#1 слайд
Название работы: «Слова паразиты, языковые вирусы»

1 слайд

#2 слайд
Содержание проекта: Причины появления сорных слов в речи2.3 Ocнoвнaя чacть2 Определение термина слова – паразиты2.1 Самые популярные «паразиты»2.2 Как избавиться от слов-паразитов 2.4

2 слайд

#3 слайд
Содержание проекта: «Слова-паразиты» в речи ведущих Первого канала2.3 Практическая часть3 Как бы богат и как бы гибок…3.1 «Слова-паразиты – «за» или «против»?2.2 «Слова-паразиты» в произведениях литературы2.4 «Как ты проста, осмысленная речь!»2.5

3 слайд

#4 слайд
Цель исследования: изучить проблему засоренности речи учеников нашей школы и наметить пути борьбы с языковыми вирусами. Задачи Уточнить, что такое «слова- паразиты» Выяснить причины их употреблен ия в речи Выявить наличие «слов- паразитов» в речи обучающих ся Подготовит ь презентаци ю Разработать рекомендац ии по борьбе со «словами паразитами Поделиться с ребятами наиболее интересной информаци ей

4 слайд

#5 слайд
Актуальность проблемы исследования обоснована тем, что «наш прекрасный, богатый, могучий» русский язык засоряется ненужными словами, речь становится неяркой, малопонятной, невыразительной. Не случайно проблема «чистоты» русского языка в последние годы приобрела острый характер и стала одной из центральных в обществе. Существование в нашей речи подобных слов нарушает четкое, ясное и правильное восприятие речи собеседника. Что же представляют собой слова-паразиты, как они появляются, когда и где употребляются. Современные школьники в своей речи употребляют много слов — паразитов.

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
Т а б а к о к у р е н и е А л к о г о л ь В р е д н ы е п р о д у к т ы Н а р к о м а н и я Р у г а т е л ь н ы е с л о в а Д р у г и е п р и в ы ч к и 0% 50% 100% 88% 84% 32% 28% 16% 4% Вредные привычки

7 слайд

#8 слайд
12% 88% Что такое "слова-паразиты"? Знают Не знают

8 слайд

#9 слайд
это ну блин это самое короче 0% 10% 20% 30% 40% 50% 48% 44% 32% 20% 16% Результаты анкетирования одноклассников

9 слайд

#10 слайд
н у э т о э т о с а м о е б л и н к а к е г о к о р о ч е п р и к о л ь н о п р о с т о н и ф и г а с е б е о ф и г е т ь к а к б ы у н а с с т о й т е п о д о ж д и т е 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 100% 84% 68%68% 60% 32% 28% 20% 16%16% 8% 4%4%4% Результаты наблюдений за речью третьеклассников

10 слайд

#11 слайд
Сравнительный график употребления «слов-паразитов» по мнению обучающихся и по результатам наблюдений 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 100% 84% 68%68% 60% 32% 28% 20% 16%16% 8% 4%4%4% 44% 48% 20% 32% 16% по результатам наблюдений

11 слайд

#12 слайд
0% 40% 80% 76 % 20 % 4 % Роль "слов-паразитов" в речи по мнению обучающихся

12 слайд

#13 слайд
Отношение учащихся к «словам-паразитам» в своей речи 0% 20% 40% 60% 80% 100% 4%4% 92% Не заметили "слова-паразиты" "Слова-паразиты" не мешали слушать свою речь Испытали неловкость

13 слайд

#14 слайд
0% 20% 40% 60% 60% 12%8%8% 4% 4% 4% Способы борьбы со словами паразитами, предложенные обучающимися

14 слайд

#15 слайд
Как избавиться от слов-паразитов •Регулярное чтение •Самоконтроль •Система внешнего контроля •Методика наказаний за слова паразиты •Пересказ прочитанного •Говорить по существу •Замена простых паразитов на нормальные слова- паразиты («следовательно», «таким образом», «по моему мнению» и другие) •Составление собственного словаря

15 слайд

#16 слайд
Новизна исследования и результаты работы: Новизна работы заключается в представлении некоторых рекомендаций для снижения риска появления слов-паразитов в речи Методов борьбы с речевыми паразитами очень много, однако самым важным аспектом этой борьбы является постоянный самоконтроль со стороны говорящего. Так же как паразиты стали привычкой, необходимо сделать своей привычкой красивую и лаконичную речь. В этом поможет дисциплина и регулярное внимание к собственной речи, которое должно проявляться не только в работе над устранением слов- паразитов, но и в улучшении дикции и расширении словарного запаса. Диктофоны и видео станут лучшими помощниками в осуществлении контроля над речью, а составленная таблица результатов, основанная на подсчете количества речевых паразитов, произнесенных в определенном отрывке речи, позволит отслеживать прогресс или регресс в работе говорящего.

16 слайд

#17 слайд
Спасибо за внимание!

17 слайд