Материалдар / Презентация к открытому уроку: "История развития вычислительной техники"

Презентация к открытому уроку: "История развития вычислительной техники"

Материал туралы қысқаша түсінік

назвать особенности развития вычислительной техники на каждом этапе развития - описывать характеристики этапов истории развития и перспективы развития вычислительной техники - спрогнозировать возможности вычислительной техники в будущем.

Булекова Альбина Упагалиевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

12 Қазан 2018

387

0 рет жүктелген

Информатика Презентация 6 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 9

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Презентация плана урока Учебный предмет : Информатика 6 класс Тема урока: История развития вычислительной техники Раздел долгосрочного плана : Компьютерные системы и сети Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: 6.1.1.1 – рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Цели урока : - назвать особенности развития вычислительной техники на каждом этапе развития - описывать характеристики этапов истории развития и перспективы развития вычислительной техники - спрогнозировать возможности вычислительной техники в будущем. Учитель информатики КГУ «Дарьинская СОШ Зеленовского РОО» Махно К.В.

1 слайд

Презентация плана урока Учебный предмет : Информатика 6 класс Тема урока: История развития вычислительной техники Раздел долгосрочного плана : Компьютерные системы и сети Цели обучения, которые достигаются на данном уроке: 6.1.1.1 – рассказывать об истории и перспективах развития вычислительной техники Цели урока : - назвать особенности развития вычислительной техники на каждом этапе развития - описывать характеристики этапов истории развития и перспективы развития вычислительной техники - спрогнозировать возможности вычислительной техники в будущем. Учитель информатики КГУ «Дарьинская СОШ Зеленовского РОО» Махно К.В.

2 слайд
Активные методы обучения: Листы ответа (Обратная связь путем проверки правильного ответа с помощью презентации Составление концептуальной таблицы (по материалам учебника и ресурсов internet заполняют таблицу) Компьютерное тестирование Работа на стикерах (для подведения учащихся к теме урока учитель предлагает детям порассуждать над вопросами Поколение Элементная База ЭВМ Новшест ва Досто инства Недоста тки I поколение II поколение III поколение IV поколение

2 слайд

Активные методы обучения: Листы ответа (Обратная связь путем проверки правильного ответа с помощью презентации Составление концептуальной таблицы (по материалам учебника и ресурсов internet заполняют таблицу) Компьютерное тестирование Работа на стикерах (для подведения учащихся к теме урока учитель предлагает детям порассуждать над вопросами Поколение Элементная База ЭВМ Новшест ва Досто инства Недоста тки I поколение II поколение III поколение IV поколение

3 слайд
Метод составление концептуальной таблицы  Использование учебников и ресурсов internet  Работа в группах заполнение по столбцам  Самооценивание по дескриптору  Взаимооценивание по ключу  Использование соревновательного эффекта Поколени я Элементна я База ЭВМ Новшества Досто инств а Недостат ки I поколение II поколение III поколение IV поколение Работа в группах, каждая группа заполняет свою колонку, либо строку таблицы.

3 слайд

Метод составление концептуальной таблицы  Использование учебников и ресурсов internet  Работа в группах заполнение по столбцам  Самооценивание по дескриптору  Взаимооценивание по ключу  Использование соревновательного эффекта Поколени я Элементна я База ЭВМ Новшества Досто инств а Недостат ки I поколение II поколение III поколение IV поколение Работа в группах, каждая группа заполняет свою колонку, либо строку таблицы.

4 слайд
Методы дифференцированного обучения • По диалогу и поддержке: ( учащиеся обсуждают ответы и получают направляющие вопросы от учителя) Середина урока • По заданию, группировке, по информации: 1.Составление концептуальной таблицы (работа в группах) 2. Составление сказки (н а основе материалов учебника составляют сказку , о том, какой может быть вычислительная техника в будущем ) Конец урока • По темпу: Компьютерное тестирование (онлайн)

4 слайд

Методы дифференцированного обучения • По диалогу и поддержке: ( учащиеся обсуждают ответы и получают направляющие вопросы от учителя) Середина урока • По заданию, группировке, по информации: 1.Составление концептуальной таблицы (работа в группах) 2. Составление сказки (н а основе материалов учебника составляют сказку , о том, какой может быть вычислительная техника в будущем ) Конец урока • По темпу: Компьютерное тестирование (онлайн)

5 слайд
Дифференциация По заданию, группировке, по информации: 1.При объяснении нового материала (Учет ВАК) 2.Составление концептуальной таблицы ( к ласс делится на две подгруппы, каждая из которых получает макет незаполненной таблицы ) 3. Составление сказки ТиОД (н а основе материалов учебника составляют сказку , о том, какой может быть вычислительная техника в будущем ) Поколение Элементная База ЭВМ Новшества Достоинства Недостатки I поколение II поколение III поколение IV поколение

5 слайд

Дифференциация По заданию, группировке, по информации: 1.При объяснении нового материала (Учет ВАК) 2.Составление концептуальной таблицы ( к ласс делится на две подгруппы, каждая из которых получает макет незаполненной таблицы ) 3. Составление сказки ТиОД (н а основе материалов учебника составляют сказку , о том, какой может быть вычислительная техника в будущем ) Поколение Элементная База ЭВМ Новшества Достоинства Недостатки I поколение II поколение III поколение IV поколение

6 слайд
Приемы оценивания на урокеСамооценивание Тестирование Система накопления балловОценивание по дескрипторуВзаимооценивание

6 слайд

Приемы оценивания на урокеСамооценивание Тестирование Система накопления балловОценивание по дескрипторуВзаимооценивание

7 слайд
Критерии оценивания Компьютерное тестирование (онлайн) Тест составлен на основе пройденного материала. Ученики, используя мобильные устройства, входят на сайт kahoot.it, вводят пин-код, свое имя и отвечают на вопросы. На экране мгновенно отображаются результаты учеников, занявшие 1-е, 2-е и 3-е место.

7 слайд

Критерии оценивания Компьютерное тестирование (онлайн) Тест составлен на основе пройденного материала. Ученики, используя мобильные устройства, входят на сайт kahoot.it, вводят пин-код, свое имя и отвечают на вопросы. На экране мгновенно отображаются результаты учеников, занявшие 1-е, 2-е и 3-е место.

8 слайд