ҚМЖ "Сөйлеу мәдениеті" 5 сынып

#1 слайд
Солтүстік Қазақстан облысы, М.Жұмабаев ауданы, Медвежка орта мектебі Қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі: Тугалбаева Шырын Зарипбақызы Сабақ: қазақ тілі Сынып: 5 “А” Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу мәдениеті Сабақ негізделген оқу мақсаты: •5.О1. Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну •5.О3. Мәтіннің жанрлық ерекшелігін ажырату

1 слайд

#2 слайд
•Барлық оқушылар: Жаңа тақырып бойынша берілген мәтінді түсініп оқи алады. Мәтінмен жұмыс істей алады •Оқушылардың басым бөлігі: Мәтіндегі қосымша ақпараттан негізгі ақпаратты ажырата алады •Кейбір оқушылар: Мәтіннің жанрлық ерекшелігі ажырата алады. Әртүрлі жанрдағы мәтіндерге талдау жасай алады. Сабақ мақсаты : •Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Сөйлеу мәдениеті, сыпайы сөйлеу, тілдегі сауаттылық •Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: Тіл – мәдениет айнасы. Тіл – қарым-қатынас құралы. •Талқылауға арналған сұрақтар: Сөйлеу мәдениеті не үшін қажет? •Не себепті ... деп ойлайсыз? Мәдениетті сөйлеу әрбір адам үшін қажет пе? Тілдік мақсатта р: Алдыңғы оқу •Сөйлеу және тыңдау

2 слайд

#3 слайд
Үй тапсырмасы “карусель” тәсілі арқылы бір-біріне өтілген тақырып бойыша сұрақтар қояды . “Жалғасын тап” әдісі (сөйлеуге байланысты мақал-мәтелдедің жалғасын табу арқылы 2 топқа бөлемін) 1-тапсырма (жеке,топтық жұмыс) Оқылым дағдысы Сөйлеу мәдениеті бойынша берілген мәтінді жеке – жеке оқып, топ ішінде талқылайды. Дескриптор: Сөйлеу мәдениеті туралы түсінгендерін айтады. Мәтінен негізгі ақпарат және қосымша ақпаратты ажыратады. Кері байланыс: «Көңіл-күй смайликтері» арқылы 2 – тапсырма. (топпен жұмыс) Жазылым дағдысы Тіл – мәдениет айнасы. Тіл – қарым-қатынас құралы. Мақал-мәтелдерді пайдалана отырып, сөйлеу мәдениеті туралы мәтін құрастырыңыз.   Дескриптор: Мақалдардың сөйлеу мәдениетімен байланысын түсінеді. Мақалдардың мазмұнын түсінеді. Кері байланыс: Оқушылар берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой- пікірлерімен санасады.

3 слайд

#4 слайд
3 – тапсырма «Сөз құдіреті» мәтінін өз тобыңызда оқып шығып, сөз байлығы мен сөздің орынды/орынсыз қолданғанын талдаңыз. “3 таяқша” әдісі (жеке, топтық жұмыс)   Дескриптор: «Сөз құдіреті» мәтінін тобында оқып шығып, сөз байлығы мен сөздің орынды/орынсыз қолданғанын талдайды. Мәтін бойынша 1 сұрақ,1жауап, 1 идея жазады. Кері байлаыс: «Себет  идеясы» әдісі. Келіспейтін тұстарын жазып, тақтадағы  себетке  іледі. 4-тапсырма. «Сөз құдіреті» мәтінін жоспар негізінде “балық қаңқасына” салып өз тобыңызда талдаңыз. (топтық жұмыс)   Дискриптор: Мәтінге жоспар құрады. Балық қаңқасына салып топтар арасында талдайды. Кері байланыс: «Екі жұлдыз, бір тілек»

4 слайд

#5 слайд
Бағалау критерийі •Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпараттарды анықтайды. •Мәтіннің құрылымын, рәсімделуін түсіндіру арқылы жанрлық ерекшелігін көрсетеді. Дескриптор •Сөйлеу мәдениеті туралы түсінгендерін айтады. •Мәтінге жоспар құрады. •Мәтіннің құрылымын анықтайды

5 слайд

#6 слайд
Рефлексия “Менің көңіл – күйім” баспалдағы. Оқушылар стикерлерге өз есімдерін жазып, тақтада ілінген баспалдақтарға жабыстырады

6 слайд