Материалдар / Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек.

Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек.

Материал туралы қысқаша түсінік

Сабақтың мақсаты: Оқушылар алғашқы көмек көрсетуді тәжірибие арқылы жасауды үйренеді. Оқушылар сіңір созылу, буын шығу, сүйек сыну белгілерін біледі.

Молдасапар Шыңғыс Мықтыбайұлы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

18 Желтоқсан 2017

532

0 рет жүктелген

Биология Презентация 8 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

1 / 10

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материалдың қысқаша түсінігі

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек. Биология пәнінің мұғалімі: Жақыпбекова Ақмаржан

1 слайд

Сабақтың тақырыбы: Сіңір созылғанда, буын шыққанда және сүйек сынғанда көрсетілетін алғашқы көмек. Биология пәнінің мұғалімі: Жақыпбекова Ақмаржан

2 слайд
Оқушылар алғашқы көмек көрсетуді тәжірибие арқылы жасауды үйренеді. Оқушылар сіңір созылу, буын шығу, сүйек сыну белгілерін біледі. Сабақтың мақсаты

2 слайд

Оқушылар алғашқы көмек көрсетуді тәжірибие арқылы жасауды үйренеді. Оқушылар сіңір созылу, буын шығу, сүйек сыну белгілерін біледі. Сабақтың мақсаты

3 слайд
“Мина алаңы” әдісі

3 слайд

“Мина алаңы” әдісі

4 слайд
«Жұптасып – ойлан– бөліс» әдісі Мұғалім сұрақ,бақылау немесе тапсырма береді Оқушылар ойланып әр қайсы жеке жауап жазады Оқушылар жұптарға бөлініп өздерінің ең үздік деген сұрақтарын біріктіреді Оқушылар өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен сыныппен бөліседі (Джесси Джентильдің диаграммасы)

4 слайд

«Жұптасып – ойлан– бөліс» әдісі Мұғалім сұрақ,бақылау немесе тапсырма береді Оқушылар ойланып әр қайсы жеке жауап жазады Оқушылар жұптарға бөлініп өздерінің ең үздік деген сұрақтарын біріктіреді Оқушылар өздерінің жаңа жақсартылған жауаптарымен сыныппен бөліседі (Джесси Джентильдің диаграммасы)