#1 слайд
0,2 1,00 5 0,055

1 слайд

#2 слайд
Перевод десятичных дробей в обыкновенную дробь

2 слайд

#3 слайд
Цель урока: Переходить от одной формы записи дробей к другой

3 слайд

#4 слайд
Смешан- ное число           Десятич- ная дробь 2,2 5 5,57,69,3 5 1,0 8 4,2 2 Проверка домашнего задания

4 слайд

#5 слайд
Теорем ус Уровень 1

5 слайд

#6 слайд
2. Цифры стоящие после запятой (десятичных знаков), записать в числитель дробной части числа 1. Цифры стоящие до запятой, записать целой частью 3. В знаменатель записать цифру 1 и столько нулей, сколько цифр после запятой 4. Если в знаменателе стоят числа 2, 5, 4, 25, 8, 125 , то обыкновенную дробь можно перевести в десятичную С

6 слайд

#7 слайд
Повториус на практикус (Индивидуальная работа) Уровень 2

7 слайд

#8 слайд
Т

8 слайд

#9 слайд
1.Разложи число 46,1234 по разрядам. 4 – 4*10 (десятков) 6 – 6*1(единиц) 1 – 0,1 (десятая) 2 – 0,02 (сотых) 3 – 0,003 (тысячных) 4 – 0,0004 (десятитысячных) Е

9 слайд

#10 слайд
5,06 0,30,000 5 4,03 2.

10 слайд

#11 слайд
  3. Что обозначает число, записанное до запятой? Ответ: Целая часть   4. Что обозначает число, записанное после запятой? Ответ: Дробная часть   5. Как определить, сколько знаков должно быть после запятой? Ответ: Столько знаков , сколько нулей в знаменателе В

11 слайд

#12 слайд
Усвоенту с (Парная работа) Уровень 3

12 слайд

#13 слайд
И

13 слайд

#14 слайд
Проблем ус (Командная работа) Уровень 4 Н

14 слайд

#15 слайд
СТЕВИ Н

15 слайд

#16 слайд
Симон Стевин- фламандский  математик. Стал известен прежде всего своей книгой «Десятая» Именно после неё в Европе началось широкое использование  десятичных дробей.

16 слайд

#17 слайд
Цель урока: Переходить от одной формы записи дробей к другой

17 слайд

#18 слайд
Спасибо за внимание!

18 слайд