#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың мақсаты: БІЛІМДІЛІК: -бұрынғы өтілген материалдармен сабақты байланыстыру,сөз жасау, сөйлемдерді дұрыс құру тәсілдерін меңгерту, дауыссыз дыбыстардан алған білімдерін шыңдау; ТӘРБИЕЛІК: - Орындаталатын тапсырмалар мен жаттығулар арқылы жақсылыққа, ізгілікке тәрбиелеу, тіл құдіретін сезіне білуге, сөз мағынасын келістіре отырып, оларды дұрыс қолданып, дәл түсінуге тәрбиелеу. ДАМЫТУШЫЛЫҚ: - Ойлау, пайымдау қабілеттерін дамыту; Сөйлеу шеберлігіне, ой ұшқырлығына баулу; Түрлі әдістерді пайдалана отырып оқушылардың тапқырлық, жылдамдық, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөйлеу тілін жетілдіріп, сауатты жазуға дағдыландыру;

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың түрі : Білімді пысықтау Сабақтың әдіс-тәсілдері : сұрақ – жауап, топпен жұмыс, талдау, жаттығу орындау, ойлау, дәлелдеу.

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру бөлімі 2.Үй тапсырмасын тексеру 3. Қызықты ойындар мен тапсырмалар арқылы білімді пысықтау 4. Сабақты қорытындылау 5. Үйге тапсырма беру 6. Бағалау

4 слайд

#5 слайд
267-жаттығу. Бірыңғай бір дауыссыз дыбыстан басталатын сөйлем ойлап жазу.

5 слайд

#6 слайд
Құдіретті жасай бер, анам тілі, Өзің барда ғажап – ақ ғалам күллі. Шабыт құйып, сән беріп сендік қуат Жол көрсетіп, әрлейді әрбір күнді. Сабақтың эпиграфы:

6 слайд

#7 слайд
Қызықты ойындар мен тапсырмалар арқылыбілімді пысықтау І. Тур – “Суреттер сөйлейді”

7 слайд

#8 слайд
Суреттерді оқиға желісі бойынша рет-ретімен орналастырып, сол бойынша әңгімелеңдер

8 слайд

#9 слайд
ІІ. Тур - «Талда, жаз, сана» (үш топтан үш оқушы шығып математикалық тәсілмен талдау жасайды.)

9 слайд

#10 слайд
ІІІ. Тур - «Әзіл жұмбақ ойыны» (анаграммалар мен жұмбақтар шешу.)

10 слайд

#11 слайд
1. Фонетикалық екі ұғым бірі мен бірі сыбайлас, Бірі айтылады да естіледі, Екіншісі – жазылады да көрінеді. 2. Өз құрамында 3 буын, 7 әріп, Жалпы қарауындағы әріптері құрамындағыдан алты есе көп. 3. Бір ағашта 37 алма, Оны алып жемек болсаң Он шақтысы тамағыңнан еркін өтеді, Қалғандары қақтығып барып өтеді. 4. Егер Ж –дан басталса, жыл мезгілі, Қ-дан басталса, онда ол құс белгілі. Ол қай сөздер? (жаз, қаз) 5.К-ден басталсам, Маған қарап сабақ айтады. П-дан басталсам, Маған балалар жүгін артады.

11 слайд

#12 слайд
6. Басы-ашық, аяғы-қысаң, Екі-ақ дыбыс, есеп қылсаң. Саған да ол керек болар, Өзен-көлге жақын тұрсаң. 7. Дыбыс емес, таңба Оқылмайды, жазылады. Бірақ сөзден табылады Ол қай әріп еді? Ойлап көрші, есіңде бар ма? 8. Жылқышының қолында- «Ұ» әрпімен, Ондық саны тобында- «Ы» әрпімен. 9. «С»-мен айтсаң, Тағам ішем онымен. «З»-мен айтсаң, Қағам жерге оны мен. 10. «Қ»-мен егер бітірсең, Ыдыс-аяқ ол бірі. «Н»-мен егер бітірсең, Балықтың ол бір түрі.

12 слайд

#13 слайд
ІV. Тур – Дәптермен жұмыс. (әр топқа бөлек - бөлек жаттығулар беріледі) 1-топ – 285-жаттығу 2-топ – 279-жаттығу 3-топ- 278-жаттығу

13 слайд

#14 слайд
V. Тур – “Сөйлем қалай дүниеге келеді” (Сызба бойынша сөйлем құрастыру) Әріп дыбыс буын сөз сөз тіркесі сөйлем

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд
1.Дауысты, дауыссыздар тақырыбына 10 сұрақтан тұратын тест құрастыру. 2. Сөзжұмбақ, ребустар құрастыру.

18 слайд

#19 слайд

19 слайд