Материалдар / "Қиын балалармен жұмыс түрлері" презентация

"Қиын балалармен жұмыс түрлері" презентация

Материал туралы қысқаша түсінік
әлеуметтік қызметкерлерге
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
Работа с трудными детьми

1 слайд
Работа с трудными детьми

1 слайд

Работа с трудными детьми

Норма – это некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель

2 слайд
Норма – это некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность

2 слайд

Норма – это некое идеальное образование, условное обозначение объективной реальности, некий среднестатистический показатель, характеризующий реальную действительность

Девиантное (отклоняющееся) поведение – это поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества • Девиация - от

3 слайд
Девиантное (отклоняющееся) поведение – это поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества • Девиация - отступление от общепринятых ценностей и норм • Девиант – субъект отклоняющегося поведения • К девиантному поведению относят алкоголизм, пьянство, наркоманию, бродяжничество, тунеядство, детскую беспризорность, аморальное поведение и т. п.

3 слайд

Девиантное (отклоняющееся) поведение – это поведение, нарушающее социальные нормы определенного общества • Девиация - отступление от общепринятых ценностей и норм • Девиант – субъект отклоняющегося поведения • К девиантному поведению относят алкоголизм, пьянство, наркоманию, бродяжничество, тунеядство, детскую беспризорность, аморальное поведение и т. п.

• Девиантное поведение подростков — один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту

4 слайд
• Девиантное поведение подростков — один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп • То есть этот тип поведения можно назвать антидисциплинарным • Типичными проявлениями девиантного поведения являются ситуационно обусловленные детские и подростковые поведенческие реакции, такие как: – демонстрация, – агрессия, – вызов, – самовольное и систематическое отклонение от учебы или трудовой деятельности; – систематические уходы из дома и бродяжничество, – пьянство и алкоголизм детей и подростков; – ранняя наркотизация и связанные с ней асоциальные действия; – антиобщественные действия сексуального характера; – попытки суицида

4 слайд

• Девиантное поведение подростков — один из видов отклоняющегося поведения, связанный с нарушением соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп • То есть этот тип поведения можно назвать антидисциплинарным • Типичными проявлениями девиантного поведения являются ситуационно обусловленные детские и подростковые поведенческие реакции, такие как: – демонстрация, – агрессия, – вызов, – самовольное и систематическое отклонение от учебы или трудовой деятельности; – систематические уходы из дома и бродяжничество, – пьянство и алкоголизм детей и подростков; – ранняя наркотизация и связанные с ней асоциальные действия; – антиобщественные действия сексуального характера; – попытки суицида

Факторы, обусловливающие девиантное поведение несовершеннолетних (Галагузова М. А. ): 1. Биологические факторы выражаются в с

5 слайд
Факторы, обусловливающие девиантное поведение несовершеннолетних (Галагузова М. А. ): 1. Биологические факторы выражаются в существовании неблагоприятных физиологических или анатомических особенностей организма ребенка, затрудняющих его социальную адаптацию 2. Психологические факторы, в которые включаются наличие у ребенка психопатологии или акцентуации (чрезмерное усиление) отдельных черт характера 3. Социально-педагогические факторы выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания 4. Социально- экономические факторы включают социальное неравенство; расслоение общества на богатых и бедных; обнищание значительной массы населения, ограничение социально приемлемых способов получения достойного заработка; безработицу; инфляцию и, как следствие, социальную напряженность 5. Морально-этические факторы проявляются, с одной стороны, в низком морально-нравственном уровне современного общества, разрушении ценностей, в первую очередь духовных, в утверждении психологии «вещизма» , падения нравов; с другой — в нейтральном отношении общества к проявлениям девиантного поведения

5 слайд

Факторы, обусловливающие девиантное поведение несовершеннолетних (Галагузова М. А. ): 1. Биологические факторы выражаются в существовании неблагоприятных физиологических или анатомических особенностей организма ребенка, затрудняющих его социальную адаптацию 2. Психологические факторы, в которые включаются наличие у ребенка психопатологии или акцентуации (чрезмерное усиление) отдельных черт характера 3. Социально-педагогические факторы выражаются в дефектах школьного, семейного или общественного воспитания 4. Социально- экономические факторы включают социальное неравенство; расслоение общества на богатых и бедных; обнищание значительной массы населения, ограничение социально приемлемых способов получения достойного заработка; безработицу; инфляцию и, как следствие, социальную напряженность 5. Морально-этические факторы проявляются, с одной стороны, в низком морально-нравственном уровне современного общества, разрушении ценностей, в первую очередь духовных, в утверждении психологии «вещизма» , падения нравов; с другой — в нейтральном отношении общества к проявлениям девиантного поведения

Детей и подростков, имеющих отклоняющееся поведение, обычно называют трудными Понятия «трудный ребенок» , «трудновоспитуемы

6 слайд
Детей и подростков, имеющих отклоняющееся поведение, обычно называют трудными Понятия «трудный ребенок» , «трудновоспитуемый ребенок» , «педагогически запущенный ребенок» • Трудные дети – это дети, которые потеряли социальные и нравственные ориентиры и находят реализацию своих сил через конфликт с общепринятыми социальными и моральными нормами • Их поведение резко отклоняется от общепринятых стандартов и норм, препятствует полноценному воспитанию • Они наименее склонны следовать педагогическим предписаниям и проявляют крайнюю невосприимчивость к традиционным педагогическим воздействиям

6 слайд

Детей и подростков, имеющих отклоняющееся поведение, обычно называют трудными Понятия «трудный ребенок» , «трудновоспитуемый ребенок» , «педагогически запущенный ребенок» • Трудные дети – это дети, которые потеряли социальные и нравственные ориентиры и находят реализацию своих сил через конфликт с общепринятыми социальными и моральными нормами • Их поведение резко отклоняется от общепринятых стандартов и норм, препятствует полноценному воспитанию • Они наименее склонны следовать педагогическим предписаниям и проявляют крайнюю невосприимчивость к традиционным педагогическим воздействиям

Трудновоспитуемость - сознательное или бессознательное сопротивление ребенка целенаправленному воспитательному воздействию,

7 слайд
Трудновоспитуемость - сознательное или бессознательное сопротивление ребенка целенаправленному воспитательному воздействию, вызванное самыми разными причинами, включая педагогические просчеты воспитателей, родителей, дефекты психического и социального развития, особенности характера, другие личностные характеристики учащихся, воспитанников, затрудняющие социальную адаптацию, усвоение учебных программ и социальных ролей • Трудновоспитуемые дети – дети, сознательно или бессознательно сопротивляющиеся целенаправленному воспитательному воздействию

7 слайд

Трудновоспитуемость - сознательное или бессознательное сопротивление ребенка целенаправленному воспитательному воздействию, вызванное самыми разными причинами, включая педагогические просчеты воспитателей, родителей, дефекты психического и социального развития, особенности характера, другие личностные характеристики учащихся, воспитанников, затрудняющие социальную адаптацию, усвоение учебных программ и социальных ролей • Трудновоспитуемые дети – дети, сознательно или бессознательно сопротивляющиеся целенаправленному воспитательному воздействию

Педагогически запущенный ребенок – это нормальный, здоровый ребенок, но не обладающий знаниями и умениями, необходимыми для

8 слайд
Педагогически запущенный ребенок – это нормальный, здоровый ребенок, но не обладающий знаниями и умениями, необходимыми для того, чтобы справиться с требованиями, предъявляемыми к нему родителями, учителями, детским коллективом • Так как воспитание во многом определяет развитие личности, то часто запущенность приводит к отставанию в физическом и психическом развитии ребенка

8 слайд

Педагогически запущенный ребенок – это нормальный, здоровый ребенок, но не обладающий знаниями и умениями, необходимыми для того, чтобы справиться с требованиями, предъявляемыми к нему родителями, учителями, детским коллективом • Так как воспитание во многом определяет развитие личности, то часто запущенность приводит к отставанию в физическом и психическом развитии ребенка

Следует различать термины «трудные дети» , «трудновоспитуемые дети» , «педагогически запущенные дети» . Все трудные дети явл

9 слайд
Следует различать термины «трудные дети» , «трудновоспитуемые дети» , «педагогически запущенные дети» . Все трудные дети являются трудновоспитуемыми и педагогически запущенными, но не все трудновоспитуемые и педагогически запущенные дети трудные, некоторые из них относительно легко поддаются перевоспитанию и избавляются от пробелов в знаниях и умениях

9 слайд

Следует различать термины «трудные дети» , «трудновоспитуемые дети» , «педагогически запущенные дети» . Все трудные дети являются трудновоспитуемыми и педагогически запущенными, но не все трудновоспитуемые и педагогически запущенные дети трудные, некоторые из них относительно легко поддаются перевоспитанию и избавляются от пробелов в знаниях и умениях

Оценка ребенка как трудного отражает преимущественно мнение о нем педагогов и родителей, а не его конкретные психофизиологич

10 слайд
Оценка ребенка как трудного отражает преимущественно мнение о нем педагогов и родителей, а не его конкретные психофизиологические характеристики Три существенных признака, составляющих содержание понятия «трудный ребенок» : 1. наличие отклоняющегося от нормы поведения (девиантное, делинквентное поведение); 2. трудность корректировки нарушения поведения; 3. особая потребность в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании коллектива сверстников

10 слайд

Оценка ребенка как трудного отражает преимущественно мнение о нем педагогов и родителей, а не его конкретные психофизиологические характеристики Три существенных признака, составляющих содержание понятия «трудный ребенок» : 1. наличие отклоняющегося от нормы поведения (девиантное, делинквентное поведение); 2. трудность корректировки нарушения поведения; 3. особая потребность в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании коллектива сверстников

Министірлікпен келісілген курстар тізімі