#1 слайд
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: Тіктөртбұрыш пен шаршының ауданын табу. Ежелгі уақытта ауданды қалай өлшеген?

1 слайд

#2 слайд
ОҚУДЫҢ МАҚСАТТАРЫ 3.1.3.1 ауданы болатын нысандарды атау және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алу, палеткамен өлшеу 3.3.1.3 тікбұрышты үшбұрыш, шаршы,тіктөртбұрыш ауданы формуласын: S= (a·b):2, S=a 2 ,S=a·b шығарып алу және қолдану, қоршаған орта обьектілері 3.1.3.2 мм, км/ г, т/см 2 , дм 2 , м 2 /секунд өлшем бірліктерін қолданып өлшеу

2 слайд

#3 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ: Білімділік:Оқушыларға тіктөртбұрыш пен шаршының қасиеттеріне сүйене отырып олардың перимтері мен ауданын табуға,есеп шығару дағдыларын қалыптастыру. Дамытушылық:шығармашылық қабілеттерін ,ой-өрісіндамыту.Жазбаша және ауызша есептеудағдыларын арттыру,өз бетінше жұмыс ңстеуге дағдалырндыру. Тәрбиелік: Сауаттылыққа тәрбиелей отырып, алғырлыққа тәрбиелеу.

3 слайд

#4 слайд
САБАҚТЫҢ МАҚСАТТАРЫ: Барлық оқушылар: ауданы болатын нысандарды атайды және ауданды өлшеуге арналған өлшемдер мен құралдарды таңдап алады, палеткамен өлшейді Оқушылардың басымбөлігі: Тіктөртбұрыштың (S=a·b), шаршының (S=a 2 )ауданын табу формулаларын құрады және қолданады. Кейбір оқушылар: Тіктөртбұрыштар мен шаршының ауданын табу формуласын қалай құру және қолдану керек екенін түсіндіреді.

4 слайд

#5 слайд
ҮЙ ТАПСЫРМАСЫН ТЕКСЕРУ  Ауданның өлшем бірліктерін анықта 1.6дм 2 = а) 300 см 2 в)600см 2 c)900см 2  2. 6 м 2 = а)900дм 2 в)200дм 2 c)600дм 2  3.3 м 2 = а)400дм 2 в)200дм 2 c)300дм 2  4.3дм 2 = а)300см 2 в)600см 2 с)800см 2  5.5дм 2 = а)300см 2 в)500см 2 с)700см 2  6.5м 2 = а)500дм 2 в)800дм 2 с)900дм 2

5 слайд

#6 слайд
1 ТАПСЫРМА

6 слайд

#7 слайд
2 ТАПСЫРМА Тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын есепте Ұзындығы Ені Периметрі Ауданы 8см 9см ?см ?см 2 7м 6м ?м ?м 2 х м в м ?м ?м 2

7 слайд

#8 слайд
2 ТАПСЫРМА Ұзындығы Ені Периметрі Ауданы 8см 9см 34 см 72 см 2 7м 6м 26 м 42 м 2 х м в м ?м ?м 2 Тік төртбұрыштың периметрі мен ауданын есепте

8 слайд

#9 слайд
3 ТАПСЫРМА АУДАННЫҢ ӨЛШЕМ БІРЛІКТЕРІН САЛЫСТЫР 3 см 2 < 3дм 2 5м 2 > 5см 2 9м 2 = 900м 2 9дм 2 = 900см 2 10дм 2 = 100см 2 9м 2 = 90дм 2 5м 2 > 500дм 2 200дм 2 = 2м 2 100м 2 = 100дм 2

9 слайд

#10 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
4 ТАПСЫРМА

13 слайд

#14 слайд
5 ТАПСЫРМА

14 слайд

#15 слайд
5 ТАПРСЫМА 6м*6м=36м 2 5м*6м=30м2 6м*8м=48м 2   2м*2м=4м 2 2м*3м=6м 2 4м*3м=12м 2   36м-4м=32м 2 30м-6м=24м 2 48м-12м=36м 2  

15 слайд

#16 слайд
6 ТАПСЫРМА. ТЕҢДЕУДІ ШЕШ: 35+х=200-140 490-x=100+210

16 слайд

#17 слайд
6 ТАПСЫРМА. ТЕҢДЕУЛЕРДІ ШЕШ: 35+х=200-140 490-x=100+210 35+х = 60 490-x=310 X=60-35 x=490-310 X=25 x=180 35+25=200-140 490-180=100+210 60=60 310=310

17 слайд

#18 слайд
7 ТАПСЫРМА Балалар қалашығы құрылысына тіктөртбұрыш және шаршы пішінді екі алаң бөлінді.Шаршы пішінді алаңның ұзындығы 7м.Ал тіктөртбұрыш пішінді алаңның ұзындығы 5м,ені 3м.Қай алаңның ауданы артық және нешеге артық?

18 слайд

#19 слайд
РЕФЛЕКСИЯ

19 слайд

#20 слайд
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА Жұмыс дәптеріндегі 13 беттегі 1 тапсырманы орындау

20 слайд