Материалдар / Сабақ жоспары "Интересная загадка" 4 сынып

Сабақ жоспары "Интересная загадка" 4 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
материал 4 сыныпқа орыс тілі пәнінен мұғалімге сабақ жоспарлауға көмектеседі
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
img_page_1
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!
Материалдың қысқаша түсінігі
Начальная школа Томан «Интересная загадка» 3 класс Б.Темирова

1 слайд
Начальная школа Томан «Интересная загадка» 3 класс Б.Темирова

1 слайд

Начальная школа Томан «Интересная загадка» 3 класс Б.Темирова

Метод «мячик» /6 мин - Скажи во множественном числе слово книга - Холодный, образуй слово которое будет отвечать на вопр

2 слайд
Метод «мячик» /6 мин - Скажи во множественном числе слово книга - Холодный, образуй слово которое будет отвечать на вопрос как? - Образуй слово от слова жарко , который ответит на вопрос какой? - Как будет на единственном числе ласточки? - Зимой как? - Летом как? - Как будет во множественном числе утка? - Образуй слово от слова высокий , который ответит на вопрос как? - Закончи предложение. На улице (как?)

2 слайд

Метод «мячик» /6 мин - Скажи во множественном числе слово книга - Холодный, образуй слово которое будет отвечать на вопрос как? - Образуй слово от слова жарко , который ответит на вопрос какой? - Как будет на единственном числе ласточки? - Зимой как? - Летом как? - Как будет во множественном числе утка? - Образуй слово от слова высокий , который ответит на вопрос как? - Закончи предложение. На улице (как?)

дескриптор : - Читают текст - Отвечают на вопросЧтение текста. Чтение по цепочке/5мин

3 слайд
дескриптор : - Читают текст - Отвечают на вопросЧтение текста. Чтение по цепочке/5мин

3 слайд

дескриптор : - Читают текст - Отвечают на вопросЧтение текста. Чтение по цепочке/5мин

 Как приставала ласточка?  Кому мальчик рассказал об этом?  Что сказал дедушка?  Чем питается ласточка?  Как ласточка ло

4 слайд
 Как приставала ласточка?  Кому мальчик рассказал об этом?  Что сказал дедушка?  Чем питается ласточка?  Как ласточка ловит жучков и кузнечиков?Ответы по вопросам/5мин

4 слайд

 Как приставала ласточка?  Кому мальчик рассказал об этом?  Что сказал дедушка?  Чем питается ласточка?  Как ласточка ловит жучков и кузнечиков?Ответы по вопросам/5мин

Взаимооценка /2мин  Команды оценивают друг-друга и комментируют

5 слайд
Взаимооценка /2мин  Команды оценивают друг-друга и комментируют

5 слайд

Взаимооценка /2мин  Команды оценивают друг-друга и комментируют

Устная работа – 1 мин Назови птиц

6 слайд
Устная работа – 1 мин Назови птиц

6 слайд

Устная работа – 1 мин Назови птиц

Скворец сидит (где?) … . Грач сидит (где?) … . Ласточка сидит (где?) … . Мальчик сидит (где?) … . Девочка сидит (где

7 слайд
Скворец сидит (где?) … . Грач сидит (где?) … . Ласточка сидит (где?) … . Мальчик сидит (где?) … . Девочка сидит (где?) … . Собака сидит (где?) … . Слова-помощники: в скворечнике, на ветке, в гнезде, на диване, на скамейке, на землеУпр. 3. допишите предложения по вопросам/3 мин

7 слайд

Скворец сидит (где?) … . Грач сидит (где?) … . Ласточка сидит (где?) … . Мальчик сидит (где?) … . Девочка сидит (где?) … . Собака сидит (где?) … . Слова-помощники: в скворечнике, на ветке, в гнезде, на диване, на скамейке, на землеУпр. 3. допишите предложения по вопросам/3 мин

Упр 4, стр. 157 дескриптор: От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как?Домашняя работа/1мин

8 слайд
Упр 4, стр. 157 дескриптор: От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как?Домашняя работа/1мин

8 слайд

Упр 4, стр. 157 дескриптор: От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как?Домашняя работа/1мин

дескриптор: Находят слова с противоположными значениями например: Громко – тихо , Грязно - … Плохо - … Низк

9 слайд
дескриптор: Находят слова с противоположными значениями например: Громко – тихо , Грязно - … Плохо - … Низко - … Хорошо - … Тихо - …. Упр. 5. К данным словам напишите антонимы/3 мин

9 слайд

дескриптор: Находят слова с противоположными значениями например: Громко – тихо , Грязно - … Плохо - … Низко - … Хорошо - … Тихо - …. Упр. 5. К данным словам напишите антонимы/3 мин

Дескриптор:  Находят прилагательные (сын ес ім )  От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как? 1 группа

10 слайд
Дескриптор:  Находят прилагательные (сын ес ім )  От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как? 1 группа Ласточка смелая птица. Айман хорошая девочка. Вупи пай очень вкусный торт. 2 группа Комната Асель маленькая. Мама готовит вкусный пирог. Аружан любит сладкий чай. Игра «Найди и образуй»/5 мин

10 слайд

Дескриптор:  Находят прилагательные (сын ес ім )  От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как? 1 группа Ласточка смелая птица. Айман хорошая девочка. Вупи пай очень вкусный торт. 2 группа Комната Асель маленькая. Мама готовит вкусный пирог. Аружан любит сладкий чай. Игра «Найди и образуй»/5 мин

Я достиг успеха, если / Бүгінгі күні жетіскке жеттім, егер : Ставь + если достиг успеха / егер жетістікке жетсең + белгісін с

11 слайд
Я достиг успеха, если / Бүгінгі күні жетіскке жеттім, егер : Ставь + если достиг успеха / егер жетістікке жетсең + белгісін сал Знаю и различаю “много- мало” / көпше/жекеше зат есімді ажытарамын От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как? и наоборот/ берілген сөзді түрлендіре аламын (қалай?/қандай?) Читаю и понимаю текст Могу оценивать по дескрипторам / Дескриптор бойынша бағалай аламын Оценивание/5 мин

11 слайд

Я достиг успеха, если / Бүгінгі күні жетіскке жеттім, егер : Ставь + если достиг успеха / егер жетістікке жетсең + белгісін сал Знаю и различаю “много- мало” / көпше/жекеше зат есімді ажытарамын От данных слов образуют слова, отвечающие на вопрос как? и наоборот/ берілген сөзді түрлендіре аламын (қалай?/қандай?) Читаю и понимаю текст Могу оценивать по дескрипторам / Дескриптор бойынша бағалай аламын Оценивание/5 мин

Министірлікпен келісілген курстар тізімі