Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысу

1 слайд
Қызылорда қаласы 15 мектеп-гимназияның көркем еңбек пәнінің мұғалімі Шайхисламов Ильяс Сабақтың тақырыбы: Қазақ халқының тұрмыстық заттарымен танысу

1 слайд

2 слайд
«В современном мире конкурентоспособность страны определяется уровнем интеллекта ее граждан, поэтому система образования должна развиваться в соответствии с потребностями завтрашнего дня». (Государственная программа развития образования РК) Говард Гарднер: «Существует более чем один способ учить тому, что вы считаете важным». Обоснование и отражение внедрения семи модулей Программы в серию последовательных уроков. Потребности аутентичного класса Потребности казахстанского школьника Развитие аналитических способностей Воспитание конкурентоспособного выпускника Высокий; Уровень аналитиче ского мышления; 0.14; 14% Средний; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.320000000000002; 32% Низкий; Уровень аналитиче ского мышления; 0.54; 54% ВысокийСреднийНизкийЖ. Пиаже: «к 14-16 годам создаются наилучшие условия для развития КМ» Модуль «Обучение критическому мышлению» Вопросы «высокого порядка»Развитие аналитического мышления через приемы и стратегии КМ. Прием «Ключевые слова»Защита постера Прием структурирования «Кластер» Стратегия «Шесть шляп мышления» Василюк И. А. шг им. Ломоносова Тюлькубасскиий район « Казахстан - 2050 » : « результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации » . ССП КСП Конструктивистский подход в обучении Внедрение семи модулей ПрограммыСабақ мақсаттары: 8.1.2.1- тарихи және мәдени шығу тегі әртүрлі өнер, қолөнер мен дизаины туындыларының ерекшеліктері туралы түсінігін көрсету.Сабаққа негізделген оқу мақсаты Барлық оқушылар:Қауіпсіздік ережесін сақтайды. . Қ азақ халқының тұрмыстық заттары туралы мәліметтер алады. Оқушылардың басым бөлігі: Қандай түрлері бар екендігін түсінеді.. Кейбір оқушылар Ұлттық бұйымдарды ң күрделі түрлерін зерделейді

2 слайд

3 слайд
«В современном мире конкурентоспособность страны определяется уровнем интеллекта ее граждан, поэтому система образования должна развиваться в соответствии с потребностями завтрашнего дня». (Государственная программа развития образования РК) Говард Гарднер: «Существует более чем один способ учить тому, что вы считаете важным». Обоснование и отражение внедрения семи модулей Программы в серию последовательных уроков. Потребности аутентичного класса Потребности казахстанского школьника Развитие аналитических способностей Воспитание конкурентоспособного выпускника Высокий; Уровень аналитиче ского мышления; 0.14; 14% Средний; Уровень аналитиче ского мышлени я; 0.320000000000002; 32% Низкий; Уровень аналитиче ского мышления; 0.54; 54% ВысокийСреднийНизкийЖ. Пиаже: «к 14-16 годам создаются наилучшие условия для развития КМ» Модуль «Обучение критическому мышлению» Вопросы «высокого порядка»Развитие аналитического мышления через приемы и стратегии КМ. Прием «Ключевые слова»Защита постера Прием структурирования «Кластер» Стратегия «Шесть шляп мышления» Василюк И. А. шг им. Ломоносова Тюлькубасскиий район « Казахстан - 2050 » : « результатом обучения школьников должно стать овладение ими навыками критического мышления, самостоятельного поиска и глубокого анализа информации » . ССП КСП Конструктивистский подход в обучении Внедрение семи модулей ПрограммыПрограмма по предмету «Русская литература» Ұлттық бұйымдарды ң күрделі түрлерін зерделейді Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже) Қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды Казактың ұлттык бұйымдарын ажырата алады Сәндік халықтық қолөнерді дәріптейді

3 слайд

4 слайд
Саралау әдістері Баспадан шыққан және электронды дерек көздерін пайдаланады Материалдарды пайдаланудың анағұрлым ауқымды көлемін көрсетеді

4 слайд

5 слайд
Жет істік критерилері -Қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер түрлерін анықтайды -Казактың ұлттык бұйымдарын ажырата алады -Ұлттық қолөнер бұйымдарын насихаттай алады -Сәндік халықтық қолөнерді дәріптейді

5 слайд