#1 слайд
“Кембридж университетінің әдіс - тәсілдері және 7 модуль”

1 слайд

#2 слайд

2 слайд

#3 слайд

3 слайд

#4 слайд
Жеті модуль 1. Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер 3. Білім беру үшін бағалау және оқуды бағалау 4. Білім беруде АКТ-ы пайдалану 2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету 5. Талантты және дарынды балаларды оқыту 7. Білім берудегі басқару және көшбасшылық 6. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту

4 слайд

#5 слайд

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд
Галереяға Галереяға саяхатсаяхат

8 слайд

#9 слайд
Он сұрақ! Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

9 слайд

#10 слайд
Лездеме! Топтағы бір оқушысына бүгінгі сабақтың негізгі сөздерін түсіндіру үшін сізде бір минут бар: Бұл слайдты топ үшін пленарлық сабақ өткізген кезде пайдаланыңыз. Сөздің өзін атамай түсіндіру Конверттен бір сөзді бір рет алу Сөзді тапқан бірінші адам конверттен келесіні таңдайды және қалғандарына түсіндіреді!

10 слайд

#11 слайд
конверт-сұрақ 2-3 сұрақ жазып, конвертке салыңыз (оқу мақсатына қарай). Әрбір топта өзінікі болатындай етіп, бірнеше конверт дайындаңыз. Әрқайсысына екі минут беріңіз: топтар стикерде атын және жауабын жазады; екі минут өткен соң конверт келесі топқа беріледі, осылай бұл 2-3 сұраққа барлығы жауап бергенше жүре береді. Стикерлерді жинап, бірнеше жауапты дауыстап оқыңыз (аттарын атамастан); сынып белгілі бір сұрақтың қаншалықты дұрыс болғанын талқылайды.

11 слайд

#12 слайд
4 адамнан тұрады топтар : ·көшбасшы сіздің топқа берілген сұрақты оқиды. Топтың қатысушылары жауаптарын планшетке жазып, үлкен саусағын жоғары көрсетеді, ол олардың дайын екендігін білдіреді. ·Көшбасшы белгі бергенде, барлығы жауабын ашады. Топтағы түсініспеушілікті талқылаңыз (егер де келісімге келмесеңіздер, онда сыныптың қалғандарына өтініш білдіру қажет). Өздік жұмыс: Сыныптастарыңыз үшін 5 сұрақ жазыңыз (әрбір карточкаға бір сұрақ жазып, жауаптарын артында көрсетесіздер). Басқа топпен карточкаларды алмасыңыз.

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд
1992 1991 1997 1993 1998 1995

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд
1. Тақырып (зат есім) – тасбақа 2. Суреттеу (сын есім) – баяу, зиянсыз тасбақа 3. Қимыл (етістік) – қозғалады, жүзеді, жүреді 4. Сезіну (Сөз тіркесі) – тасбақа теңізде топтасып жүреді 5. Мәнін қайта айту (синоним) – жайбасар, төзімділік

16 слайд

#17 слайд
Жадыны дамытуға арналған ойын Біз бүгін/соңғы бірнеше сабақ барысында оқыған негізгі сөздер келтірілген. Оларды дайындау үшін, сендерде 2 минут бар: Жұпта/топта шектеулі уақыт ішінде бұл сөздерді еске алу қажет. Барынша көп дұрыс жауаптарға сыйлық тағайындалады – дұрыс сөз + жазу ережесін сақтау! Негізгі сөздерді қойыңдар

17 слайд

#18 слайд
Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады. Сұрақтары бар қорап

18 слайд

#19 слайд
Кейіпкер аты Өмірге қызығушылығы Адами қасиеті Кейіпкер әрекетіне баға беру Абай Шоқан Бөгенбай Абылай Әбілқайыр Жоғары: Орташа: Төмен:

19 слайд

#20 слайд
Тілші Кейіпкер

20 слайд

#21 слайд
1.“ > ” - Мұны бұрыннан білемін. 2.“ – ” - Бұл ақпаратпен келісе алмаймын. 3.“ + ” - Бұл ақпарат мен үшін жаңа. 4.“ ? ” - Ізденемін. Сұрақ туды.

21 слайд

#22 слайд
Джигсо - құрастыру, біріктіру дегенді білдіреді. Мақсаты: танымдық іс-әрекет иесі болуға, өзіне керекті әрекетті қасындағы жолдасынан үйренеді.

22 слайд

#23 слайд
Мақсаты: оқушылардың бұрын өткенін еске түсіріп, жаңа біліммен салыстыру. Ескі әлемЖаңа әлем

23 слайд

#24 слайд
Автор орындығы

24 слайд

#25 слайд
Тарихи диктант 1. Қыпшақ хандығы ... ғ.б. қалыптаса бастаған. 2. Қыпшақтардың батыс бірлестігі ... тайпадан тұрады. 3. Хандық биліктің орталығы ... деп аталады. 4. Күші және беделі басым оң қанаттың ордасы Жайық өзені бойындағы ... қаласының орнында болса, ал сол қанаттың орталығы Сырдария бойындағы ... қаласында орналасты. 5. Орыс деректерінде қыпшақтарды ... деп, ал венгрлер ... деп атаған. 6. Қыпшақтар негізінен ... шаруашылығымен айналысты.

25 слайд

#26 слайд
Сергей Алексеевич Лебедев қай жылы туылған? ((260+57)*2)*3)= 1902 (((102+10)*2)+9)*5=1165

26 слайд

#27 слайд
1. КаррозияЖануарларды зерттейді 2. МолекулаБасып шығарғыш құрылғы 3. КомпьютерТот басу 4. ЗоологияЕсептеуіш техника 5. Принтер Заттың ұсақ бөлшегі

27 слайд

#28 слайд

28 слайд

#29 слайд
1. Жеті модуль сабақтарда 1. Жеті модуль сабақтарда қамтылдықамтылды 5. Өзін-өзі және бір-бірін 5. Өзін-өзі және бір-бірін бағалай білдібағалай білді 2. Ойын еркін жеткізе білді2. Ойын еркін жеткізе білді 3. Топтасып жұмыс істеуге 3. Топтасып жұмыс істеуге үйрендіүйренді 4. Оқушылардың бір-біріне4. Оқушылардың бір-біріне сенімділігі арттысенімділігі артты 6. Шығармашылық қабілеті 6. Шығармашылық қабілеті арттыартты

29 слайд