепочку слов; - определяет и объясняет использование художественно- изобразительных средств; -соблюдают последовательность событии. ФО по дескрипторам с применением приёма «Три хлопка» Текст »Исцеление музыкой» Словарная работа

3 слайд

Стадия осмысления (Г)Стратегия »Мудрая сова» 1.ключевые слова; 2.составить цепочку слов, описывая музыку ; 3.непонятные слова. Критерий оценивания Анализируют содержание художественного произведения, определяют жанровые особенности. Дескрипторы: -аргументируют свою точку зрения; -составляют цепочку слов; - определяет и объясняет использование художественно- изобразительных средств; -соблюдают последовательность событии. ФО по дескрипторам с применением приёма «Три хлопка» Текст »Исцеление музыкой» Словарная работа

4 слайд
Стратегия»Тонкие» и «Толстые» вопросы Цель: вызвать на «поверхность» имеющиеся знания по данному тексту и побудить учащихся к активной деятельности. Дескрипторы: - отвечают на вопросы текста; -составляют вопросы передающие основную информацию прочитанного текста; - выявляют взаимосвязь между частями речи.Критерий оценивания Составляют вопросы отражающие отношение к тексту; составляют последовательность событии . ФО по дескрипторам.Обратная связь учителя.

4 слайд

Стратегия»Тонкие» и «Толстые» вопросы Цель: вызвать на «поверхность» имеющиеся знания по данному тексту и побудить учащихся к активной деятельности. Дескрипторы: - отвечают на вопросы текста; -составляют вопросы передающие основную информацию прочитанного текста; - выявляют взаимосвязь между частями речи.Критерий оценивания Составляют вопросы отражающие отношение к тексту; составляют последовательность событии . ФО по дескрипторам.Обратная связь учителя.

5 слайд
(К)Физминутк а »Кара жорга» (Г) «Составить кластер» Музыкабыстренькая весёленькая пёстренькая Критерий оценивания. Используют в речи эмоционально- окрашенную лексику. Дескрипторы: - составляют кластер; -выделяют группу эмоционально окрашенных слов; -определяют эмоционально-окрашенную лексику в соответствии с темой урока. ФО по дескрипторам

5 слайд

(К)Физминутк а »Кара жорга» (Г) «Составить кластер» Музыкабыстренькая весёленькая пёстренькая Критерий оценивания. Используют в речи эмоционально- окрашенную лексику. Дескрипторы: - составляют кластер; -выделяют группу эмоционально окрашенных слов; -определяют эмоционально-окрашенную лексику в соответствии с темой урока. ФО по дескрипторам

6 слайд
Домашнее задание А В С Рефлексия »Оцени себя на уроке» Дифференциация. Оценивание. Межпредметные связи. Итоговая оценка.

6 слайд

Домашнее задание А В С Рефлексия »Оцени себя на уроке» Дифференциация. Оценивание. Межпредметные связи. Итоговая оценка.