#1 слайд
VI раздел. Язык и общение Тема: Дар бессмертный –речь! Учитель: Хаитова Н.А.

1 слайд

#2 слайд
Цели обучения: 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; 6.3.3.1 формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме; 6.3.4.1 использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение; 6.4.3.1 представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ. Цели урока: - сформулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме использует изучающее и выборочное виды чтения; - представляет информацию текста в виде кластера; - формулирует вопросы к тексту и отвечает на вопросы

2 слайд

#3 слайд
Деление на группы. Прием «Пазл» Разрезанные картинки с изображением висячих садов Семирамиды. Задача обучающихся: собрать пазлы картинок, образовать группу.

3 слайд

#4 слайд
Работа с текстом «Вавилонская башня» Прочитайте текст. Как вы думаете, какова основная мысль текста? Задание. Учащиеся прочитают текст и составят 3 вопроса по содержанию текста . Вопросы должны начинать одинаково: «Как вы думаете, почему …?». После того как учащиеся создадут вопросы по содержанию, они обменяются ими с другими группами. Другие группы будут отвечать на них.  

4 слайд

#5 слайд
Работа с «Дубом предсказаний» (работа с постером) Задание группам: -Напишите на стволе дуба тему «Вавилонская башня». На его ветвях – свои предположения: почему её построили, каких размеров она была, почему башня не сохранилась, что произошло с ней. На листьях дуба напиши аргументы в пользу своего предположения.

5 слайд

#6 слайд
Грамматическая тема урока: Фразеологизмы.

6 слайд

#7 слайд
Работа с учебником. И. Упр.6. Сравните предложения каждой пары. Проведите соответствия . Как свои пять пальцев   быстро Со всех ног   хорошо Держать язык за зубами   далеко За тридевять земель   молчать И. Упр.7. 1) Подумайте и запишите, какие из следующих выражений синонимичны слову МОЛЧАТЬ. За тридевять земель, проглотить язык, водить за нос, играть в молчанку, сломя голову, держать рот на замке, прикусить язык, ни свет ни заря, держать язык за зубами, в двух шагах, обойти молчанием, как свои пять пальцев. 2) С некоторыми из этих выражений составьте предложения.

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд
ОТВЕТЫ:

10 слайд

#11 слайд
Рефлексия Обратная связь. Мини-анкета «Продолжи предложение»  На уроке мне понравилось…  Особенно мне было интересно…  Я смог…  Я научился…  Мне было трудно… Домашнее задание: Стр. 136, упр. 8 Синквейн к слову : Фразеологизм

11 слайд

#12 слайд
Спасибо за внимание

12 слайд