Сөз тіркестері

#1 слайд
Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы: Cөз тіркесінен өткенді қайталау.

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Морфология,синтаксис бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдану; ауызша,жазбаша талдау жұмыстарын жүргізе отырып, білдімдерін бекіту. Дамытушылық: ойлау қабілеттерін, қиялдарын дамыту; ой қорытып, нақты шешім жасауға үйретіп, өздеріне сенімдерін арттыру. Шешендік тұрғыда сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Тәр биелілік: сауатты жазуға, ұқыптылыққа баулу; топпен жұмыс жасап, бір – бірін тыңдай білуге үйрету,қанатты сөздер арқылы адамгершілікке тәрбиелей отырып, сөйлеу мәдениеттерін қалыптастыру.

2 слайд

#3 слайд
Сабақтың түрі : дәстүрлі сабақ Оқытудың әдісі: жинақтау, талдау, сатылай кешенді талдау,ойын,тест Пәнаралық байланыс: әдебиет, өзін-өзі тану. Сабақтың көрнекілігі : кестелер, бағалау парақшалары, компьютер т.б.

3 слайд

#4 слайд
Сабақтың барысы: I Өткенді білмей, жаңаны меңгеру мүмкін емес /қызықты жетілік/ II Ой қозғау. Аулақтама еңбектен сен шошыма, Еңбек әр кез мерейің: ақыл, досың да /халық даналығын қолданып, ойтолғау жазу/ III Сыныппен жұмыс: Жұмыла көтерген жүк жеңіл /тапсырмалар бойынша ұжымдық жұмыс/ IV Бекіту :Сергісін ой серпілейік, серпіліп, бағалы ойды сезінейік /Венн диаграммасын толтыру./

4 слайд

#5 слайд
4 Қызықты жетілік 1 5 7 6 32

5 слайд

#6 слайд
СИНТАКСИС ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

6 слайд

#7 слайд
СӨЗ ТІРКЕСІ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

7 слайд

#8 слайд
“ОТАН, ТУҒАН ЖЕР ” ТАҚЫРЫБЫНДА МАҚАЛ АЙТ.

8 слайд

#9 слайд
СӨЗ ТІРКЕСІНІҢ АЙЫРЫҚША БЕЛГІЛЕРІ?

9 слайд

#10 слайд
ҚАЗАҚ ТІЛІНДЕГІ СӨЗДЕРДІҢ БАЙЛАНЫСУ ТҮРЛЕРІН АТА?

10 слайд

#11 слайд
Жарғақ құлағы жастыққа тимеді- Екі көзі шарасынан шығу- Ешкімнің ала жібін аттамау- Тасы өрге домалау- Тонның ішкі бауындай- /Тұрақты тіркестің мағынасына ауызша дыбыстық талдау жасау/

11 слайд

#12 слайд
СӨЗ ТІРКЕСІНІҢ ТҮРЛЕРІ , ОЛАРДЫҢ ЖАСАЛУ ЖОЛДАРЫ?

12 слайд

#13 слайд
ӘЛЕМДІК ДЕРТ СПИДнне ТАСТАНДЫЛАРЖЕТІМДІК нашақорлық Халық даналығын тиімді пайдалана отырып, ойтолғау жазу

13 слайд

#14 слайд
/ Қанатты сөздердің мазмұнына назар аударыңыз. Сөйлемдегі сөздерді сөз тіркесіне қарай топтап, тіркестің қай түрі екенін анықтаңыз./ Адамның адамшылығы істі бастағанынан білінеді. Адам баласын замана өсіреді. Адал еңбекпен мал іздемек- арлы адамның ісі. Надандық- білім-ғылымның жоқтығы. Дүниеде еш нәрсені оларсыз біліп болмайды. Еріншектік- күллі дүниедегі өнердің дұшпаны. /АБАЙ/ Жұмыла көтерген жүк жеңіл

14 слайд

#15 слайд
№ Сөз тіркесіНақыл сөз Байланысу түрі 1. Шаңырақ 2. Ерулік 3. Томаға 4. Енші 5. Қынама 6. Тостаған 7. Сәукеле 8. Ат тергеу 9. Пәуеске 10 Адырна Берілген сөздердің мағынасын ашып, бағандарға ажыратып жазыңдар.

15 слайд

#16 слайд
Берілген сөйлемдерге синтаксистік, морфологиялық талдау жасау. Мұнда талантты әншілер қатысады. Ол жаңа ортаға үйренді. Анда-санда арс-ұрс еткен дауыс шығады. Мінезі жақсы төрге озар. Ол бүгін үйге ерте барсын. Мен таулы жерден арқарды көрдім. Халық тарихи жыр-дастандарды жоғары бағалайды. Бізді мұнда неге әкелдің? А малсыз қонуға тура келді Алақай, қойылымға ерте баратын болдық

16 слайд

#17 слайд
Тест  Тұракты сөз тіркесін табыңыз. А) Жонынан таспа тілу. В) Кішкене тарақ С) Толықша келіншек D) Жаңбырлы күн Е) Томағасын сыпыру Сөздердің жалғау аркылы байланысу тәсілін көрсетіңіз. А) Үшінші сынын. В) Отыр екен. С) Үйге келем. D) Қызыл сиыр. Е) Өзін үшін үйрен. Сөздердің тіркесуі арқылы жасалған үстеуді белгілеңіз. А) Шынымен-ақ. В) Бүгін-ертең. С) Тезірек. D) Жылдам. Е) Ала жаздай. Қатаң орын тәртібі арқылы байланысқан кабысу түрін табыңыз. А) Шалқар көл. В) Көшеге дейін бару. С) Түннен бері мазасыздану. D) Отанды сүю Е) Халықтың еңбегі. Тұрақты тіркесті анықтаңыз. А) Халық мұнша жиылады деген есте жоқ. B) Ойын басталмай-ақ жұрт қымызға бас қойып жатыр. C) Хорымыз жамырап жақсы шықпады. D) Сауыққа өз әлімізше жақсы даярланғанбыз. E) Әмірқан шығысымен шапалақ шартылдады Сөздердің орын тәртібі арқылы байланысын табыңыз. A) Оқушылардың кітабы B) Ақырына дейін күту. C) Алтын сәуле. D) Ғылымды егеру. E) Қиялға шомылу. Интонация арқылы байланысқан сөздерді табыңыз. A) Қазақ әндері. B) Болашақты армандау. C) Асан – студент. D) Гүлдеген ауыл. E) Мектеп басшысы. Сөздердің септеулік шылау арқылы байланысын анықтаңыз. A) Айтқан сайын түсіну. B) Әр түрлі. C) Астанаға бару. D) Гүлдердің иісі. E) Әтір себу.   Сөздердің жалғау арқылы байланысын көрсетіңіз. A) Арман үшін аттану. B) Білімді азамат. C) Үш дәптер. D) Биік дәреже. E) Көлдің жағасында.  

17 слайд

#18 слайд
Байланысу түрлерін анықта Ұ Л П А Қ А Р С Е Н І М М Е Н К Е Л У Ө М І Р М Е К Т Е Б І Ж Ү К Т И Е У А Л Ы С Т А Н К Ө Р І Н У С Ө З Г Е Ш Е Б Е Р С Ы Қ Ы Р Л А Ғ А Н А Я З Сергісін ой , серпілейік , серпіліп бағалы ойды сезінейік Б а й л а н ы с т ү р л е р ін а н ы қ т а З О Р Ғ А Ж Е Т Т І С А Н А У Л Ы У А Қ Ы Т Т А У Д Ы К Ө Р Д І Айтылған нәрсені ұмытпаудың төрт түрлі себебі: • үлгі алу,көңілденіп тұшынып ынтамен ұғыну; •қайтарып ойланып, көңілге ұғыну; • кеселді нәрседен қашық болу; • көкірегі ояу болу ;

18 слайд

#19 слайд
ТҰРАҚТЫ ТІРКЕС ПЕН КҮРДЕЛІ СӨЗ СӨЗ ТІРКЕСІ ВЕНН ДИАГРАММАСЫ

19 слайд

#20 слайд
Оқушының өзі-өзі бағалау п а р а ғ ы Оқушының аты-жөні I Өткенді білмей, жаңаны меңгеру мүмкін емес II Аулақтама еңбектен сен шошыма, Еңбек әр кез мерейің: ақыл, досың да III Жұмыла көтерген жүк жеңіл IV Сергісін ой серпілейік, серпіліп, бағалы ойды сезінейік

20 слайд