#1 слайд
Қызылорда қаласы 15 мектеп-гимназияның көркем еңбек пәнінің мұғалімі Шайхисламов Ильяс Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысу

1 слайд

#2 слайд
«В современном мире конкурентоспособность страны определяется уровнем интеллекта ее граждан, поэтому система образования должна развиваться в соответствии с потребностями завтрашнего дня». (Государственная программа развития образования РК) Говард Гарднер: «Существует более чем один способ учить тому, что вы считаете важным». Обоснование и отражение внедрения семи модулей Программы в серию последовательных уроков. Потребности аутентичного класса Потребности казахстанского школьника Развитие аналитических способностей Воспитание конкурентоспособного выпускника Высокий; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.14; 14% Средний; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.3200000 00000002; 32% Низкий; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.54; 54% Высокий Средний Низкий Ж. Пиаже: «к 14-16 годам создаются наилучшие условия для развития КМ» Модуль «Обучение критическому мышлению» Вопросы «высокого порядка» Развитие аналитического мышления через приемы и стратегии КМ. Прием «Ключевые слова» Защита постера Прием структурирования «Кластер» Стратегия «Шесть шляп мышления» Василюк И. А. шг им. Ломоносова Тюлькубасскиий район «Казахстан - 2050»: «результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации». ССП КСП Конструктивистский подход в обучении Внедрение семи модулей Программы Сабақ мақсаттары: 8.1.2.1- тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизаины туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету. Сабаққа негізделген оқу мақсаты Барлық оқушылар:Қауіпсіздік ережесін сақтайды. . Қазақ халқының тұрмыстық заттары туралы мәліметтер алады. Оқушылардың басым бөлігі: Қандай түрлері бар екендігін түсінеді.. Кейбір оқушылар Ұлттық бұйымдардың күрделі түрлерін зерделейді

2 слайд

#3 слайд
«В современном мире конкурентоспособность страны определяется уровнем интеллекта ее граждан, поэтому система образования должна развиваться в соответствии с потребностями завтрашнего дня». (Государственная программа развития образования РК) Говард Гарднер: «Существует более чем один способ учить тому, что вы считаете важным». Обоснование и отражение внедрения семи модулей Программы в серию последовательных уроков. Потребности аутентичного класса Потребности казахстанского школьника Развитие аналитических способностей Воспитание конкурентоспособного выпускника Высокий; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.14; 14% Средний; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.3200000 00000002; 32% Низкий; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.54; 54% Высокий Средний Низкий Ж. Пиаже: «к 14-16 годам создаются наилучшие условия для развития КМ» Модуль «Обучение критическому мышлению» Вопросы «высокого порядка» Развитие аналитического мышления через приемы и стратегии КМ. Прием «Ключевые слова» Защита постера Прием структурирования «Кластер» Стратегия «Шесть шляп мышления» Василюк И. А. шг им. Ломоносова Тюлькубасскиий район «Казахстан - 2050»: «результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации». ССП КСП Конструктивистский подход в обучении Внедрение семи модулей Программы Программа по предмету «Русская литература» Ұлттық бұйымдардың күрделі түрлерін зерделейді Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже) Қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды Казактың ұлттык бұйымдарын ажырата алады Сәндік халықтық қолөнерді дәріптейді

3 слайд

#4 слайд
Саралау әдістері Баспадан шыққан және электронды дерек көздерін пайдаланады Материалдарды пайдаланудың анағұрлым ауқымды көлемін көрсетеді

4 слайд

#5 слайд
Жетістік критерилері -Қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды -Казактың ұлттык бұйымдарын ажырата алады -Ұлттық қолөнер бұйымдарын насихаттай алады -Сәндік халықтық қолөнерді дәріптейді

5 слайд