Шығармашылық жұмыс. «Қол өнер-ұлттық құндылығым»

1 слайд
«Балдырған» бөбекжайы» КМҚК Шығармашылық жұмыс. «Қол өнер-ұлттық құндылығым» Тәрбиеші : М.Г.Сырлыбаева.

2 слайд
Тәрбиешінің педагогиеалық ұстанымы: Әр бала – жарық жұлдыз, Жарқырауына жәрдем ет. Тәрбиешінің өмірлік ұстанымы: Біліммен аспанға жол салынар.

3 слайд
Мақсаты : Мектепке дейінгі балалардың шығармашылықтарын, қызығушылықтарын және қиялы мен белсенділігін арттыра отырып,өнер туындысына деген көзқарасын тудыру, балалар мен ата -аналардың біріккен шығармашылық құндылықтарын қалыптастыру.Ата-салтының құндылықтарын дамыту.Ұлттық өнерді дамыту. Міндеті: Жүннен,жіптен жасалатын бұйымдар туралы ойларын кеңейту. Балаларды шығармашылық жасау барысында түрлі ұлттық бұйымдармен таныстыру. Отбасылық ұлттық дәстүрлерді дамыту Балалардың жүннен,жіптен жасалатын бұйымдарға деген қызығушылығын арттыру, ұлттық бұрышынты дамыту,жүннен жасалған бұйымдармен , тақырыптық альбомдар мен тілдік материалдармен толықтыру.

4 слайд
Ғылыми болжам. Мектепке дейінгі балалардың танымдық қабілетін, белсенділігін, ой- өрісін, қиялын, қол маторикасын дамытатын жұйе қалыптастыру. * Балалардың ой- өрісі кеңейеді. *Балалардың ұлттық өнерге деген көз қарасы қалыптасады. *Балалардың ойының дамуы арта түседі. *Оларды ұсақ қол моторикасы дамып, ақыл –ойын арттырып, жеке тұлға қалыптастыру.

5 слайд
Зерттеу пәні: Орта топ , ересек топ, мектепалды даярлық топтары. Зерттеу ортасы: Мектепке дейінгі мекеме.

6 слайд
Теориялық іздену кезеңі 2019-2020жж Байқау кезеңі 2020-2021жж Қорытынды кезеңі 2021-2022жж

7 слайд
Теориялық бұйыммен таныстыру, жүн мен жіптен бұйымдар жасау. Өңделген жүндер мен жіптермен таныстыру. Қажетті материалдарды халық ауыз әдебеттерін жинау. Жүннен,жіптен жасалатын бұйым түрлерімен таныстыру “ Бала және балабақша”,”Бала тәрбиесі” Жүннің өңделуі туралы оқып айтып беру Заттық дамытушы орта дайындау Бұрыш дайындау Тәрбиешілер Ата - аналар

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд
Теориялы қ ізденіс кезеңінің тұжырымдамасы Мен ізденеіс кезеңінде баспа бетінде жарияланған материалдарды жинақтап өтілген ашық оқу қызметтеріне, семинарларға үнемі қатысып отырдым, өз білімімді жетілдірдім. Ұйымдастырылған оқу қызметімді жаңа технологиясы бойынша этнопедагогиканы кіріктірдім. Алған білімімді жинақтап ашық оқу қызметін өткіздім. Өзімнің шығармашылық тақырыбыма байланысты өз тәжірибеммен бөлістім. Баланың дамуы үшін есте сақтау мен ойлау қабілетінің мәні зор. Бұлардың бәрі қоршаған орта және өзі туралы білімді меңгеруі, мінез-құлық нормаларын игеруі, білім, білік дағдысының қалыптасуы есте сақтау және ойлау қабілетімен тығыз байланысты. Этнопедагогика балаларды ұлтжандылыққа тәрбиелейді. Балалар түрлі заттарды пайдалану, қоршаған ортамен, адамдармен қарым-қатынас жасау барысында білім және тәжірибе жинақтайды.Балалар баумен өру тоқу кезінде олардың ұсақ қол моторикасы дамиды .

15 слайд
Негізгі кезеңі Ұйымдастырыл ған оқу қызметін өткізу : Нұрсейтова Н.Ж. Сырлыьаева Мөлдір Галиевна Жүннен,жіпте н бұйым жасау. : Нұрсейтова Н.Ж.Этнопедагогика тақырыбы аясында Сырлыбаева Мөлдір Ата-ана

16 слайд
«Қол өнер- ұлттық құндылығым» Шаш өру Киіз тоқу Қамшы өру Сурет салу

17 слайд
Байқау кезеңінің жоспары 2020-2021 оқу жылы Мақсаты: Ұйымдастырылған оқу қызметі кезінде ойын түрлерін енгізу арқылы танымдық қабілеттерін арттыру. Міндеттері: 1. Балалардың арасындағы өзара қарым-қатынас пен іс-әрекет құруды, икемділік қабілеттерін қалыптастыру. 2. Балаларды ұлттық қол өнерге баулу . Күтілетін нәтиже: Балалар қамшы өру, шаш өру дағдыларын меңгереді. Тәрбиешінің көрсеткен үлгісі бойынша кейбір іс-әрекеті мен білгенін қайталау, жаңғырту

18 слайд
Қорытынды кезеңі 2021-2022 оқу жылы Мақсаты: Баланың ақыл ойын дамыту, ойлау қабілетін жетілдіру, өзіндік іскерлік қасиеттерін қалыптастыру, заман талабына сай ойын жүйрік етіп тәрбиелеу. Міндеттері: 1. Баланың логикалық ойлау қабілетін дамыту жұмысының қаншалықты маңызды екенін ата-анаға түсіндіре жеткізе отырып , оқыту – тәрбиелеу жұмысына ата-аналарды қатыстыру. 2. Жүн мен жіпті қол өнермен сурет салуға пайдалану. Күтілетін нәтиже: Өзінің қандай бұйым жасағанын түсінеді. Белгілі бір қол өнерге ие Тәрбиешінің көрсеткен үлгісі бойынша жіптен және жүннен жасалған қол өнерді жасайды.