Открытый урок русского языка "Множества"

1 слайд
Математика 1 класс Т.Рыскуловский район СШ Акыртобе Учитель начальных классов Кубеева Алтын Пернебековна

1 слайд

2 слайд
Тема урока: Множества. Цели обучен ия 1.2.4.1 классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер предметов) Цели урока:

2 слайд

3 слайд
Все учащиеся смогут : классифицировать множества по признакам их элементов (цвет, форма, размер). Большинство учащихся смогут : приводить примеры различных множеств, иметь представление о равных Множествах. Некоторые учащиеся смогут : Сформулировать принцип составления множеств и смогут разбивать их подмножества.

3 слайд

4 слайд
Начальный этап урока  Прием оценивания - Устная обратная связь учителя Активный метод «Найди свое место»  Дифференциация по классификации «гендерная группа»    Микропреподава ние

4 слайд

5 слайд
 Метод дифференциаци и через задание  Групповая работа Активный метод «Мини- исседовани я» Деление на группы Дифференциа ция по уровню  Задание 3 группе Разбей на множество Составь сложную диаграмму Кэррола и обоснуй.  Прием оценивания Взаимооценивани е «Карусель» Смайлик Основной этап урока  Задание 1 группе Разбей на множество Составь простую диаграмму Кэррола  Задание 2 группе Разбей на множество Составь сложную диаграмму Кэррола

5 слайд

6 слайд
Задание 1группе : Составьте простую диаграмму Кэррола. Деревья Цветы Задание 2группе : Составьте сложную диаграмму Кэррола. Деревья Цветы Зеленые Желтые Задание 3группе : Составьте сложную диаграмму Кэррола и обоснуй. Деревья Кустарники Цветы Зеленые Желтые

6 слайд

7 слайд
 Работа в паре «Внешний и внутренний круг »  Микропреподава ние Методы взаимооцениван ия «Большой палец» коммуникативн ые компетенции Метод дифференциац ии через постановку вопроса  Индивидуальна я работа «Самостоятель ная работа »  Метод дифференциац ии по темпу  Взаимооцениван ие по шаблону

7 слайд

8 слайд
Рефлексия Метод самооценивания «Лестница успеха» Заключительный этап урока Активный метод «Мозговой штурм»

8 слайд