#1 слайд
Современные техники и достижения науки в искусстве. Микрорисунки природы. SMART цель: знание и понимание визуальных элементов окружающего мира (композиция, цвет, форма, фактура, пропорции) в различных контекстах, стилях и направлениях. Все: -знают понятие искусство; -умеют различать основные средства выразительности; -понимают принцип выразительности в изобразительном искусстве. Большинство: - знают применение техник для создания выразительности в композиции; - понимают, как с помощью техник передать ту или иную идею; -умеют работать в различных техниках изобразительно искусства. Некоторые: - анализируют, обобщают, делают выводы; -используют полученные знания в повседневной жизни; - выполняют техники повышенной сложности Методы и приёмы: Демонстративный, практический и словесный Формы организации познавательной деятельности учащихся: Индивидуальная, фронтальная. Языковые цели:  чтение: читают тексты, анализируют; Аудирование: прослушивают видеоматериалы, мнения других; говорение, письмо: устно и письменно описывают тексты виды и жанры изобразительного искусства. Средства обучения: Краски, баночка, альбом, демонстративный материал

1 слайд

#2 слайд
 Современный «Левша» Хасан Кейл придерживается принципа «чем меньше, тем лучше». Этот художник из Турции создает микро-картины на крайне необычных «холстах» - крыльях бабочек, раковинах улиток, лимонной кожуре и кофейных зернах. С начала 1980-х годов, Кейл создает эти малюсенькие шедевры, в каждом из которых обязательно присутствует частичка его родного города - Стамбула.  Кейл использует собственный палец в качестве палитры для смешивания красок. Обладая незаурядным терпением и хорошо натренированной твердой рукой, художник использует очень тонкую кисточку для проработки удивительно мелких деталей. Зрителям необходимо увидеть картины с очень близкого расстояния, чтобы рассмотреть и оценить пейзажи, крайне естественно гармонирующие с выбранными художником необычными основами для их нанесения. На видео можно увидеть художника за работой.

2 слайд

#3 слайд
Определи к какому типу относятся данные изображения и подпишите: ритм и повторы , зеркальная симметрия, симметрия в круге. Дополнительное задание №2 Нарисуй вторую часть объекта. Что изображено на картинке? Определи к какому виду симметрии относится данное изображение?

3 слайд

#4 слайд
 Составьте элемент узора вписанные в круг      Умеет определить изображение микро мира и способы его . получения  , , Изучить конструкцию форму фактуру и пропорции объектов . микромира  Использование художественных средства при выполнении задания  , Составить мини композицию фрагмента орнамента выражая . собственную творческую идею  . Само оценивание

4 слайд

#5 слайд
Составьте элемент узора вписанные в ленту

5 слайд