#1 слайд
СЫЗУ ПӘНІН ОҚЫТУДАҒЫ ТӘЖРИБЕЛІ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ҚОЛДАНЫП ЖҮРГЕН ТИІМДІ ӘДІСТЕРІ;  - оқушылардың ойлану қабілетін және кеңістіктегі нәрсені көз алдына елестете білуіне талаптандыратын әдістер мен құралдар;  - аксонометриялық проекция негіздеріне сәйкес орындалған эскиздер мен көрнекі кескіндерін бейнелеу әдістері мен құралдары;  - практика жүзінде сызбаларды оқи да, орындай да білуіне мүмкіндік жасауды қамтитын әдістер мен құралдар;

1 слайд

#2 слайд
 Жазықтық бетіне кеңістіктегі формаларды кескіндеу арқылы оның мазмұнын түсіну, басқа пәндерді оқуда да үлкен көмегін тигізетінін ескерген жөн. Сондықтан әрбір сабақта оқушы өз логикасымен ойланып, практикалық, болмаса графикалық жұмыс істегені дұрыс. Бұл жерде айта кету керек, бірыңғай графикалық, болмаса практикалық жұмыс пен шектелуге болмайды. Терең теориялық біліммен қаруланған оқушы, практикалық білімді тығыз ұштастыру арқылы ғана өз дәрежесіндегі графикалық сауатты оқушы бола алады. Әртүрлі тәсілдермен орындалған түрлі сызбаларды, графикалық кескіндерді, схемаларды еркін оқи да,орындай да білген оқушы осы пәнді толық игереді деп есептеуге болады.

2 слайд

#3 слайд
 Кез келген практикалық тапсырмаларда оқушылардың кеңістіктегі затты көз алдына елестетуін дамытуға, танымдылығын арттыруға, олардың білім өрісін кеңейтуге ықпал жасау керек. Осындай әдістер оқушылардың өтілген материалдарды есте сақтай отырып, олардың ойлану қабілетін, айналаны қоршаған әртүрлі формадағы көріністерге басқаша қарай білуіне, шығармашылық қабілетін дамытуға мүмкіндік жасайды. Оқытушының сызбалардың дамуы, олардың қандай себептермен өзгеріске ұшырағаны, сызбаларды көрмеудегі өзгерістер туралы қызықты тарихи әнгімелері, оқушылардың білімін жан-жақты арттыру ғана емес, оларға тәрбиелік мән береді. Ондай әнгімелер барысында, міндетті түрде, әртүрлі қызықты суреттер мен көрнекіліктердің, заман талабына сай оқытудың қазіргі технологияларында қолданылатын құралдың көмегімен /кодоскоп, оқулық теледидары, компьютерлік жүйелердің мүмкіндіктері, т.с.с./ әртүрлі мамандықтар, машиналар, технологиялар, құрылыстарда қолданылатын сызбалардың атқаратын қызметі туралы әнгімелердің беретін әсері мол.

3 слайд

#4 слайд

4 слайд

#5 слайд
МАҚСАТ:  1. Білімділік: Тік бұрыштап проекциялау әдісімен таныстыру.  2. Дамытушылық: Кеңістікте ойлау қабілеттерін, визуалды қабылдау дағдыларын дамыту.  3. Тәрбиелік: Сызудың алғашқы негіздерін игерту арқылы оқушыларды политехникалық мамандықтарға тәрбиелеу

5 слайд

#6 слайд
 Сабақ типі: жаңа сабақ  Сабақ түрі: лекция, ішінара ізденіс сабағы.  Әдіс-тәсілдер: әңгіме, иллюстрациялау, сызу  Құрал-жабдықтар: Транспортир, циркуль, қарындаштардың түрлері, көрнекіліктер, «Проекция түрлері» презентациясы, өшіргіш, сызғыш түрлері, бұрыштықтар.

6 слайд

#7 слайд
І. ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ  Оқушылармен сәлемдесу. Сабақта жоқ оқушыларды түгендеп, журналға белгілеу. Құрал саймандарын тексеру.  ІІ. Жаңа сабақты меңгеруге дайындау кезеңі  Оқушыларды сабақтың тақырыбымен, мақсатымен, сабақ таныстыру.  Сендер бүгін сабақта тік бұрыштап проекциялау әдісімен танысып оның өмірде инженерлік графика да пайдалану негіздерімен танысасыңдар.

7 слайд

#8 слайд
III. ӨТКЕН ТАҚЫРЫПТЫ ҚАЙТАЛАУ  1. Қандай проекциялау центрлік, параллель, тік бұрыштап және қиғаш бұрыштап проекциялау деп аталады.?  2. Проекциялаудың қандай тәсілін негізгі деп алуға болады?

8 слайд

#9 слайд
І V. ЖАҢА САБАҚТЫ МЕҢГЕРУ КЕЗЕҢІ

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд

11 слайд

#12 слайд

12 слайд

#13 слайд
V. ЖАҢА САБАҚТЫ БЕКІТУ  1. Нәрсенің сыэбадағы бір проекциясы әрқашан да жеткілікті бола ма?  2. Проекциялар жазықтықтарын қалай атайды? Олар қалай белгіленеді?  3. Нәрсені үш проекция жазықтығына проекциялағаннан шыққан проекциялар қалай аталады? Осы жазықтықтар бір-біріне қатысты қалай орналасуы керек?

13 слайд

#14 слайд
ЖАТТЫҒУ:  суретте детальдың-бұрыштықтың көрнекі кескіні мен сызбасы берілген. Көрнекі кескінде стрелкамен проекциялау бағыты көрсетілген. детальдардың проекциялары 1, 2, 3

14 слайд

#15 слайд
 VI. Қорытынды: осы сабақта оқушылар тік бұрыштап проекциялау қасиеттерімен әдісін игерді.  VII. Үйге тапсырма: тақырыпты қайталау, үй жұмысын орындап аяқтау.  Үй жұмысы:  Төмендегі кестені деталь сызбаларының суреттерімен салыстырып отырып сәйкес келетін көріністермен толтырыңдар.

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд
НАЗАРЛАНЫЗҒА РАҚМЕТ!

17 слайд