#1 слайд
Сурдопедагогика

1 слайд

#2 слайд
Саңырауларға білім беруді есту қабілеті бұзылған адамдарды оқыту мен тәрбиелеу әдістері туралы білімнің бір саласы ретінде анықтауға болады. Саңырау мүғалімдері шешетін мәселенің өзектілігін әлемдегі есту аурулары бар балалар мен ересектердің саны 250 миллион адамнан асатындығы дәлелдейді, оның 600 мыңы біздің жерлестеріміз. Олардың көпшілігі әдеттегі мектеп жағдайында қалыпты жағдайда әлеуметтене алмайды. Бұл міндет есту қабілеті бұзылған балаларға арналған арнайы мектептердің құзыретіне кіреді, онда тәжірибелі саңырау мұғалімдер оларды дамытумен айналысады.

2 слайд

#3 слайд
Сурдопедагогика - бұл практикалық ғылым. Оның пәні - есту қабілеті бұзылған адамдарды оқыту, тәрбиелеу және әлеуметтендірудің нақты мәселелерін шешу.

3 слайд

#4 слайд
Саңыраулар педагогикасының алдында тұрған негізгі міндеттер: 41 2 3 есту қабілеті бұзылған адамдардың жеке даму ерекшеліктерін зерттеу; есту қабілеті бұзылған адамдарды жіктеу, сипаттамаларын анықтау және әр топтың өкілдері үшін дамудың нақты әдістерін іздеу; есту қабілеті бұзылған балалар мен ересектерге білім берудің ғылыми негізделген тұжырымдамалары мен модельдерін іздеу; кәсіптік бағдар беру бағдарламаларын әзірлеу, есту қабілеті бұзылған адамдарға кәсіптік оқыту.

4 слайд

#5 слайд
18 ғасырдың екінші жартысы - 19 ғасырдың басында алғашқы қызметі саңырау және нашар еститін балаларды әлеуметтендіруге бағытталған алғашқы мектептер пайда болды. Мысалы, Петербург пен Мәскеудегі балалар үйінде есту қабілеті бұзылған баланы есту балаларымен бірге оқытты. 19 ғасырдың аяғында Ресейде 23 мектеп болды, оларда 900-ге жуық саңырау оқушылар оқыды. Осы уақытқа дейін ымдау тілі білімі өзіндік категориялық аппараты, зерттеу әдістері, жүйесі мен құрылымы бар ғылыми білімнің жеке саласы ретінде қалыптасты. Ол КСРО-да одан әрі дамыды. 1929 жылы Мәскеуде Эксперименттік- Дефектологиялық Институты ұйымдастырылды, онда белгілі кеңестік психолог Л.С.Выготскийдің жетекшілігімен зерттеулер жүргізілді.

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд
Саңырауларға білім берудің принциптері Есту қабілеті бұзылған балаларды қалай оқыту керек деген жаһандық сұраққа жауап бере отырып, сурдопедагогика бірқатар педагогикалық, жалпы дидактикалық, нақты қағидаларды тұжырымдайды. Олардың ең маңыздыларын атайық:

7 слайд

#8 слайд
естімейтін адамға бағытталған сөйлеуді еркін түсіну қабілетін дамыту. сұрақты тұжырымдау, сұраққа жауап беру, тілек білдіру, ниет білдіру, ниет білдіру, іс-әрекетке қатысу және т.б қарым-қатынас дағдыларын модельдеу;арнайы мектепте кезеңдік, көп сатылы білім беру; тұрақты қызмет процесінде мүмкіндігі шектеулі баланы оқыту және тәрбиелеу; саңырау баланың дамуы мен ана тілін меңгеру арасындағы байланыс;

8 слайд

#9 слайд

9 слайд