Материалдар / Қолайсыз атмосфералық құбылыстар 7 сынып

Қолайсыз атмосфералық құбылыстар 7 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Жас мамандарға жаңартылған білім бағдарламасы бойынша әдістемелік көмек

Жетписова Айнур Жумакановна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

27 Маусым 2018

537

0 рет жүктелген

География Презентация 7 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 5

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Тақырыбы: Қолайсыз атмосфералық құбылыстар Сабақтың мақсаты: 7.3.2.7 Қолайсыз атмосфералық құбылыстарды талдай отырып,сақтану шараларын ұсынады (жергілікті компоненттерді қосымша қамту негізінде) Блум таксономиясы бойынша атмосфера, атмосфералық құбылыстарды біледі, түсінеді, жіктейді, қолданады. Тілдік мақсаттар: оқушылардың оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым дағдыларын қамтамасыз ету үшін әртүрлі әдіс-тәсілдерді пайдалану

1 слайд

Тақырыбы: Қолайсыз атмосфералық құбылыстар Сабақтың мақсаты: 7.3.2.7 Қолайсыз атмосфералық құбылыстарды талдай отырып,сақтану шараларын ұсынады (жергілікті компоненттерді қосымша қамту негізінде) Блум таксономиясы бойынша атмосфера, атмосфералық құбылыстарды біледі, түсінеді, жіктейді, қолданады. Тілдік мақсаттар: оқушылардың оқылым, айтылым, тыңдалым, жазылым дағдыларын қамтамасыз ету үшін әртүрлі әдіс-тәсілдерді пайдалану

2 слайд
Белсенді оқу әдістеріБірлескен оқу - топтық, жұптық ,ж еке жұмыстар арқылы атмосфералық құбылыстар туралы оқиды, түсіндіреді, талдайдыПәнаралық байланыс – Биология,экология, ағылшын тілі (үштілділік),аймақтық компоненттер Саралау – деңгейі бойынша тапсырмалар- “Тікелей радиоэфир” – ролдік ойынОқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру- оқушылардың қабылдау деңгейіне байланысты “Кім жылдам” ойыны Модельдеу- сәйкестендіру кестесін толтырадыАКТ интерактивті тақтадан терминдерді көрсету CLIL әдісіОқу әңгімелері “Атаулар туралы үш сұрақ” сұрақтарға жауап

2 слайд

Белсенді оқу әдістеріБірлескен оқу - топтық, жұптық ,ж еке жұмыстар арқылы атмосфералық құбылыстар туралы оқиды, түсіндіреді, талдайдыПәнаралық байланыс – Биология,экология, ағылшын тілі (үштілділік),аймақтық компоненттер Саралау – деңгейі бойынша тапсырмалар- “Тікелей радиоэфир” – ролдік ойынОқушылардың қажеттіліктерін қанағаттандыру- оқушылардың қабылдау деңгейіне байланысты “Кім жылдам” ойыны Модельдеу- сәйкестендіру кестесін толтырадыАКТ интерактивті тақтадан терминдерді көрсету CLIL әдісіОқу әңгімелері “Атаулар туралы үш сұрақ” сұрақтарға жауап

3 слайд
Саралау Мәтінмен жұмыс «Аялдама» Кім жылдам ? Үштілді себет «Атаулар туралы үш сұрақ» проблемалық сұрақтар «Тікелей радиоэфир» Ролдік ойын

3 слайд

Саралау Мәтінмен жұмыс «Аялдама» Кім жылдам ? Үштілді себет «Атаулар туралы үш сұрақ» проблемалық сұрақтар «Тікелей радиоэфир» Ролдік ойын

4 слайд
Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру• Мәтінмен жұмыс істейді • Интербелсенді тақта арқылы жұмыс жүргізеді • Термин сөздерді үш тілде топтай алады • Графикалық сызбалар арқылы білімдерін жинақтай алады • Шығармашы л ық қабіле ттерін көрсет еді • Алғ ан біл ім дерін өм ір де қол дана а лады Дескрипто р • «Баспалдақт ар жетістігі» арқылы қай деңгейде екенін көрсетеді • Сабақтағы көңіл- күйін ауа-райы арқылы көрсетеді Рефлексия Бағалау критерийлері

4 слайд

Қалыптастырушы бағалауды ұйымдастыру• Мәтінмен жұмыс істейді • Интербелсенді тақта арқылы жұмыс жүргізеді • Термин сөздерді үш тілде топтай алады • Графикалық сызбалар арқылы білімдерін жинақтай алады • Шығармашы л ық қабіле ттерін көрсет еді • Алғ ан біл ім дерін өм ір де қол дана а лады Дескрипто р • «Баспалдақт ар жетістігі» арқылы қай деңгейде екенін көрсетеді • Сабақтағы көңіл- күйін ауа-райы арқылы көрсетеді Рефлексия Бағалау критерийлері