#1 слайд
Ұзақ мерзімді жоспардың 1 бөлімі: Мәдениет: тіл және қарым-қатынас. Сабақтың тақырыбы: Телефонмен сөйлесу әдебі Пәнаралық байланыс: Құндылыққа баулу: Алдыңғы білім: Барлық оқушылар: Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Оқушылардың басым көпшілігі: Мәтінде берілген нақты ақпараттарды анықтайды. Кейбір оқушылар:Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерден қосымша ақпаратты анықтап, қарапайым жоспар құрады. Сабаққа негізделген оқу мақсаттары: Сабақ мақсаттары: Бағалау критерийлері: Мәтіннің жалпы мазмұнын түсінеді. Мәтіннің құрылымын сақтай отырып, қарапайым жоспар құрады. Оқылым стратегияларын қолданады. Нақты ақпаратты табады Ойлау дағдыларының деңгейі Білу, түсіну, қолдану Өзін-өзі тану Құрмет. Өз ісіне деген жауапкершілікті сезіну. Сөйлеу мәдениетінің жанрлық ерекшелігін ажырату, жарнама дайындап келеді “Н.Төреқұлов атындағы №121 жалпы орта мектебі “ қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Мырзанов Асқар 5.Ж1.Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру. 5.О6.Оқылым стратегияларын қолдану: жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу. Пәні:Қазақ тілі Сыныбы:5

1 слайд

#2 слайд
Белсенді оқу әдістері “Ойымды жалғастыр” әдісімен бір-бірінің айтқан ойларын жалғастыра отырып, тілек тілейді. Жазылым алды: 1-тапсырма СЖ «Тақырыптық теннис» әдісі арқылы Телефон туралы, жадағай ақпараттық парақша мәтін беріледі. Мәтін бойынша абцазтарды анықтау,бөлімдерге бөлу,қарапайым жоспар құру. Оқылым барысында 2- тапсырма: ТЖ. “Бірге ойлаймыз” әдісі арқылы графикалық мәтін беріледі.Мәтінді оқып, 4 маңызды ақпаратты “Кластерге” түсіреді. “Жарнамала ойыны” 1-топ кілемді жарнамалайды. 2-топ киімдерді жарнамалайды 3-топ ұлттық ыдыстарды жарнамалайды. Ширату жаттығуы СЖ “Сұрақтарды ұстап ал” әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтау мақсатында бірнеше ашық сұрақтар қоямын. Белсенді оқу- оқушының мұғалімді енжар тыңдап қана қоймай, белсенді жұмысқа тартылуын көздейтін оқыту және оқу әдістерінің бірі болып табылады. (МАН 32-бет)

2 слайд

#3 слайд
СЖ. Жазылым алды. 1-тапсырма Телефон туралы жадағай ақпараттық парақша мәтін беріледі. Мәтін бойынша абзацтарды анақтау, бөлімдерге бөлу, қарапайым жосапар құру. Дескпиптор: -Мәтін бойынша абзацтарды анықтайды. -Абзацтар бойынша бөлімдерге бөледі. -Қарапайым жосапар құрады. ҚБ: Бағалау парақшасы арқылы бірін-бірі бағалау. . . . 1. Бүгін не үйрендіңдер? 2. Сабақ бойынша қандай сұрақтарың бар? 3. Келесі сабақта қандай мәселелерге баса назар аудару керек? Кері байланыс «Бағдаршам» . ТЖ. Оқылым барысында 2-тапсырма Берілген графикалық мәтінді оқи отырып, 4 маңызды ақпаратты “Кластер” әдісі бойынша жазады. Дескриптор : -Мәтінді оқи отырып,мәліметтерді табады. -Жинақталған мәліметтерден 4 маңызды ақпаратты анықтайды. -Анықталған ақпараттарды кластерге түсіреді. ҚБ: Бағалау парақшасы арқылы топта өзара бағалау. Қалыптастырушы бағалау - оқушылардың оқу жетістіктерінің дамуы мен өсуіне әсер ететін сабақ барысындағы негізгі үдеріс. (МАН 48-бет.) Критериалды бағалау СЖ.Үй тапсырмасын пысықтау. Дескриптор: -Алдыңғы білімге кері байланыс жасайды. -Жарнама түрі мен рәсімделуді біледі. ҚБ:Бағалау парақшасы арқылы бірін-бірі бағалау Оқуш ының аты- жөні Тапсырма 1Тапсырма 2 Тапсырма 3 Қорытынды баға

3 слайд

#4 слайд
. Кейбір оқушылар: Мәтіндегі телефонның пайдалы және зиянды жақтарын анықтап, жоспар бойынша мәтін жазады. . Барлық оқушы:Мәтіннің мазмұнын түсінеді.Мәтін құрлымына қарай абзацтарды анықтап, бөлімдерге бөледі. Оқушылардың басым бөлігі: мәтіндегі анықталған 4 маңызды ақпаратты “Кластерге” түсіреді. Саралап оқыту тәсілі оқу үдерісін оқушылардың әртүрлі топтарына арнайы бағдарлауды,оқушылардың жеке қабілетерін ескеру мақсатында түрлі топтар үшін әртүрлі нысанда ұымдастыруды көздейді. МАН (25 бет) Саралау әдістері

4 слайд

#5 слайд
. Қиын болды? Не білдім? Ықшам сабақ өту нәтижесінде Бұрынғы дәстүрлі сабаққа қарағанда белсенді оқу әдістері тимді екенін білдім. Ұзақ мерзім жоспардан оқу мақсаттарын алып, одан сабақ мақсаттарын жоспар- лап, критериалды бағалау- дың жүйесін түсініп, дес- криптер жасауды үйрендім. Саралау жұмыстарына көбірек көңіл бөлу керек- тігін түсіндім. Тренерім мен әріптестрімнің айтқан кері байланысын негізге ала отырып, алдағы уақытта жаңартылған білім беру мазмұны бойынша алған жаңа әдіс-тәсілдерімді өз сабақтарымда тиімді пайдалануға әрекет жасаймын. Қысқа мерзімді жоспар- лау кезінде оқу бағдарла- масының талаптарын түсіну қиын болды. Әрбір тапсырмаға,әдіс- тәсілдерді таңдау, дес- криптор құру қиындық туғызды Пайдаланылған әдебиеттер: 1.Мұғалімге арналған нұсқаулық 2017ж. 2.Оқу бағдарламасы. Күнтізбелік тақырыптық жоспар 2017 3.Ғаламтор желісі Рефлексия-өзін- өзі реттеу,іс- әрекетіне баға беру.А.Әлімов Рефлексия

5 слайд