#1 слайд
Тема урока: Программирование решений. Подготовка к проекту суббота, 21 октября, 2023

1 слайд

#2 слайд
Цель обучения записывать алгоритм на языке программирования записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования в визуальной среде (например, Lazarus)

2 слайд

#3 слайд
Критерии обучения •умеет составлять блок-схемы на представленные задачи •умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем •умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы

3 слайд

#4 слайд
Повторение Алгорит м Алгоритм — конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.

4 слайд

#5 слайд
Повторение Линейным называется алгоритм, в котором команды выполняются последовательно одна за другой. Линейный алгоритм

5 слайд

#6 слайд
Повторение Исполнитель - объект, который выполняет алгоритм. Исполните ль

6 слайд

#7 слайд
Повторение Команда – указание исполнителю выполнить отдельное действие Команд а

7 слайд

#8 слайд
Повторение Как в блок-схемах обозначаются: Начало и конец программ Действие Ввод и вывод данных

8 слайд

#9 слайд
Задание Составить алгоритм посадки дерева в виде блок схемы

9 слайд

#10 слайд
Возможное решение:

10 слайд

#11 слайд
В жизни часто приходится принимать решение в зависимости от сложившейся обстановки.

11 слайд

#12 слайд
Задание Если идет дождь, мы берем зонт и надеваем плащ; если жарко, надеваем легкую одежду.  Составить алгоритм в виде блок-схемы для данной ситуации

12 слайд

#13 слайд
Возможное решение: Начало На улице дожд ь? Взять зонт и надеть плащ Одеть легкую одежду Выйти на улицу Конец ДаНет

13 слайд

#14 слайд
Условный (разветвляющийся) алгоритм – выполнение действия (или группы действий) в зависимости от истинности или ложности условия.

14 слайд

#15 слайд
Задание. Определить наибольшее из двух введенных чисел a и b. Ответ представить в виде блок-схемы.

15 слайд

#16 слайд
Возможное решение:

16 слайд

#17 слайд
Критерии обучения •умеет составлять блок-схемы на представленные задачи •умеет правильно пояснить порядок действий, записанных в виде блок-схем •умеет представлять условный оператор в виде блок-схемы

17 слайд

#18 слайд
Рефлексия

18 слайд

#19 слайд
Домашнее задание. Определить модуль числа. Ответ представить в виде блок-схемы.

19 слайд