Презентация к уроку "О чём может рассказать одежда?" 5 класс

1 слайд
Психологический настрой «Приём «Солнышко» - У меня много друзей! - Я радуюсь жизни! - Я могу достичь большего!

1 слайд

2 слайд
Приём «Стирка» - Что такое глагол? - Что обозначает глагол? -На какие вопросы отвечает глагол? -Как называется начальная форма глагола? -В каких случаях пишется ь перед –ся? -Как изменяются глаголы?

2 слайд

3 слайд
Определение темы О чём говорит вам эта картинка? Для чего служит одежда? Назовите правила хорошего вкуса.

3 слайд

4 слайд
Тема урока: «О чём может рассказать одежда?» Урок русского языка и литературы в 5 классе «СШ №14 имени А.Нусипбаева»

4 слайд

5 слайд
Цели обучения 5.3.6.1- анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную мысль; 5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту; 5.5.1.1 - использовать глаголы с зависимыми словами в нужных формах.

5 слайд

6 слайд
Грамматическая минутка

6 слайд

7 слайд

7 слайд

8 слайд
Поручик в отставке, участник Бородинского сражения. Красивый, изящный, умный. Прямой и мужественный. . Женщина властная, умная, образованная, но своенравная и жестокая. Красотой не блистала. Хороши были только ее глаза. С детства не знала любви родителей. Безгранично и безответно любила мужа. Иван Сергеевич Тургенев родился в Орле в 1818 году в богатой дворянской семье. Мать – Варвара Петровна ЛутовиноваОтец – Сергей Николаевич

8 слайд

9 слайд
Но были и счастливые минуты- убежать в знаменитый Спасский парк : бегать в догонялки, пускать в пруду кораблики, вырезать свистульки, ловить птиц… Детство Детство прошло в имении Спасское - Лутовиново. Жили праздно и сытно: маскарады, балы, спектакли, свой оркестр, своя крепостная труппа. Но детство не было счастливым.

9 слайд

10 слайд
«Записки охотника» - цикл рассказов и очерков о жизни русской деревни и русском крестьянине. Основной темой «Записок» были взаимоотношения помещиков и крестьян. Автор сборника рассказов выносит суровый приговор крепостному праву. Открыв Россию и русского человека, положив начало «крестьянской теме» в отечественной словесности, «Записки охотника» стали смысловым фундаментом всего дальнейшего творчества Тургенева.

10 слайд

11 слайд
Словарная работа каемка – полоска, обшивка по краям одежды армячок – русская старинная мужская верхняя одежда гребешок – расческа голенище – часть сапога, охватывающая голень порты – то же что штаны лапти – плетёная обувь из коры растений онучи – обмотка для ног под сапоги или лапти

11 слайд

12 слайд

12 слайд

13 слайд
Чтение с остановками -Как писатель оказался среди крестьянских детей? -Сколько их было? Как их звали? -Почему писатель считает, что Фёдор принадлежал к богатой семье? -Как был одет Павлуша? Как вы думаете, из какой он семьи? -Как был одет Илюша? Можно ли сказать, что он был одет лучше чем Павлуша? -О ком из мальчиков писатель сказал, что он одет бедно? -Одежду какого мальчика автор не описывает? Как вы считаете, из какой он семьи? - Сделайте вывод, о чем может рассказать одежда?

13 слайд

14 слайд
I группа: «Карта событий» II группа : «Фишбоун» III группа: «Демонстрация персонажа на стене»  IV группа: «Диаграмма Венна» Групповая работа

14 слайд

15 слайд
1 –я группа: «Карта событий» Критерии описания Дескриптор Умение определять сюжетную линию текста 1) определяют тему; 2) находят ключевые моменты, которые должны быть отображены в карте; 3) соблюдают последовательность.

15 слайд

16 слайд
2 –я группа: «Фишбоун» Критерии описания Дескриптор Определять основную проблему рассказа, называть причины поступков 1) определяют основную проблему рассказа; 2) называют причины поступков; 3) делают вывод

16 слайд

17 слайд
3 –я группа: «Демонстрация персонажа на стене» Критерии описания Дескриптор Формулировать проблемные вопросы по тексту и вне текста 1) формулируют проблемные вопросы; 2) связывает информацию текста с фактами жизни; 3) грамотно излагают речь.

17 слайд

18 слайд
3 –я группа: «Диаграмма Венна» 1.Одежда крестьянских детей 2.Одежда современных детей Критерии описания Дескриптор Отражение темы через сопоставление и сравнение 1) называют одежду крестьянских детей; 2) называют одежду современных детей; 3) находят отличия и сходства.

18 слайд

19 слайд
Приём «Верно – неверно» Начальная форма глагола называется неопределенной формой. Не с глаголами пишется раздельно  На Феде была пёстрая ситцевая рубаха с жёлтой каёмкой. У Илюши были старые лапти. Костя, мальчик лет десяти. Всего мальчиков было шестеро.

19 слайд

20 слайд

20 слайд

21 слайд

21 слайд

22 слайд
№ Этапы урока Критерии оценивания Баллы 1.Домашнее задание Составил синквейн 2 2.Повторение «Стирка» Дал правильный ответ 1 3.Учимся применять правило упражнение 419 Выполнил без ошибок 1 4.Чтение с остановками Выразительно читает Дает ответ на вопрос 1 1 5.Групповая работа Принимает участие в составлении постера 3 6.Закрепление «Верно - неверно» Находит верные и неверные утверждения 1

22 слайд