Сырға жасау. Ашық сабақ

1 слайд
«Сиқырлы ине» үйірмесі 10 Ә-сынып Саба қт ың тақырыбы:Сырға тоқу

1 слайд

2 слайд
Сабақтың мақсаты: Оқушыларға сумоншақтан сырға жасауды үйрете отырып, шеберлік деңгейін арттыру арқылы әсемдік пен сұлулықты бағалай білуге үйрету. Оқушылардың жұмысты орындаудағы ептілігін дамыту, шеберлік деңгейін арттыру. Халықтың қолөнерін жалғастырып, асыл мұрасын сақтап, өмірде қолдана білуге, табандылыққа тәрбиелеу.

2 слайд

3 слайд
Бағалау критерийлері • Сумоншақтан сәндік бұйымдар жасай алады. • Оқушылардың ептілігі, шеберлігі, төзімділігі артады. • Халық қолөнерін қолдана біледі.

3 слайд

4 слайд
Дескриптор • Акт ақпараттары • Сумоншақтың шығу тарихын зерттейді • Сумоншақпен бисерді ажырата біледі.

4 слайд

5 слайд
Сұрақ А Ә Б Ең алғаш сумоншақ қай елде пайда болды? Египет Жапония Үндістан Сумоншақты ең көп шығаратын ел Қытай Жапония Англия Сумоншақ қандай материалдан жасалады? Әйнек Фарфор Хрусталь Осыдан қанша уақыт бұрын әйнек өнері пайда болған? 6 мың 8 мың 4 мың Сумоншақтың түрлері ұзынша домалақ үшбұрыш Әйнектің ең алғаш құпиясын ашқан ел? Египет Сирия ФиникияҮй тапсырмасын тексеру: Тест жұмыс

5 слайд

6 слайд
Мағынаны тану • «Өнерден қуат алмасаң тіршіліктің шырағы өшеді» - деп М.Әуезов айтқандай, өз халқымыздың өнерін жас ұрпақ сіздер бойларыңызға сіңіріп өсіру қазіргі кездегі кезек күттірмейтін мәселе. Қолөнер – ұрпақтан ұрпаққа ауысып, тамырын тереңге жайып келе жатқан халық мұрасы. Осы халық қазынасын қастерлеу – көзі ашық, көкірегі ояу, ұлтжанды әрбір адамның борышы. Қолдан жасалатын сумоншақтар Ресейде, шет елдерде өте жоғары бағаланады. Ресей патшасы Екатеринаға Жәңгір хан сумоншақтан және асыл тастардан әшекейленген керемет сәнді сәукелені сыйға тартқан екен. Сәукеле осы кезге дейін Ресейдегі мұражайда сақталуда. Әйгілі теңіз саяхатшысы Марко Полоның әкесі сумоншақ жасау шебері болды. Марко Поло өзінің сапарынан оралғанда сумоншақтар жасау кәсібінен байыған мемлекетін көріп таңданған. • Барлық қолөнер сияқты сумоншақтыңда өзіндік тарихымен өткен сабағымызда танысып, салпыншақ жасаған болатынбыз. • Бүгінгі сабағымызда сумоншақ пен моншақтан сырға жасап үйренеміз. • Жұмыс орындарының дайындығын тексеру .

6 слайд

7 слайд
Қауіпсіздік ережесі • Сыммен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесі. • Сымның ұшын көзге жақындатуға болмайды. • Сымды жерге тастама. • Сыммен ойнама. • • Қайшымен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережесі. • Қайшыны жолдасыңа тұтқа жағымен бер. • Жолдасың қайшымен жұмыс істеп жатқан кезде көңілін бөлуге болмайды. • Пайдаланбаған кезде қайшыны ашып тастауға болмайды. •

7 слайд

8 слайд
ЗЕРГЕРЛІК АРТЫҚШЫЛЫҚТАРЫ • Сырғалар, өте қарапайым және қол жетімді болып табылады схемалары, өте қысқа мерзімде жүзеге асырылуы мүмкін. • кең таралған зергерлік және арзан зергерлік қарамастан, моншақтар, безендіру үшін ең танымал материалдардың бірі болып қалып отыр. Өзіңіз: моншақ құны (тіпті өте жоғары сапалы Чехия) немесе одан кем жоғары сапалы зергерлік қарағанда әлде қайда аз болып табылады. әсіресе алтын арзан өнімдер, тез өшіру тозу немесе күн сөне болады. • Сонымен қатар, қазіргі заманғы технологиялар түрлі түстер мен көлеңкелер, пішіндер және диаметрлі жасалған моншақтар мен моншақтар өндіруге мүмкіндік береді, сондықтан шағын сома түрлі зергерлік бұйымдар немесе жиынтығы бірнеше жұп жасай аласыз. түстердің әртүрлілігі, әрине, сіздің сурет жарқын және есте қаларлық қосатындығына сіздің гардеробтар бар әрбір алғандарының үшін әшекейлер таңдау үшін мүмкіндік береді. •

8 слайд

9 слайд
ҚАРАПАЙЫМ ТІЗБЕК Сарамандық жұмыс • Өз қалауынша әшекей бұйым жасау. • Сумоншақ туралы дерек жинау. Сіз сырға деп құруды ойласаңыз - күрделі мәселе, ол, сіз жай ғана оларды өндірді қараңыз ешқашан дегенді білдіреді. өнім өзі кішкентай, сондықтан уақыт пен күш көп алуға емес, өйткені. • Кейбір сырға өте қарапайым тоқыған - осы өнімдер жабдықтарды тізбелеу басым. желісі, жіп немесе сым ішекті моншақтар немесе моншақтар қажетті түске жеткілікті, оларды құру (қажет болған жағдайда, өнімнің пішінін сақтауға) және оны қорғау үшін. • Басқа неғұрлым мұқият көзқарас және қатаң жұмысты талап етеді. жеңіл сырға жасау жолын қарастырайық. Сіз түсті тұрғысынан, және жолдар немесе моншақ саны тұрғысынан схемасын өзгертуге болады. Сіз диаграммада мұқият қарасаңыз, біз өнім екі бағытта тоқылған деп көруге болады - оң және сол үшін солдан оңға.

9 слайд

10 слайд
Қорытындылау. Жұмысқа жеке – жеке сипаттама беріп, жасаған бұйымдарына, белсенділіктеріне, жылдамдықтарына, шығармашылық ізденімпаздықтарына, тазалықтарына қарай бағалау. Үйге тапсырма. Өз қалауынша әшекей бұйым жасау. Сумоншақ туралы дерек жинау.

10 слайд